教育部″坚决抵制和防范各种错误思潮对教材的渗透″您有何看法？

人的世界观的形成，就是从小学开始到初中、或者高中，这个时期的教育非常重要，一旦形成了某种世界观，是很难改变的，孩子们长大成人后再想改变是非常困难的，是需要花费更大精力和时间。所以，小学、初中，甚至高中的教材非常重要，这是影响下一代的关键所在。

中国这方面是有活生生的、非常深刻的教训和后果。

大家知道，香港内乱，当然是西方敌对势力搞的鬼，但是，参与内乱的香港民众中，绝大多数是香港年轻人，这些年轻人都是在香港回归后长大的孩子，他们的世界观完全被西方奴驭化了，只认同西方的价值观，不认同自己的祖国。为什么会这样？就是因为在香港从小学到大学，所有的教材都是被西方势力所控制，教材的内容完全充斥西方价值观，都是灌输和宣扬宣扬西方价值观，否定自己祖国的文化、文明和历史，根本没有中国历史教育和爱国主义教育等内容，导致回归后长大的孩子们，思想观念完全被西化，不认同祖国的文化、文明和历史。

我们再看看美国，美国非常重视爱国主义和美国价值观等教育，美国才幼儿园开始到成年教育，爱国主义、美国历史、美国价值观等方面的教育，非常重视，在教材和教学内容方面，都是放在很重要的位置上，美国西点军校，不仅教授军事，其爱国主义和美国价值观教育，一直是重中之重。所以，你看看每个美国人，都非常爱国、爱国旗、国歌。

所以，香港给我们带来的教训非常惨痛，教育必须从娃娃抓起，而且教育内容必须是正能量。

必须的。任何人想篡改历史或利用教育企图操弄文化都是不可原谅的。

教材应教育学生识别和抗毒能力。要识别，就要正反对比。要防蛇咬，就要列出无毒蛇和毒蛇两种类型，要防毒菌，就要列出有毒菌菇和无毒菌菇两种图样。书上只列无毒蛇和可食菌菇，如何识别？如何比对？所以教科书不应一个颜色，一种观点，一个声调，要兼收并蓄，否则会象那首歌所唱的寺院训诫中“女人是老虎”，到小和尚下山见到真正女人，就会质疑寺院教育甚至反叛的！

支持啊

这是非常必要的。教材决不能“兼容并收”。所有负能量的东西都应该从教材中彻底清除！
从香港问题就可以知道，教材内容的政治含量多么重要。从历史来看，香港一直受英国管辖，其教育制度和教材都是“英式”的。而回归祖国后，对香港的教育和教材又疏于管理。从而让英国的“西式”教育得以维持并泛滥成灾。大量不正确的“三观”以及仇华反华的内容充斥在各类教材上。香港青年从小便接受这样的负面教育，“三观”扭曲，于是各种反华的思潮化为了行动！黄之锋，一个二十多岁的青年，竟成为反华急先锋、“港独”头目。这样的教训还不深刻吗？

早该如此了，现在大陆中小学语文教材也问题多多，摒弃了很多传统的文化精髓，编教材的人的思想不是有一点点问题。联想到最近高校教师甚至是党校的教师的问题言论，不是一点点问题而已，是长期漠视的结果，应该早点注重起来。把一切垃圾思想和人全部清楚出去。

难道真的有人觉得，在学校里学的，比在社会中接触的，更有效？现在的教育，答题得标准答案拿高分，真是此人的思想？

现在的教育和以前不一样了，以前没有网络，以学校的教材教育为主，现在从小学就开始接触网络，网络上的各种作品影响和各种观点比学校老师的作用大多了，成人思想还要受到影响，更别说无法分辨是非的青少年了，为什么现在的学生越来越难管教，因为光靠标准的教科书已经不能满足学生的需要了。所以还是要加强对学生的思想教育。

早就应该了

支持教育部，坚决支持。