很开心回答您的问题。

家长您好，根据你的描述，孩子不喜欢语文，阅读理解能力较弱，我觉得可以通过这几个方面去解决:

1、从生活入手，善于引导孩子。穆老师今天刚发表的文章中有一张图，我觉得比较适合你，不妨试一下:

2、给予孩子奖励措施，提高孩子学习语文的积极性。

3、多去帮助孩子积累一些阅读理解答题技巧，穆老师只列举部分答题技巧，如下:想了解更多，请关注“老穆说语文”

4、要有读书笔记习惯。如果只是阅读，没有笔记，效果不大。

5、多去营造好的学习氛围。

6、一切皆语文，一切皆修辞，善于让孩子开口讲话，训练孩子出口成章的能力。

希望穆老师的回答能够帮助到你！??

在我教学的11年当中，我见过的语文成绩好的孩子数不胜数，但其中有一个叫轩轩的孩子是最令人刮目相看的，因为他的语文学得实在是太出色了。

轩轩在上了中高年级以后，几乎每次考试，语文仍然能拿满分。他不仅题答得好，作文也写得相当出色，在三四年级的时候，文章就写得相当出彩了，语句之通达、言辞之优美、思想之深刻堪比中学生。

轩轩语文综合能力特别强，书写能力、表达能力、写作能力、演讲能力都是首屈一指的。

他的语文之所以能学得这么好，除了他性格特别乖、天生爱学习，还与他从小就形成的良好的学习方法分不开。

轩轩有3点做得非常好：

1.大量阅读名著名作。

轩轩出生在高级知识分子家庭，家里藏书丰富，父母也很爱读书，跟高晓松的家庭背景有些相似。

受家人的影响，轩轩也酷爱读书，书读得非常多，非常杂。

而且父母引导他读的都是名家名作或中外名著。

他每天坚持阅读，少则一小时，多则数小时。

一年级的时候，他就读了《洋葱头历险记》《水孩子》《魔法树》《森林报》《女巫》《我的宠物是恐龙》等外国名著。

二年级的时候，他读了《鲁宾逊漂流记》《格列佛游记》《手斧男孩》《吹小号的天鹅》《夏洛的网》《野生的爱尔莎》等。

三年级的时候，他就读完了罗琳的《哈利·波特》系列、贝尔的《荒野求生》系列、R.L.斯坦的《鸡皮疙瘩》系列、儒勒·凡尔纳的《海底两万里》《地心游记》《八十天环游地球》《气球上的五星期》等书籍。

他的阅读面非常广，涉及到地理、历史、天文、宇宙太空、自然科学、古代生物、海洋生态、应用化学等各个领域。

到了四年级，他的阅读品味进一步提升，读了《飘》《简爱》《红与黑》《呼啸山庄》《悲惨世界》《战争与和平》《巴黎圣母院》《安娜·卡列尼娜》《约翰·克里斯托夫》，还读了大量的中国古典名著。要知道，以大多数四年级孩子的认知能力和欣赏水平，这些世界名著可是很难嚼的，但轩轩却读得有滋有味，给人讲起来也头头是道。

因为读了很多古典名著，他文言文的语感很好，所以后来学习文言文，也是非常轻松。

轩轩因为读书多，学习能力强，成绩棒，深受老师喜欢，语文老师更是对他赞不绝口，经常拿着他的作文作品到各个班级朗读、传阅。

2.每天坚持写日记。

轩轩的书写能力、写作能力特别强，还跟他的另外一个好习惯有密切关系，从上一年级起，他就每天写日记，记录自己的生活，时间久了，便练出了快速构思、下笔生花的功力。

3.读书时做摘抄笔记。

后来我教过轩轩，我要求孩子们每人准备一个摘抄笔记本，读书时，遇到好词好句就摘抄下来。

轩轩总是做得有板有眼，在阅读时，但凡遇到好的句子都摘抄下来，有时还会拿出摘抄本诵读上面的句子。

这样边读边记，加深了印象，写作时文思便能自如地从笔尖流淌。

想让孩子具备良好的语文综合能力，以上3点便是法宝。

这些年来，我每接触一批孩子，都会这样要求，有的孩子后两条做得不是很好，但是第一点是我要求每个孩子都必须做到的。

生活中，包括网上，常常有很多家长问我如何提高孩子的语文成绩，如何让孩子写出好作文，我给家长和孩子们的建议永远都是以上3点，尤其是第1点。

如果第1条做不到，不光语文学不好，其它学科也费劲。

有的家长问我：用不用让孩子多做一些语文卷子，或者给孩子报一个阅读班。我的态度是：没有太大必要。如果孩子能做到第1条，经年累月积累下来，凭自己，语文也能学得很好了。如果不认真履行第1条，报多少作文班阅读班都是徒劳。

我接触到的语文成绩好的孩子几乎每一个都很好地践行了第1条。我推荐的各类书籍，那些一本不落地读完的孩子，都是语文高手、写作高手。

最后，我再用一张图总结一下想要学好语文需要做到的几点：

这3点适当情况下可以放松一些，如果孩子没有精力和时间做到后两条，严格执行第1条就可以了。

第1条必须做到！没有商量余地！

得语文者得天下，越来越多的家长与老师已经意识到语文在未来的学习与工作中，将会起到多么重要的作用了。

可是说起语文，似乎又不如数学或是英语，总是有一些方法、规律或是窍门，只要掌握了方法，就会在短时间内迅速提高。语文则不然，好像除了多读书，似乎也没什么办法能够迅速提高语文成绩。

没错，语文的学习重在积累，不是一时之功。可这并不意味着语文学习并没有方法可循。其实，想要学好语文，也要掌握一定的规律与技巧才行。

我们分别从课外阅读与课内练习两个方面来说。

课外阅读上：

一、既要读经典，也要读时文。

读经典是为了掌握人类思想的精华，学会优美的表达。这既包括中文经典，也包括外文经典，既有现代文经典，也要读古文经典。比如《古文观止》《鲁迅全集》《莎士比比亚戏剧集》《现代名家散文选》等等。

除此之外，语文学习也不应脱离实际。以前有句话，叫“百无一用是书生”，就是说读书人只知道读书，不会应用，最后读成了书呆子。我们学习语文也要与社会生活紧密联系起来。多看一些新闻评论、甚至多看一些电视节目，比如《朗读者》《国家宝藏》《中国诗词大会》等等，既开阔了视野，又积累了文化知识。

二、既要做摘抄，也要写感悟。

读写不分家。孔子说，学而不思则罔，思而不学则殆。读书与写作也是如此。多读书，勤动笔，不仅知识记得更牢固，思维也会变得越来越活跃。这都是为了提高语文学习必须要做的事。

课内阅读上：

一、既要背诵古文，也要背诵现代文。

虽然我不提倡死记硬背，但背诵却是迅速提高自己积累的好办法，而且中小学生趁着记忆力好时多背诵，把更多的知识印刻在脑子里，这些知识是可以享用一辈子的。

二、既要重视基础知识，也要重视写作

语文考察由三个方面构成：

1.基础知识，包括拼音，字词句，文化常识；

2.阅读理解，包括现代文阅读和文言文阅读，还包括古诗词的赏析；

3.写作。包括小作文与大作文两个方面。

想要学好语文，其实就是处理好这三个方面的学习。三者之间相辅相成，不可偏废。既要重视基础知识的积累，又要重视阅读与写作的训练。找到自己的弱点，有针对性的做些强化训练，从中总结出一些规律，找到适合自己的方法。

三个方面都强了，语文就一定能学好。

有一种人，课后玩的好，学习还那么好；还有一种人，课后玩的少，成绩却一直没有起色。关键在于有没有构建一个有效的复习体系。

帮叔在作业帮App内给大家找了一位全能学霸，今天给大家讲讲学习语文的技巧。

从小中文就伴随着我们长大，随着记忆流年长河的流动，语文的学习已经不知不觉的陪伴着我们很久了。从最开始的拼音“a”“o”“e”到写作文，做阅读，到了初中，学习文言文与议论文等等。很多人抱怨语文难，文言文看不懂，阅读题不会做，在我看来其实每个人学习语文的起步线都是一样的，所以你现在与那些所谓的学霸的差距只是平常努力多少的差距。

积累是学习语文的关键词

众所皆知，语文的知识是要靠平时的积累。它不像数学或者物理那样，有公式有常识，题目量和质做上去了，就会有飞快的成效的科目，它的学习只能靠平时的积累与总结。有许多的童鞋在期末几天来恶补，然而一到考试还是一团糟，所以不要指望说一下子就能把成绩给提升上去。

在期末复习的时候，拿到能必拿的分数点是所有中最重要的。如语文的默写，便是你必须得到的分数。此时的复习应当将课内的背诵篇目拿下，做到滚瓜烂熟，同时要保证书写无误。诗歌的赏析、阅读答题的公式需要在此全部理解贯通，并运用到实际做题中。

在我看来语文最重要的在于读与写，这两点也应用在平时。不能仅限于课本，还必须要扩大我们阅读范围，培养我们的阅读兴趣，那该如何做呢？

平时可以读些有益的课外书，但不能仅限于对书籍的了解大概

读书时，可以在身边放一本字典，遇到不会的字词可以随时的查阅，这样可以帮助我们真正的理解文章。

阅读不应只局限于书本。像一些音乐，细细品读这些词曲，你会发现歌词一般都比小说的语言更加婉约优美，享受过程中陶冶了自己的兴趣，也会使你的阅读能力大大的提高。

善联想

每当我背诵着唐诗宋词的过程中，我都可以在脑海里形成一幅水墨画，如“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”我可以穿越回一千多年前的宋朝，看到在刑场上的文天祥不怕牺牲、仰天长啸，从容就义。

重视日记本

我个人认为与其欣赏陶醉于别人的文章，别人的世界里，不如让笔尖为自己划出一个属于自己的小世界，为自己准备一个精美的日记本，把每天身边发生精彩的小事记录下来，慢慢地，既培养了对语文的兴趣，也可以提高自己的写作水平。

无论读还是写，做这些都是为上课所学做补充的。在课上，认真做笔记十分重要，老师所讲的你难免有遗漏和难以理解的，上课及时记下来，课后再思考，既复习了课上所学，又抓住了重点难点。其次，对于文言文，主要是背。作者、课文、课文翻译、课下注解、课文主旨等等，该背的一定要背熟。只有在这些基础上，我们才可以对课内以至课外的文章进行精细的解答。

“学而时习之不亦说乎”才是期末复习最好的方法

复习的时候一定要心静，把自己在平时练习或考试出现的问题重新再温习一边。许多人都静不下心来复习，无论我们在在日常的练习还是考试，很多失误都是由我们自己心急而造成的。所以在平时的复习或考试时，一定要认真审题、细读题目。当你细究题目时，可以发现，其实每一种题目都有其答题的具体步骤，如果我们能够很好地掌握答题套路，将之熟练掌握。那不是很愉快吗？

最后，给同学们提供下语文作文的高分技巧

1、当然是书面，第一印象是很重要的；

2、首尾要简练，开门见山，丰富多彩有亮点；

3、篇幅7-8段，每段顶多6-7行；

4、想好主题和文体；

5、适当克隆和“抄袭”，考前准备要充足；

6、篇幅不能顶天立地，结尾不能超过结尾的倒数第三行；

7、要给文章增添亮点。在审题基本正确、内容基本充实、结构基本清晰、语言基本流畅的基础上，增加到位、独特、新颖、着名的事例和精彩的句子、精巧的结构、精彩的开头、精彩的结尾、独特的构思、深刻的主旨等；

8、注重卷面的干净、整洁、不要出现错别字情况（特别重要）。

语文是一个长期积累的过程，不可能在短时间内能走有一个巨大的提升。

到如果遵循我下面分享的的几点方法，坚持下去，量积累够了，肯定会有一个质的突变。

首先是积累与运用版块，这是语文卷子的第一大考试内容。

关于字词方面，要想在这方面不失分，需要死记硬背。

其中一项是名著阅读。需要孩子对必读书目精读，才能得分，泛读，根本做不了题，恰巧出到了自己会的，只能说是幸运。

第二大部分是阅读理解。

这就需要孩子多读书，读好书。只有书读多了，理解能力才能逐步的提高。

再者交给学生们一个方法。

买一本阅读分析教材。

假期里规定每天做几篇。先独立做，然后对标准答案订正，最后背标准答案。

这样刻意练习久了，会渐渐上路，掌握了答题的思路。

作文提升方面，不建议一直看作文书。还是得多读书。孩子不喜欢厚书，可建议初中孩子看《读者》、《青年文摘》《作文与考试》等杂志，遇到优美句子要摘抄下来，及时温习，便于运用。

语文的提高，不能速成，但只要能有一年的坚持，定会有大的提高。

加油！

孩子记忆力很好，也很聪明，但不喜欢语文课，这很正常。作为父母，要随时关注孩子的学习动态，防止孩子偏科现象。 从描述来看，这个孩子的抽象思维发达，对于形象表达的不感兴趣。注重平时的阅读就可以了。

如果孩子不注重阅读，将来到了初高中时期，对语文试卷和英语试卷的阅读理解困难，因为学生会对语文和英语试卷的中阅读理解不知所云。

从小学阶段就开始注重培养阅读习惯，这个是初步阶段，最为重要的是，要鼓励孩子写。不但是孩子，就是成人，甚至是功成名就的大牌教授，一本书读完了，不做任何记录，是对文本的犯罪。引导孩子写读书笔记，对书中的片段和故事情节表达自己的态度。

孩子的阅读不要急功近利，让孩子读自己感兴趣的书，写自己想说的话。然后让孩子和自己分享，甚至和孩子一起探讨书中某个片段的意义，激发孩子大胆去想象，可以脱离课堂教学模式。 阅读和写读后感是长期习惯的养成，要有耐心，时间一长，会有效果的。

语文的学习是一个漫长的过程，并且在以后的考试中，语文的难度将逐渐增大，并且其他学科的学习是离不开语文做基础的。那么，如何提高学生的阅读理解能力和提高学生的语文成绩？接下来我说说自己的观点。

在阅读理解方面。

随着现在社会竞争越来越大，学生的压力也是随之增大的，况且如今的学生面对的都是应试教育，他们都是为了考试而去学习的，所以在学校，根本就没有大量的时间去阅读，所以趁着这个暑假，家长一定要监督孩子去好好的阅读。但是应该怎样正确的阅读呢？

虽然读书笔记是孩子阅读能力提升的一个关键，通过记读书笔记，孩子可以提升自己的理解能力和阅读能力。但是在孩子刚开始接触阅读的时候，家长避免让孩子记读书笔记，因为你刚开始读书，就要求她写读书笔记，他可能会厌倦这种事情，所以说在后边，他逐渐喜欢上阅读的时候，那么他会慢慢的想要将自己的想法和将自己的收获写下来，这件事情需要他主动的去做，而不是别人强迫他去做的。

在语文成绩方面。

其实语文的学习并不是很难的，很多人认为语文只需要死记硬背就可以考个高分，不论是作文，不论是基础知识，只要你将它背下来，那么你的成绩应该不会差的，其实你错了，语文的学习也是需要一定的技巧和方法的。

语文基础题，我们可以在平时的学习中不断的积累，不断的死记硬背，然后将别人的东西变成自己的，这个是很多学生都可以做到的。但是在后面的综合性学习，还是在阅读理解方面，我们要掌握一定的答题技巧，看他答题的框架，然后将自己所理解的往这个框架里边填。谁说这个方法需要自己不断的去摸索去理解，最后在作文题方面，作文也是考试的一个难度，还是要多模仿，多去学习，让别人的变成自己的，终身受用。

这位家长的孩子的主要问题在于语文的“阅读理解”，那洋葱君就主要从如何切实提高于都理解成绩和能力的角度，来回答这个问题。

阅读理解在初中语文考试中所占的分数、地位仅次于作文。

除了在考试中占有重要的地位，在孩子日后的实际生活、工作当中，阅读理解的能力也是面对未来信息社会的基本技能。

回到考试中，孩子语文如果想考个好成绩，就必须过阅读理解这一关。

但其实，阅读理解也并没有想象的那么难，那么难提高。

只要掌握了解题的方法和技巧，任何阅读理解的题目，应该都是难不倒孩子的。

拿初中语文来举例子，初中语文并不是很难很抽象，在阅读理解方面丢分当然不是因为孩子笨，而是缺乏对“全局”的理解和记忆。

什么是缺乏对“全局”的理解和记忆呢？

比如说考试问到“这篇文章开头的作用是什么？”

如果孩子知道，文章开头一般只有三种作用“引起下文、开篇点题、用典或故事引发兴趣”的话，那么孩子就不是在回答一个分析题，而是回答一个“选择题”了，问题的难度自然就大大降低了！

这样一来，孩子答题的正确率、准确率也自然可以大大提升。

孩子快读提高初中语文阅读理解成绩，也就是必然的了！

洋葱君整理的这份资料，就把语文阅读理解中所有重要的基础知识，都整理进去了。

孩子只要熟记这份资料，语文考试成绩肯定能提高一大截，家长再也不用担心孩子的语文成绩了！

家长可以给孩子收藏起来！

另外，洋葱君还为初中的家长和孩子带来了一个大福利：

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在介绍提高语文阅读能力的方法之前，我们先来了解一下决定阅读能力的六大要素：

　　6、阅读技巧。包括朗读技能、默读技能、速读技能、良好的阅读习惯。

　　离开了原材料恐怕谁也答不准，答不全。因此，准确解答阅读题最重要最有效的方法是在原文中找答案。大多数题目在文章里是能够\"抠\"出答案的。当然，找出的语句不一定能够直接使用，还必须根据题目要求进行加工，或摘取词语或压缩主干或抽取要点或重新组织。即使是归纳概括整段整篇文意也必须充分利用原文。

掌握了以上这些阅读技巧和方法，相信你的阅读能力一定会大幅提高的。特别是十六字诀的阅读方法，非常有用，感兴趣的朋友可以学习、研究一下。

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文/《精英特速读记忆训练网》，掌握速读记忆，倍增学习效率。关注我的公众号：精英特速读记忆（jintcn），了解更多：快速阅读、记忆力、注意力、思维等方面的知识学习、能力训练。

我叫亮叔，是一名语文老师，我来回答下这个问题。

喜欢阅读，那就证明了语文功底不会差，书写的速度可以慢慢练，不能急躁，学习最忌讳的就是燥。有阅读是好，但也不能只是光读书没收获，如果可以的话，每读一篇文章都写一篇感悟（读后感），既能提高孩子的阅读能力，又能有所收获。