学校把家长当驴使唤，由来已久。客观导致不是掏钱上补习班，请老师开小灶，就是家长自己和孩子一起学习互相交流，以提高孩子成绩。老师不以为耻反以为荣，一有风吹草动，就把家长叫去训斥一番。导致家庭教育负担加重，家庭关系紧张。一日教育腐败不除，恶性循环只会加重。

1.批改作业不是家长的责任和义务！

警察的职责就是保一方平安，军人的职责就是保家卫国，医生的职责就是救死扶伤……教师的职责就是教书育人，而批改作业本身就是教书的一个环节，不批改作业你怎么知道孩子掌握知识的学习情况？不知道学习情况你怎么有针对性的教学？靠想象吗？凭感觉还是看谁钱多？

现在的老师为了把自己的职责推给家长，简直无所不用其极！想出了各种花花理由！

理由一：学生太多，我批不过来！家里有事加不了班！

这理由恶心不？谁不加班？家长不加班吗？警察不加班吗？医生不加班吗？哪个行业容易？凭什么我们一天累得跟狗一样回到家，还得帮你干活？？

理由二：孩子不是我的，是你们家长的！你们都不管我凭什么管？有能耐别送学校自己教！

这理由是最欠揍的！孩子的确是家长的，孩子学习家长自然要督促，但这跟批改作业有毛关系？

我把孩子送到学校接受教育，是宪法赋予我们的权利，你教师把孩子较好做好本职工作是你的义务！觉得累，你可以辞职啊！！中国师范生成千上万，有一大堆在家等工作的呢，赶紧给好人让地方！！

2.个别主管部门不作为助长了个别教师的不良风气，让家长和教师逐步从和谐走向对立！

现在绝大多数家庭都是独生子女，望子成龙是每个家长的心愿，所以，每个家长都从心底想跟老师打好关系，希望老师能多关注和指点孩子。一开始老师和家长的关系还算平等、融洽，但随着时间的推移，收礼、补课等不良风气迅速扩散（不作为1）。教师通过“收礼补课等实践活动”逐步占据了主动，而家长由于唯一的孩子在教师手里，只能任人宰割，不敢有丝毫反抗。但随着礼金、补课费越来越高，家长心里的怒气自然也逐步增多。当忍耐达到极限的时候，开始有家长站出来反应情况，而结果往往是教师仅记过处分却继续教书（不作为2），可以想象这个家长的孩子将面对何种刁难（想一想前段时间跳楼的那个女孩）！合理诉求得不到正确回应，孩子的学习反而受到影响，谁还愿意反应情况？但老师和家长的对立却在不断深化！当对立上升到矛盾的时候，对于不合理现象的爆料、埋怨自然也就在网上出现了！

说到底上，根源在于主管部门不作为；在于师德败坏；在于职责缺失；在于家长既要花钱、又要挨累、还得挨骂、满腹苦水却又敢怒不敢言的无奈！

教师对家长最形象的一句话：我特别喜欢你看不惯我，却又不得不巴结我的样子！！

参考70至90年之间教育系统，改变最大的是老师工资及其它收入。

这批改作业交给家长的老师，我就非常反对了，如果家长会做，需要老师干什么，如果家长不会，是不是要请家教来附和这位老师说的有进步?这种行为如果推广会给多少家庭增加负担?

还有这位老师一星期有多少课?还美其名家长参与，就是偷懒，家长管的是学习态度，学习时间和行为约束。

家长要批阅是正确的，但顺序要改，应该是老师批改之后，老师让家长重点关注学生错误的地方，进行重复做类似题目加深印象，针对薄弱的点进行攻坚，这样才会让孩子进步。

谢谢小秘书邀请！

按道理说，批改作业是老师的事，而不是家长的事。老师把自己工作的一部分让家长代劳，是说不通的。试问，这样做，你付工钱没有？

但是，作为家长想过没有，为什么老师会把一部分批改作业的任务让家长分担呢？你先不急着回答这个问题。我再问家长，既然你有怨言，是不是因为你做这件事很挠头，很麻烦，很费事，半个多小时也完不成呢？

你想，你一个孩子都烦成了这样，而老师手里有五六十个或七八十个这样的孩子。如果半小时精批细改一个孩子的作业，一天8小时工作时间不上课就批作业，也只能照顾到16个学生，而实际上老师们一天除了上课，最多有两三节课的空课时间，还得备课，还有其他乱七乱八的工作，有调皮鬼还得教育调皮鬼，五六十本作业一本2分钟就得两小时，你的孩子的老师实际上是没有这两小时的时间的。

老师和学生一样，每天都有永远干不完的活。所以，如果你的孩子不太优秀，不太自觉，自己得下点功夫，不是老师不管，是老师管不过来。

家长批改作业和家长监督完成作业不同。家长批改作业孩子的错误家长纠正了，老师看到的作业全对了，但是反应出来的学习中的不足老师从哪里了解呢？老师是从孩子作业中的错误来发现孩子的不足和自己教学中的不足不是吗？本人支持家长监督完成作业，反对家长批改作业

校方如果过度或强求要求学生家长参与学校的教育教学过程，就是一种教育职责的“转嫁”，一种职权的越界，无异于是一种社会“绑架”。

将批改作业的责任交给家长应该是“城里”老师吧？

因为现在很多农村孩子的父母都外出打工，将孩子交给爷爷奶奶带，很多爷爷奶奶对孩子的作业恐怕都是一头雾水吧，所以多数农村学校不存在老师将作业交给家长批改的事情。

现在有的老师被家长批没有职业道德，老师也批家长不懂得尊师重教。我想这各方都是有责任的，毕竟一个巴掌拍不响。

说句实在话，现在孩子的家庭作业，家长也不一定都会做，让家长批改作业真有点强人所难了。据说有的小学作业比较难，有的大学生也不一定全会。

至于孩子完成不了家庭作业，老师让学生留校继续做的事情，个人认为没有必要，完成不了，不就是“?”吗？直接打一个?就行了。作业做了需要衡量、判断对错，没有做肯定是?。这样多省事？

如果老师不想逐一批改，可以将作业交给同学之间相互批改，老师在讲台上讲述正确答案，这样大家不就是都省心、省力了吗？同时也让大家知道这些题目为什么错，错在哪里。

总之，老师将批改作业的责任推给家长是及其的不负责任的，家长抱怨也是情有可原的，家长如果都会批改作业，还要老师、还要家教干什么？家长自己就可以去做老师、做家教了。再说了，家长也有自己的工作，也需要休息。

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不否认某些教师在处理家庭作业方面存在一些问题。但从有益于学生的学习考虑，我们家长也需要反思。有些人往往抓住“教育”二字大作文章。无论出现了什么有悖于“教育”的行为，家长皆以“为什么不教育？”之类反驳。比如，完不成作业，老师若半点惩罚性动作，像站着补上作业、放学后完成了再回家等等，家长就大为不满，弄得教师束手无策，只得让家长督促检查作业，这属于将矛盾下放，是有些不妥，可是也是无奈之举，总不至于任由学生爱做不做。从中也反映了教师是敬业的吧？一人难称百人心，为了孩子的学业，家校应互相体谅才是。对不对？

只能说说心理感受。先说小学吧！小学老师要求每天对作业签字。孩子是下午16点放学，做作业要到晚上8点左右，晚上9点睡觉。这是平常，也就是周一到周五。当然不能有错，因为有错，老师会在班上，群内通知，孩子要受批评。家长要到校陪同做作业，还得弯腰承认错误，还得谢谢老师辛苦……除了，这些，还要求家长手机下载作业盒子，然后跟进软件上的作业。到放假，国庆，中秋，五一长假……那作业是每天都有，每天都要签字，隔天签的还不行。家长看法各不相同，有很多人认为作业太少，还需要布置，这样才能锻炼孩子的能力，提高成绩。家长也不好跟老师提意见，提意见就是两种意思，一是你家的孩子吃不了苦，二是老师严厉一些，还是害你家孩子了？

现在的成人有很多身份，孩子的家长，老人的孩子，夫妻的配偶，公司的员工，朋友的朋友，兄弟姐妹的兄弟姐妹……所有的一切加起来才构成了一个成年人完整的世界……这个世界需要时间精力来经营维持。

孩子，需要学习跟朋友相处，家人相处，还需要自己的爱好。是不是也需要时间经营维持？什么德智体劳全面发展，什么情商智商双高……

老人带孩子的比比皆是，手机不会用，书不会买。如果因为作业未完成，要被讨厌被抛弃，那些孩子怎么办？

讲初中高中，知道为什么有学区房的出现吗？因为家长要照顾孩子的吃饭，住宿问题。基本上要用一个家庭主要成员去陪同。不然没有办法。为什么有那么多补习班，那么多全托班，半托班，午托班……

老师说，我尽力了，这不是我能改变的。

家长说，我该怎么样才能让孩子，让老师，让学校满意？

老师说那么多孩子，我不可能一一照顾，十全十美。家长说我要是能教好孩子，我会送到你那里？

以前孩子被老师打，家长要道谢。以前孩子被告状，家长要要道歉。现在不会了……以前没有家长说老师不好。为什么现在怒怼老师的家长越来越多……

很多人说家长越来越宠孩子，素质越来越差。可是，这类人的比例大吗？家长永远是孩子的第一老师，家长要无理取闹来保护孩子的几率到底有多大？

说那么多其实就想表达一个意思，为什么越来越多的人都不把老师放眼里……再也不觉得老师很辛苦。原因，值得思考。

教育资源有限，德才兼备的人更难得。

忍着，和为贵。

谢谢邀请。
看了题主的问题描述，我表示我跟你是有同样看法的家长。

家长批作业的问题几十年来一直存在

我这个人记事比较早，我现在很清楚的记得八十年代我上小学的时候老师会布置计算、听写、检查背诵等作业要求家长负责检查、监督并且签字。

我属于比较淘气的那种，我曾经有段时间自己把要听写的字词抄下来，跟父母说签个字就行了……当然东窗事发之后挨顿揍是少不了的。

现在跟过去比家长参与的主要还是这些内容，另外还会有老师要求检查孩子作业完成的质量，比如书面作业比如配套教辅上的作业。比如我孩子的老师，有的老师就要求必须检查签字！

但是说真的，我感觉我孩子班家长们的素质比你们都强太多了！这么多年来，我们还没见过一个家长对老师要求家长检查作业，这件事情有任何异议的！我们就没见过孩子班有一个家长会有“家长都检查作业了老师干什么？”这种无脑想法的人！

教育不是老师一个人的事儿

我个人认为之所以我孩子班家长们没有跟网上这些家长事儿多的主要原因是因为我孩子班里的家长们对孩子的学习教育，从认识方面就比网上这些家长的层次要高！

教育从来就不是学校老师一个人的事儿！

小到书写质量、写作业学习时候的态度和效率，大到孩子学习习惯和补充拓展学习内容等等，这些事儿有家长参与和没家长参与往往效果上会差距巨大！

我孩子老师从一年级开始就会邀请一些优秀家长在家长会上分享陪娃学习的经验，家长们私下也会交流，我们就会发现了，那些学习成绩好、学习态度端正的孩子背后都有能够关注、上心孩子学习的父母！

所以我孩子班从一年级到现在的五年级，各科平均分能够高出来其他班很大一截，这是有道理的！

教育孩子不在于你的文化有多高

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