首先清华北大校长就不同意！合并以后谁当正校长呀？

难得看见一个这么有想法的题目，宇文哥哥斗胆来凑一下热闹。个人认为答案是否定的，请听听我的看法:

什么是世界一流大学

世界一流大学有两个共同特点：一是拥有世界一流水平的教授队伍；二是有一套支持教授队伍培养人才、进行尖端科学研究的体制及政策（即所谓软环境）

这是百度百科对世界一流大学的特点的总结。中国正在向这方面努力，比如之前“211”，“985”，最近几年的“双一流”。但是遗憾的是，无论清华还是北大，暂时都称不上世界超一流的大学。

清华北大合并，并不是简单得叠加

不得不承认，清华北大是中国教育的首府，从教育质量，教师质量，师均表现，科研成果四个方面都是中国数一数二的存在。但是放在国际上，前三个方面还是有一定差距，科研成果中国还是比较领先的存在。

任何大学，都有自己的校园文化和自己的学术造诣，单纯得将大学合并，先不说能不能完美融入，就算合并了并不能增加评判世界一流大学的竞争力。因为清华和北大这四大方面都不相上下，很多方面都相差不大，合并起来也并不是1+1等于2，而会是小于2。

宇文哥哥对教育事业的寄语:

清华还是北大，我很遗憾没能有机会去里面求知，但是我希望他们在未来不久不需要考虑合并都能成为世界超一流。

笔者因与大学无缘，对于大学既无感性认识，更无理性认识，参加答题，可视为凑个热闹。

窃以为中国办学，不必贪大求洋。

先说说中小学吧。因为当教师直至退休，所以结缘甚久。但我的认识是，也不宜大。我所任教的乡镇中学，一度成为全乡唯一中学，因是大乡，学生数接近三千，还只是初中，这时的教学质量，甚至不及初高中皆有时期的学生数二千时。感觉一所初中，学生数在一千五百为宜。因为随着事业发展，校区重划，本校学生数降至一千五百规模时教学设施与师资搭配合理，取得稳步提高的教学质量。

本县县中随县改区后迁入新址，教学楼实验楼图书楼宿舍楼崭新而且众多，占地很广。校内转一圈要半天时间。崭新的区重点寄宿制高中，高考入学率竟有与原县重点高中时有不及趋势。据说教师们与校领导相隔甚远，除了会议在课余场合很久难得一见或偶遇，这是不利于教育开展的。

清华北大，已属国内一流大学，估计已经太大，校内都因管理不便，形成了许多学院吧，若再合併，管理的层级必然更多更复杂，窃以为校长的办学意志怎么落实呢？

随着科技的迅速发展，高端学科只有不断细分的趋势，鉴于此，大学只有缩小规模，集中并突出重点，才有优势。校长与教授们每天能够密切接触，同心同德，更利于治学治校，形成合力。

出于这样的考虑，笔者看好施一公的西湖大学，臆测施教授辞去清华付校长，是否考虑到在西湖大学更能实施他的办学理念和目标呢？

区区陋见，只望得到批评而已。

是不是世界一流大学，不在于合并不合并，你合并的再大，培养不出顶尖的人才来，能成为一流吗？

谢谢邀请。

我的结论是清华北大合并，即使中国各大985高校合并也不会成为超世界一流大学。

我们简要分析下世界超一流大学应该具备什么样的条件。相信大家都听过这样的说法，大学之大，不在于高楼，不在于精密仪器设备，大学之大，在于人。在于优秀的老师，优秀的学生，优秀的学术研究氛围。

而要实现上述要求，合并大学是必要条件吗？显然不是。合并大学可以带来什么？除了带来教育资源，数量上的增加，由于大学架构不变，管理制度不变，因此本质上不会对其根本实力造成增幅。

那么如何才能成为世界超一流的大学？这是许多教育工作者都会考虑的问题。我在此也结合个人感觉给一个分析。

一是整体大环境要具备培育世界一流大学的条件和氛围。举个例子，在抗日战争时期，清华大学，北京大学，天津大学等合并组成了西南联合大学，无数学子和老师在祖国的西南边陲，钻研学术，致力学问，为祖国做出了巨大的贡献。西南联大也为祖国培养了一大批的学术大师，人才。从硬件条件以及国家动乱的社会背景上看，西南联大都很难做到一流。但事实上，他成功了。为什么呢？究其原因，就在于当时虽然战乱，但人们也想因此有了学术报国的爱国情怀和心境。这是成为一流的源动力。也正因为此，才可以大隐隐于市，真正钻研下去。如今的社会，物欲横流，人们为了追逐经济利益，不愿意做冷板凳，不愿意潜心研究，这就也错失了很多机会。还好近年来国家重视了这一点，努力提高学术工作者的收益和帮助，让他们真正能潜下心做研究也就是这几年的事，相信坚持下去会有所突破。

第二在于优质的学生加入。这一点自不必说。清华北大坐拥世界一流的本科生资源，在这方面可谓是得天独厚。但本科生一流，研究生呢？博士后呢？相当一部分人才都流向了美国，欧洲等发达国家和地区，留下来的数量实在不多，这也是很影响影响力提升。

第三，就在于影响力。既然是世界一流大学，那一定在世界范围内都有巨大的影响力。不是我们的学生到国外去，而是国外的学生到我们国家来留学，读书，生活，如此方能称得上是一流大学。

综上所述，一流大学之大，不在于学校规模，而在于学校质量，真正实现了以上三点，就是一流大学。国内环境越来越好，我坚信我们一定会有越来越多的一流大学涌现，在世界之林。

清华，北大，本身就是世界一流学府，只不过是现在人太崇洋媚外了把国外大学吹成一流了，几十年以后中国真正的崛起了，中国文化将是衡量世界的标准。

想想就得了，不要过分的想，那会伤身体的。

清华北大合并后，1+1=2学生和教职工超过十几万人，看似庞然大物，赫赫惊人，但其学术精髓和教育灵魂很难同比例增加，不但不可能成为世界超一流大学，反而会变成一个臃肿虚胖 难以管理的教育机构。一所大学的真正实力不是靠人多 楼高 钱多堆积起来的。大名鼎鼎的加州理工和普林斯顿都是只有两千多名学生微型大学，还不够清华北大一个学院的人头，但两校有超过百名的世界最高科学奖项得主。包括诺贝尔奖 图灵奖 菲尔茨奖 沃尔夫奖等等，真可谓人才济济 大师云集。而清华北大加起来也只有一个屠呦呦孤苦伶仃地支撑门面，外加杨振宁 姚期智 丘成桐等几位退休后贡献余热的赤子老学究。教育和学术机构不在人多，在于学术灵魂和科技精髓，在于带头人的科技江湖分量。钱学森是麻省理工和加州理工培养出来的高材生，他回国后对中国的科技进步和国防事业做出了巨大贡献。他深知人才的重要意义，因此对中国的教育体制寄予厚望，但也十分失望。所以才有钱老著名的世纪一问:中国大学为什么培养不出大师级学者？有一点必须承认，清华北大有世界上最好的学生资源。中国青少年里最顶尖的学子多数在这两校中接受教育。连图灵奖得主姚期智都禁不住赞叹姚班学生的智商和素质世界一流。这么好的学生里出不来大师，原因更多的是教育体制 教育方式方法 教育环境和教师水平的不匹配。我们中国人很骄傲，为五千年文明史骄傲，为地大物博人口众多骄傲，为改革开放四十年所取得的巨大成就骄傲，为国民收入世界第二骄傲，这些确实值得骄傲。但这些骄傲的背后掩盖了我国科技教育发展后劲不足的危机就不好了。清华北大是中国的最高学府，两校在某些国际排名机构和某种指标体系下，可以在世界上名列前茅。但是在一个谁也做不了假的硬指标体系下，即使是中国高校老大的清华也只能排名五百名开外。那就是大学对世界科技发展和科学理论创新的贡献。注意“世界”两个字。清华北大确实是国内最好的学校，在我们中国这九百六十万平方公里的大深井中，它们是让我们这些小蛙顶礼膜拜最大的蛙，但在世界大棋盘中，即使两校绑在一起，也只是顶礼膜拜其他大神的普通的蛙。在科学和教育领域中，个大不一定强，人多不一定势大，有钱买不到的东西很多。同理可见，中国GDP是世界老二了，若以为我们就可以傲视群雄了，那可真是坐井观天的小蛙之见了。

就是外太空大学也得有信仰和理想！

科学无国界，科学家是有国界的没有忠诚的科学定是邪恶好！

我认为清华和北大合并也很难成为一所世界超一流大学。尽管这两所学校现在本身在世界上也还可以，但离超一流还有距离。因为我觉得既然是想打造世界级的学校，就不能只看国内，而应该多去学习国外的经验，多引进国外的高端人才，多跟国际一流大学合作。前清华大学校长施一公现在就在打造一个世界一流的大学，叫西湖大学。这个学校有清华北大的人才，也请了好多过外的老师。希望西湖大学能早日成为世界级一流大学。