谢谢邀请。

我个人觉得，抑郁症的问题，不是一次批评就能造成的，老师批评顶多是一个诱因。

做为家长，一定要知道问题背后的因素有多少，孩子学习不好，一定会引起焦虑的，长时间焦虑，一定会形成抑郁的。

抑郁症属于心病，心病还需心药医。如果家长不对症下药，孩子恐怕抑郁症会越拖越严重，后果不堪设想。长期抑郁下去，怕是会影响孩子的身心健康。家长要多花心思，在打开小孩的心结上下功夫。常言说，解铃还需系铃人，找到孩子抑郁的真正原因，非常重要，也非常必要。

抑郁症是一种病，个人建议：如果是病，就要先到医院看相关医生，先确定一下，孩子到底是不是抑郁症？抑郁到什么级别了？需不需要住院治疗？还是专业心理疏导？还是在家缓解压力？孩子抑郁的程度，决定了做工作的方式，方法，，和治疗环境。

二是父母对待孩子的态度很重要，一定要有耐心，更要有爱心。凡事不要先找别人的问题，学生在学校上学，学习不好老师批评是正常工作，这是他的岗位职责，批评的程度及方法方式上，即便是有不妥不当的地方，家长前期和老师沟通也很重要，如果家长知道孩子精神上有焦虑和担忧状况，多和老师沟通，相信老师只会帮助做缓解压力的工作，这也是他的岗位职责。

第三是家长要正确认识抑郁症，正确对待有抑郁倾向的孩子，关心他的生活与学习情况。凡事掌握了科学知识，了解规律和道理，在处理和应对上，才会自己先不焦虑，自己情绪稳定了，孩子的成长，才能走向正常、健康的轨道去。

关注我们，一起成长。

孩子的抑郁，不见得来自于老师的批评。家长首先要做的是自我检讨，有没有在生活中给孩子鼓励？有没有给孩子增强自信心的机会？有没有经常贬损孩子？有没有真正的关心孩子？

很多家长选择了生二胎，然而他们并没有做好准备！老二需要喂奶、老大需要上学、自己还要工作，跟老公有吵不完的架，骂孩子、打孩子，家庭生活一片混乱……哪里还有心思关心孩子是怎么想的？

于是，老大不再说话，常常发呆……

于是，老大听不见老师在说什么……

于是，老大被医生诊断为抑郁症……

现在，需要清醒的，是妈妈！

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许多年前，我们基本上是没有听说过“抑郁症”的，不是那个时代没有“抑郁症”，而是在那个物质尚且十分匮乏的年代，人们在温饱线上挣扎，还来不及关注这些心理领域和精神领域的疾病。

案例：去年，我班上有一个女生，学美术的，画画的挺好，性格看起来也比较活泼开朗，但是有一次我发现这个女生竟然手上有无数刀痕，于是我叫来仔细询问，得知：孩子在初三的时候就得了抑郁症，手上那些刀痕就是割腕的痕迹，最近一次是在进入高中后的一次课堂上。鉴于这个特殊情况，我们立即请了学校的心理学老师来进行诊断，结果发现“疑似抑郁症”。为了更加准确地得到判断，我们建议家长带到专门的心理门诊去查看一下。后来检查的结果就是“抑郁症”。为了治愈这个抑郁症，最后学生和家长都选择了“休学”在家里面配合心理医生的方案进行治疗，最近我打电话问这个家长，说孩子已经好很多了，下学期就可以返校读书了。

“抑郁症”其实离我们并不遥远，它就在我们身边。现在，“抑郁症”之所以频繁地出现在人们的口中，那是因为人们在解决了温饱和物质的基本需求之后，更加关注心理领域的精神领域的健康状态。2003年4月1日，著名影星张国荣因“抑郁症”从文华酒店纵身一跃，自杀身亡。由于张国荣的巨大知名度，在这以后，“抑郁症”便成为人们经常谈论的一个话题。像张国荣这样因“抑郁”而自杀的明星还有不少！

关于抑郁症的认识

1.比起名人患抑郁症，普通民众更容易得抑郁症。历史上，牛顿、贝多芬、梵高、爱因斯坦、海明威都受到过抑郁症的侵害，而普通民众得抑郁症的更多。据2018年数据统计，中国每年有25万人死于自杀，在这些自杀成功的人当中，有一半是抑郁症患者。只是普通民众的抑郁、自杀很难被报道出来，而名人、明星被报道出来的更多。

2.每个人都有不同程度的抑郁症，微度、轻度抑郁无需担心，中度及重度抑郁须及时治疗。判断抑郁症时，最常见的标准就是“失眠”。“失眠”是抑郁症的最显著特征，但是“失眠”也往往会被医生误诊为“神经衰弱”，从而被人忽略。微度、轻度抑郁大家都无需担心，稍作休整便能得到缓解，它不会影响人的正常生活；而中毒、重度抑郁则必须立即重视并治疗，以免情况越来越糟糕。

3.“抑郁情绪”不用担心，有时候还会对人的成长及认识产生积极作用。比如我们在树立学习目标时，把目标订得太高，即便是“跳起来”也无法完成，这个时候我们的情绪就会沮丧、抑郁，变得情绪低落，但是，这种抑郁情绪也会让我们重新思考自己，把我们从不切实际的幻想中解脱出来，转而寻找更加实际的目标。

对“抑郁症”的关注和重视，首先在于对“抑郁症”本身的谨慎诊断

题主谈到孩子产生抑郁症主要是因为“孩子在学校学习成绩不好，被老师批评产生抑郁症”，这里的“潜台词”是“被老师批评”是产生抑郁的主要原因。

这种说法是不准确的。因为，这种说法不是心理医生的科学诊断，而是家长自己的主观臆测。

既然是家长自己的“主观臆测”，那么孩子究竟是不是得了“抑郁症”，还得打一个问号！

如果是抑郁症，抑郁症都有一些表现，孩子的“抑郁症表现”究竟有哪些，这也是题主尚未交代清楚的。

家长该怎么做？

• 1.及时找专业的心理医生进行诊断，确认孩子的情况是否为“抑郁症”。家长不能因为自己的主观臆测就判断孩子的情况是“抑郁症”，那么这样对孩子会有更深的伤害。
  

• 2.如果确诊为“抑郁症”，那么应该进一步确认抑郁症是什么原因产生的。一般来讲，抑郁症的产生，有环境因素、性格因素、工作因素、学习因素、遗传因素等。那么，孩子的抑郁症究竟属于哪一种，家长要弄明白。“抑郁症”不比其它疾病，是必须先弄清病因才有利于后期的治疗。
  

• 3.如果确诊为“抑郁症”，那么要配合医生进行“药物治疗”。抑郁症都有具体的一些“症状”，针对这些症状，医生会针对这些具体表现出来症状开一些药物进行治疗，这些药物对抑郁症都很有效果。
  

• 4.家长要花更多的时间，配合医生，对孩子进行陪伴、呵护、沟通。多愁善感、悲观自卑的人容易患上“抑郁症”。这个时候，家长就要根据孩子的性格及抑郁原因，增加对孩子的陪伴、呵护和沟通，让孩子的内心逐渐变得阳光、开放。
  

孩子应该怎么做

1.重新审视自己，正确认识学习和成绩。看对自己的学习期待是否过高，学习目标是否切合实际。

2.加强沟通，向别人倾诉，减轻心理压力。孩子应该跟老师、父母、朋友、同学多沟通，将自己内心的“苦衷”倾诉出来，以此来宣泄心中的“淤积”。

3.参加运动。最好是以晨跑的方式，来减轻自己的心理压力，放松身体，长期坚持运动，身体就会变得更加轻松，情绪就会变得更加愉快。

4.听从医生的建议，配合医生的治疗。抑郁症也不是一个令人“谈虎色变”的疾病，只要及时干预，专业治疗，也能够很好的治愈。著名的主持人崔永元就是个例子。

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孩子成绩不好，被老师批评产生抑郁，出现这种情况很能理解家长朋友的心情。孩子成长路上，会有许多挫折和坎坷，我们要和孩子一起面对。

1、和孩子促膝而谈，及时心理疏导。关注孩子的思想状态，多鼓励孩子，肯定孩子的优点，看孩子看到自己身上的优点。只要努力了，就是最好的自己。孩子成绩不好本来就会自卑，再加上老师的批评，会更加悲观，沉浸在悲观失落的世界中走不出来。时间长了，形成了抑郁，把自己封闭起来，不与人沟通。家长朋友，一定要时刻关注孩子的状态，病情加重，一定去医院诊断治疗。出现症状时，给孩子找个心理医生进行疏导。

2、和老师沟通，家校共管。孩子在校的时间长， 和老师同学朝夕相处共处比较多，老师的鼓励和批评孩子比较在意，我们家长和老师要多沟通，得到老师的支持，让老师主动关心孩子的状况，当着全班学生的面表扬孩子，肯定孩子的进步，或者让同学们主动和孩子接触， 树立孩子信心，慢慢的使孩子摆脱抑郁情绪。

3、培养孩子兴趣爱好。让孩子做自己喜欢的事情。陪孩子走走路，散散心，或者一起唱唱歌，打打球，改变孩子的生活环境。缺乏快感的人易抑郁，让孩子动起来，增强孩子乐观自信情绪，摆脱负面情绪，早日从悲观中走出来。

孩子抑郁家长的焦虑，我们理解，但一定在孩子面前坚强，掩藏自己的不安，给孩子努力创造温馨和谐的环境。每个家长都希望痛在自己身上，愿用自己的痛来换取孩子的快乐！可怜天下父母心，相信家长的努力不会白白付出的，孩子一定会好起来的！

我是小学教学采菱儿，愿和您一起面对孩子成长路上的困惑，真诚期待您的关注、点赞和评论！

感谢邀请，题主的问题有点模糊，我根据自己的理解先回答一下，希望能有点帮助和启发。

抑郁症是一种比较严重的心理疾病，也比较常见，美国人称之为“心理感冒”。如果经过专业人士和机构诊断，孩子确实得了抑郁症，抓紧时间治疗是第一项需要做的工作。目前治疗抑郁症最有效的方法是药物结合心理咨询。建议家长一定要到正规机构去咨询和治疗。

抑郁症是综合原因导致的，与生理因素、成长环境、个人性格等都有关系，学生学习不好或者不遵守纪律，老师批评很正常，也不是每个受到批评的孩子都会得抑郁症。

当然，严厉的批评有时候可能成为心理问题的导火索，给孩子治疗是当前最重要的事情。祝孩子早日康复，回到学校学习。

孩子恢复期可以鼓励他多参加体育锻炼，有规律的身体锻炼可以提升积极情绪，积极情绪可以撤销消极情绪。这样的孩子往往比较敏感，家长和老师要多关心、多鼓励，帮助孩子树立信心。自信的孩子心理免疫力也会更好。

孩子在学校学习成绩不好，被老师批评产生抑郁症，如果一切属实，孩子抑郁症是老师批评所致，那么可以判断出孩子属于自卑敏感型小孩。这类小孩过分相信所谓权威，因此老师的批评才会对他有如此大的杀伤力。那么，接下来，家长要如何处理？这里给题主提供5条建议。

首先，家长要配合心理医生对孩子进行积极治疗。

抑郁症不是情绪上的无理取闹，也不是玻璃心，它是一种病，且不排除有基因遗传因素，老师的批评更多是导火线、是诱因，但绝不会是唯一因素。无论如何，面对抑郁症，家长和孩子都应当有病识感，并积极配合心理医生的药物治疗和精神治疗。

其次，家长要告知老师实情，要求老师配合孩子治疗，对孩子进行道歉以及安抚。

解铃还须系铃人，老师的批评给孩子的心理造成极大负担，给孩子造成心病，诱发孩子抑郁症。这里，建议家长把实情告诉老师，要求老师配合孩子治疗，让他主动对孩子进行口头道歉以及言语安抚，如果老师不愿出面，那么以书信形式道歉也是可以的。总之，他的道歉和对孩子的肯定会对孩子的病情恢复有很大的帮助。

再次，建议给孩子办理休学，病好后转学。

现在孩子精神状态不好，如果继续在学校学习会对他病情不利，特别是有同学投以怪异的眼光，或者老师稍微严厉一点，他就会以为在针对他，会更加自卑和痛苦，所以建议家长给孩子办理休学手续，等孩子精神状态恢复得差不多了再上学。但是这里不建议孩子回原来的学校学习，如果可以的话，家长到时给孩子重新找学校，并在这期间多给孩子鼓励。

另外，在教育上，建议以爱的教育为主导。

孩子性格不同，需要采取不同的教育方式。比如性格容易骄傲自满、浮躁的孩子，要以打压教育为主，让他经历一定的挫折，才能变得稳重。但像题主家这样敏感、没有安全感又自卑的小孩，更多需要爱和关心，所以建议以爱的教育为主导，平时多陪伴、多鼓励。但在是非观念上，如果孩子做错，题主还是要严厉一些教育。当然，教育的同时要告诉孩子，你对他的爱从来没有变，但是会批评他是因为他做错了，至于错哪里，题主一定要耐心和孩子解释清楚。

最后，在学习上，家长要耐心帮助孩子辅导，培养良好学习习惯和思维。

孩子会因为学习成绩不好在老师批评下抑郁，说明他内心是想把学习搞好，但是自身悟性不足或学习不得法而导致学习成绩不好。因此，家长在这期间，可以耐心帮助孩子学习、辅导他的功课。更重要的是，要培养他良好的学习习惯，比如课前预习、课后复习以及定期总结等习惯。当然，还要注重学习逻辑思维的培养，家长可以把自己学习和做题的思路给孩子讲解，让他慢慢效仿等。

结束语：

无论如何，孩子患上抑郁症，是非常需要家长在各方面都具备比以往多出多倍的耐心。以上所提供的5个建议可以帮助孩子病情有好转，但并不代表能让孩子恢复健康。为了孩子早日康复，家长一定要积极配合心理医生对孩子的药物治疗以及精神治疗，这是重中之重。在此，衷心祝愿题主和孩子早日脱离苦海，平平安安。

如果确实仅仅因为被老师批评，孩子就有了抑郁症状，家长应该赶紧把注意力集中在孩子身上，抓紧时间帮助孩子调整心态。

人被批评，情绪变得低落属于正常状态，家长只要引导孩子去理解老师批评背后的良苦用心，引导孩子客观看待批评就好。

但是如果因为批评就抑郁，孩子是否心理承受能力太弱？

每个人的一生都难免遇到被批评、被指责、受委屈的时候，这也是孩子必须面对的生活经历。

青少年认知尚未成熟，思维模式尚未形成，只要我们用科学的应对方法，改变孩子的思维习惯，抑郁症就可以逐渐康复。

孩子得了抑郁症，家长也会承受更大的心理压力。只有先照顾好自己的情绪，保持身心健康和积极阳光才能给孩子营造良好的康复环境，才能更好地影响孩子。

作为家长，只要多陪伴，多沟通，多倾听，多理解，只要孩子愿意打开心扉，孩子就能很快从抑郁中走出来。

最近经常看到孩子患抑郁症的新闻，昨天一个亲戚家的孩子也被诊断为抑郁症，来工作室的时候，已经两天没有睡觉了。

说到抑郁，什么是抑郁症？目前，诊断是以心境低落为主，主要表现有9条：

1. 兴趣丧失、无愉快感；
2. 精力减退或疲乏感；
3. 精神运动性迟滞或激越；
4. 自我评价过低、自责，或有内疚感；
5. 联想困难或自觉思考能力下降；
6. 反复出现想死的念头或有自杀、自伤行为；
7. 睡眠障碍，如失眠、早醒，或睡眠过多；
8. 食欲降低或体重明显减轻；
9. 性欲减退 。

抑郁症，在现在这个社会，有多高的发病率呢?

来自世界卫生组织的统计数据，全球抑郁障碍发病率大约为11%，全球有大约3.4亿抑郁障碍患者。

人为什么会得抑郁症？当目前还没有一个确定的病因。

多数医生会认为，可能跟性别、年龄、婚姻状况、人格特征、文化程度、生活事件、应激、躯体因素以及社会经济状况等多方的因素都有关。有人说，抑郁症，就像身体的感冒一样，是一种常见的疾病，得了抑郁症，并不可怕。

如果是孩子得了抑郁症，家长该如何应对？

1. 放松心态是第一步，虽然不容易，但家长如果不放松，孩子就会越紧张，进而导致孩子更加紧张兮兮的。我见到的这位被医院诊断为抑郁症的孩子，当我提到“抑郁症是心理感冒，很多人都有可能得这个病”，她明显就放松了下来。试想，如果得了抑郁症的人，自己都觉得自己很奇怪、觉得自己是不是疯子，这样的心理会帮助康复吗？所以，让孩子知道，自己只是暂时心理感冒，很正常，不羞耻，这是父母要做的第一步。
2. 带着孩子去看专业心理医生，该吃药就要吃药。抑郁症情况很复杂，有些很轻，有些很重，甚至有自杀倾向，有些还有精神分裂，所以要根据孩子的情况，定制治疗方案。有自杀倾向，或者被害妄想的，一定要吃药，否则很危险。
3. 多带孩子去参加他曾经喜欢的运动。运动是释放压力的好方法，而且运动中会释放令人愉悦的内啡肽，最关键的是，运动还有助于睡眠。如果孩子开始有规律的去运动了，对他抑郁状况的缓解会有很大帮助。
4. 对于爱听音乐的孩子，还可以用音乐疗愈法，听一些阿尔法波的音乐，在孩子睡眠质量不高，或者精神状态不好的情况下，这些音乐能有助于孩子安定下来。
   
5. 多带孩子去跟更多人交流，如果孩子一开始不愿意去很吵的地方，可以为孩子找找曾经和他贴心的一两个朋友，能带着孩子一起出去走走看看聊聊，同龄人的陪伴和父母的陪伴是不一样的，他们更有共同话题，更容易开解孩子。
6. 通过学习，提升认知，打破认知限制。如果孩子年纪超过14岁，认知比较成熟了，可以多鼓励孩子参与一些心理学课程，或者阅读一些经典著作，这些学习能帮助孩子打破认知受限，让他看到更广阔的思维和视野，他就会有更多方法解决自己认为无法解决的问题，进而走出抑郁。
7. 冥想，观息法。这个方法太有名了，儒释道都谈过可以通过这种方法修行，国外也很流行，如何做呢？很简单，静坐，观看一呼一吸之间产生的各种念头，念起来念落下，不去评判，只是静观。我自己经常用这种方法调整心态，向大家打包票，绝对有效。只是对于孩子来说，有点难，需要孩子认知成熟，而且自律性强。但家长如果带着孩子一起做，对整个家庭情绪状态都是一个调整，会更有利于孩子走出抑郁。
   

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总结下来，孩子得了抑郁症，家长的心态调整是第一步的，要能淡定下来，积极应对，孩子才会有效的走出抑郁。其次，要去找专业心理医生设定方案，对于特定抑郁症，一定谨慎。在吃药和看心理医生的同时，根据孩子的喜好选择孩子适合的调整方式。保持乐观，相信孩子一定能走出 来！

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感谢邀请，我是两个孩子的宝妈。我们先了解一下抑郁症的危害：上个月，抑郁症妈妈带三个孩子跳江；朋友小丽的老公工作压力大抑郁，把她往死里打；有网友留言给我，说孩子5岁孩子被老师多次打骂，抑郁症不能上学。

孩子产生抑郁症，家长怎么办？

孩子成绩不好，被老师批评产生抑郁症，这种情况很少见。大宝班上也有几个天天点名的差学生。但是，老师只是不时的在班级群提醒父母，多花点心思在孩子身上，并没有过份的指责学生。孩子出生这样的情况，明显是老师的处理方法不对。

建议父母多抽空和老师沟通，和老师一起找到孩子成绩不好的原因，是孩子上课不认真听？还是作业没有按时完成？或者报个培训班加强一下？或者找找学习方法？有问题要学会解决问题，一味了批评孩子，孩子很容易有问题，严重的可能会厌学。如果和老师沟通无效，而且孩子情况严重，建议去看医生或者转学。新的环境对孩子的成长可能会更好。

父母多陪孩子户外运动，或者带孩子旅行，或者接触认识更多好朋友。

孩子有问题，父母怎么办？

去年三个老师反应，我家大宝学习状态不好。后来我竟然发现，孩子夜里偷玩手机。那而那段时间，我和先生经常吵架。也经常唠叨孩子。致使孩子感觉不到家里的温暖和爱，玩手机也是孩子发泄的一种方法。孩子有问题，父母就不能再责骂孩子。成绩不好，是什么原因引起的，沉迷手机？还是你们陪伴孩子的时间太少？你们要把重点放在孩子身上。陪孩子一起找原因想办法。

一定要打开孩子的心，鼓励、倾听、尊重孩子，情感引导法和孩子沟通交流。这样孩子才会改变，才会愿意和我们愉快的合作。一起来学习亲子课程吧，自己买书。或者学习音频课，音频都是免费的哟，传递正能量，关爱每个孩子！

我是王书霞，阳光爱学习的全职宝妈，如有别字，请多多包容。因为每个孩子都不一样，别人的经验也只能供我们参考。育儿是一项最了不起的工程，需要我们要不停的学习和成长。码字不易，欢迎关注、点赞和转发，有免费实用的音频亲子课程和中医育儿方法，有需要的请关注留言，传递正能量，关爱每个孩子！

快去跟老师说，让老师不要管你小孩子，你也不要批评小孩子，然后他想做什么就满足他。顺应小孩子的心，让他成长，他们心里得到满足，成长会很好，有抑郁症也会自已好的。相信我 这样成长的孩子非常健康！——老师是你孩子成长的一个阻力，最好也别去学校了。