高中生不想被课本禁锢，自学什么好呢？

这真是个有意思的问题。有思想、有追求的高中生才会思考这个问题。

思考这个问题的同学一般都学有余力，不想在青春最美好的高中阶段被几本教材禁锢，这让我联想到教过的几个学霸，他们的经历应该可以回答这个问题。

一是，根据自己的专长，学习教材以外的学科知识，深化自己对教材的理解。

这种情况在学生中比较常见。比如，我有个学生，在初中阶段就非常喜欢物理，课本上那点知识无法满足他对物理的兴趣，于是，他购买了很多关于物理知识方面的书籍，自己利用课余时间钻研，甚至大学的物理教材他都买了来研究。他父亲是我的朋友，他父亲跟我说，孩子的书房里关于物理方面的书就有一百多本。这个孩子还上网观看大学的物理课堂教学视频。所以，他的物理学科知识早已经超越课本，物理老师在上课的时候，就叫他自己自学，从不要求他听课或交作业。他参加广东省的物理竞赛，最好成绩进入省前二十名。他的高考分数达到清华、北大的录取线，但分数低了些，不能进入物理系，最终，选择了中国科技大学物理专业。

还有一位学生，初中就特别喜欢数学，也是购买了很多关于数学知识的书籍，课余就自己钻研，后来考上清华大学数学系，参加过多次大学生数学建模大赛，取得很好的成绩。

这两位学霸至今还是本校老师津津乐道、持续向学生宣传的典型。

所以，如果高中生想自学，可以根据自己对学科的爱好，选择自学教材以外的学科知识，语英数、物化生、政史地，这些学科在课本以外有很多令人感兴趣的知识，都可以列入自学范围。

二是，根据自己的兴趣，选择学习其他专门技能。

社会生活丰富多彩，当前很多高中生喜欢课本以外的东西，比如，摄影、吉它、钢琴、拍摄视频等等，专心学，也能玩出点名堂。

我的学生中有一个就非常喜欢玩视频，是学生会新闻部编辑视频的高手。他还和有共同爱好的同学自编自导、拍摄了不少视频上传网络，其中有些视频在学校轰动一时、广受追捧，不少人都看过。高三毕业典礼的时候，经他手编辑的“高三印记”视频在典礼上播放，赢得热烈掌声。

我们学校的学生会有各式各样的社团，有街舞社、动漫社、器乐社、戏剧社……学生们玩得不亦乐乎，每年都在特定的日子，自行组织节目向全校师生展示，那是本校学生最开心的日子。

所以，高中生活不只有几本课本，其实，课本之外还有很多

东西可以追求，只要不负青春，努力向上，选择自己感兴趣的东西专心致志，青春洋溢的高中生活可以丰富多彩。

别的科目不大熟悉，就语文来说仅仅局限于课本是不行的。问题是现在向课外拓展主要是让学生做题，尤其是到了高三一套接一套的习题、试卷压下去，学生做题、老师讲题占据了大部分时间。但对语文来说，要提高成绩仅凭做题是远远不够的，尤其是作文。提升作文水平阅读课外读物必不可少，但一定要有选择，像《名人传记》这样的杂志就比较适合，他可以为写作提供新鲜论据，表达的思想是积极向上的，对学生也有很好的启迪作用，可资借鉴。还有重要的一点：学生必须关注时事，不能两耳不闻窗外事，因为作文特别是写议论文要有现实针对性。有的学校将中央电视台的“新闻联播”录制下来，在特定时间播放让学生观看，这种做法值得推广。

面对高考，我觉得选择自学，你是在冒险。如果你真的不想被课本所束缚的话，那么你完全可以把这种能量在你上大学以后释放出来，这对你来说是有益的，但是在高中阶段不提倡。

课本是高考的根本所在，如果你真的是想超脱课本的话，那你上课好好听老师讲课，多预习、勤复习，也不影响你突出重围呀。而且我猜吧，就目前来说，你的成绩还不是特别出色的，如果是特别出色的同学的话，他已经有能力去应对了，也就不用提出来这样的问题了。

总而言之，我给你的建议还是以听老师的课堂讲课为主，然后如果老师的课堂已经喂不饱你的时候，你就自己去找自己的天地吧。

不过拿英语课来说，也许这是所有的学科当中唯一一科可以逃脱老师的讲课，而自学的科目。自学并不是因为他简单自学，是因为你有足够的自律力。

如何学好英语呢？如何能在高考中把英语成绩稳定在130上下？我告诉你，两个途径，一本大学四六级的词汇册子，一个就是近10年的高考真题集。

把这本儿四六级的词汇册子背到10遍以上，这样一来，高考词汇对你来说就是一点小菜了。高考真题卷儿，一边做题一边把自己的错题做成笔记，反复背诵。

同学你千万不要以为这是走捷径了，自学这条路如果没有足够的自制力是几乎走不成的，大部分人都半途而废了，想自学成才确实是一条路，但是这条路上最不可缺少的是自己对自己的严格管理。假如你只是因为跟着老师受不了那种辛苦而才自谋出路，要自学的话，那么自学这条路，可比跟着老师更苦更累的。

学习的道路千条万条，刻苦努力第1条。

人跟人的区别不在人本身，而是为挖掘自身价值所作出的努力。

只要肯走脚总比路长，那是在主人愿意走路的情况下。

物各有性，人各有长。

要明白自学什么，就要知道自己的兴趣所在，自己擅长什么，通过自学提升自己。

时下，很多人是看社会流行什么，别人喜欢什么，就去学什么。作为一个社会人可以，作为高中生没有必要。

有人说，我只知道自己喜欢玩手机，打游戏。这个怎么提升？

好吧，你也可以不断提升，到头条来做个游戏主播。

高中学生想突破课本的禁锢，自学一些课外知识，这种想法，难能可贵，值得称赞。可是，即使打破了课本禁锢，但仍然被高考束缚，可以突破课本，但高考这道坎儿难以逾越。所以打破课本禁锢以后，所学的知识仍然需要对高考有利。

如果未来选择报考军事院校的高中学生，课外需要了解军事类院校的情况，哪所院校是你选择的目标，哪一专业你最感兴趣？尤其是身体素质方面有哪些要求，对体能未达标的项目要利用课余时间加强训练。

如果未来选择报考艺术类院校的高中学生，在高三上期开学以后，就要暂时放弃或减少文化课的学习，集中精力，花费大部分的时间，投入到专业课的准备，迎接年底到来的专业课的考试。

如果未来选择报考普通文科、理科类的高中学生，自主学习的知识，最好选择是课本知识的加深度和延伸。尤其是文综和理综，要强化学科之间交叉知识点的储备。因为，高考改革的方向，越来越重视考察学生利用各科知识点，综合分析、处理问题的能力。

不管报考哪类院校的高中学生，在课本知识以外，可以读一些励志类的文章，自我调整精神状态，树立明确的努力目标，保持高昂的学习热情，不断增强通过拼搏实现高考梦想的自信心；也可以读一些改进学习方法、提高学习效率的文章，使自己的学习在相同时间内，能够取得更好的效果；还可以读一些如何处理好人际关系的文章，使自己与家人、与老师、与同学之间保持一种和睦、和谐、和顺的人际关系， 以利于开心愉悦的学习。

是这样，高中课本知识的宽度和广度不可小看，不知道大家是不是留意，初中毕业就参加工作的，甚至包括初中直接上中专然后参加工作的，其视野、思维与高中读完是有区别的。

也就是说高中绝对不会白读，尽管好多知识后来“没用”。当然，主要是看气质。

另外一个问题，高中仍属于基础教育，是以后继续深造或工作后知识吸收的基础，你的接受能力会因为高中这些广而杂的知识基础而提高。

至于你说的禁锢，我觉得有两方面的现象。

一方面是文科类知识，带有很强的结论性，这些结论有的会在以后的知识获得过程中被颠覆。比如历史问题，比如政治问题，也包括语文课文的审美倾向。

但我们不得不承认这些知识和结论的选择是很讲究的，至少代表着某个时代主流的观点。如果尽信书，自然会有被禁锢之感。但是，你要知道，人文学科的奥义在于质疑，在于独立思考。

如果不理解这一点，做不到这一点，自然确实会被禁锢。成年以后还停留在过去的结论、观点和思维方式里了。

其实，何止是文科类知识呢，理科也是如此。

另一方面，是考试的导向性。我们说过，高中知识非常丰富、厚实，但考试毕竟要选定在一定范围，至于你的发挥、思考、深入研究而得出的结论，可能真的是不考的。老师在教学中，必须照顾大多数，而不会因为天才而调整教学进度和内容。所以，如果说这方面有禁锢，那也不是课本知识的禁锢，而是考试。

然而，如果这也算真的禁锢了，那么大学学习何尝也不是禁锢呢？其实一个人的知识体系的成熟，新的创建，大多是在离开学校学习阶段以后。

不知道为什么你觉得高中课本知识已经无法满足你了，或者说给你带来不正确的误导。或者你真的是天才。

如果真的学有余力，那么你当然可以在课余时间获得更多的知识，做一些超出现行教材的一些研究。这一点，恐怕老师也挡不住你。何来禁锢呢？

即便你不是天才，本人也希望高中学生能够在巨大的学业压力之余，自觉地有所拓展。理科的知识和能力，确实有这方面的优才。很多学校也有类似的兴趣小组，还是有很多机会发挥你的“余热”的。

对大多数学生来说，如果没有理科方面的创建和特殊的爱好、天分，我还说建议多读书。

读什么书？这个看你自己的兴趣，只要是古今名著，当代流行，什么都可以，开卷有益这词儿没有太大局限性。即便是烂书，我想对于一个高中生来说，也足够有自己的判断。读完后内心批评一下，不也是收获么。

不要怕知识杂，社会上的知识本来就是杂的。

如果实在没时间，那不妨偶尔上上知乎嘛，还有比这里更能方便而自主选择地提供千奇百怪、各个领域的鲜活的知识的地方吗？

如果需要充分利用宝贵时间有选择地阅读，那也不必去别处找。教育部对初高中都有指定的必读名著篇目列表，你读完了吗？

如果读完了还有时间和兴趣，那你可以就你读过的这些作家里进行选择，选你最喜欢的来找他们更多的著作甚至全集来读。

最后，高中学习的目的可以有很多，但其中一条是帮你顺利通过高考，从而有机会去上你心目中的大学，那是或许你认为不禁锢你思想的另一个同样“禁锢”你思想的地方。

好好学习，祝你高考顺利吧。

在国民教育体系中，高中可以说是一个特殊阶段。它既是连接九年义务教育和高等教育的重要纽带，也是学生个性形成和自主发展的关键时期。因此，高中生不应被单纯的课本知识禁锢。

今年高考状元之路或许对你有所启发。山东潍坊一中的孟令昊同学，以高考711分的分数，拿下了2020年山东省状元头衔。他在课本学习之余，从小学五年级就学习大提琴，如今已经获得大提琴十级证书。自从学习大钢琴，他每天都会花费至少两小时的时间去练习，高中三年则是充分利用自己的晚自习，每天会花三个小时练琴，目的是想走艺术这条路子，进清华大学高水平艺术团。功夫不负有心人，2020春节期间他就通过了清华艺术团的专业测试，不出意外，他会成为清华大学的艺术生，没曾想居然考成了高考状元。可见，及早的职业规划让他走上艺术的学习，而艺术的学习不仅没有耽误他的学业，反而助他一臂之力，成就了他的状元之名。

另一个是今年武汉理科状元唐楚玥，拿下725分高分，尤其是语文146分。取得146的语文高分，实属不易，除了她异于常人的语文阅读写作素养外，也与她宛如印刷体的书写不无关系。唐楚玥自小生活在爱好书法的爷爷身边，耳濡目染之下也喜欢上了练字。常年不惰，持之以恒，练就了她自己的“印刷体”书法，但她却谦虚地说自己的硬笔书法是入门级。书法练习不仅练就了她一手漂亮字体，也铸就了她性格的严谨自律，做事的专注认真。你看，这是不是725高分背后的支撑？

所以，高中阶段，不能只围着课本团团转，还应根据自己的实际情况，既要自学一些和自己未来职业规划相关的东西，又要多方面培养兴趣爱好，丰富业余生活，成就多彩人生。

各位下午好，今天是星期天，中午小眯了一会，现在来答题。

我是教师，对教育类问题比较感兴趣，看了这个题目，我觉得这个高中生是个善于思考、乐于上进的人。

课本知识是有限的，要想开阔眼界，增长见识，作为一个已经成人或即将成人的高中生，进行适当的自学是非常正确的想法，也是十分必要的，而自学的主要途径就是多读一些课外书。

首先要读一些修养类的书籍，它能帮助你树立正确的人生观，避免在人生的道路上少走弯路；其次是读一些名人传记，从成功人士那儿借鉴一些经验，找到成长、成才的捷径；第三，看一些与课本相关的书籍，以此弥补课本知识的不足，让自己的学业知识更充实些。

总之，要根据自己的具体情况选择相关书籍进行自学，不能东施效颦或人云亦云。

自学编程，比如python Java c语言，从高中培养的编程能力能让你在未来闪闪发光。如果你想考好的大学又想脱离课本的话，建议可以自学竞赛这些题目，我有个朋友，高一的时候，自己去参加竞赛培训班，获得了奥林匹克化学竞赛的奖项，被学校推荐到了浙大，现在当他的同学都在水深火热准备高考时，他已经是浙大新生的一名了。

听我说：

首先，你的认识错误了，课本永远禁锢不了你，是你自己把自己禁锢了，你随时可以涉猎课本以外的知识，谁能挡的了你，可不能为学习不好而找借口奥！
其次，记住了，课本是国家教育部法定教材，是经过多少专家论证，多少学校试行，才在全国推广的，因此它是学生最好的学习资料，没有比它更好的，所以你必须把课本给全部弄懂了，在谈拓展知识，负责顾此失彼，永远考不了一流大学。

再次，自学可以，大大的鼓励，但是不能彻底抛开课堂，抛开老师，一个优秀的学生，一定上课听课效率非常高，纯粹的自学，告诉你，有许多弯路在等着你，所以相信我用十多年教学经验在帮你。

最后，如果你搞通课本，上课专注，再加上你自学能力，你一定会有一个美好未来，加油！！！