将来体育课也要布置作业，学生们的学习压力会不会更大了？

别将来了， 现在就有了。

我们这里一些民办初中学校对学生的管理可以说是“武装”到了牙齿！

学习方面绝对可以保证除了极个别效率奇高的孩子之外，其他绝大多数学生一定会写的欲仙欲死、昏昏沉沉。轻轻松松就能让时间来到夜里的11、12点。

而一些效率比较差的，写到12点之后也是家常便饭。

不仅如此，孩子的父母也不要闲着，打卡！各种打卡！

老师们相当负责任，绝对保持在线——家长随时打卡老师随时批改，然后家长马上给孩子反馈批改结果，孩子们再马上修改，修改完之后家长再次上传……

除此之外，晚上冷不丁也会给你发点资料让家长们打印出来。

当然， 更多的是家长们比如直面老师们的各种“指导”，简单来说就是成绩差的被批，成绩好被教育别放松……

然后划重点了——每天还必须体育运动打卡！

服不服！

延迟开学期间也是要求每天必须录像打卡，今年的暑假学生们录取结束、分完班之后也要每天完成相应的运动项目录像打卡，而开学之后依旧如此！

我家孩子到没在这样的学校上学，但是每天都是要学习到11、12点是家常便饭。

最起码从开学到现在，除了有两个周五孩子自己累的学着学着在10点多睡着了之外，其他时间包括周六、周日没有一天早于11点结束过学习的。

即便如此，我们也会保证每周拿出几天时间必须去跑步！

通常没有特殊情况下就跑5000米左右即可。

学习压力大，拼的是脑力但更是体力。

没有好身体怎么可能撑得住呢？

这才多大点，后面还有好多年需要他们去拼、去突破。

所以别说有体育作业了，即便是没有，我认为家长们也应该尽可能确保孩子们的运动量。不必太强，也不必说非得每天都去做，但是一定要有，而且一定要坚持！

学习落下了可以慢慢补，身体健康出问题了可不是段时间就能解决的，且也一定会影响学习的， 所以无论从哪个角度去看，你可以把文化课作业当成压力、负担，但是尽量不要把一些正常范围内（即科学的、适量的）体育运动当成负担和压力！

我是上海的某区，我们区多年前就已经开始布置体育回家作业了，这应该是对学生紧张的学业有效地调整，而并非是您认为的影响学业，加重负担。

毛主席说，德智体全面发展，体育佔了三分之一。习近平总书记说，德智体美劳全面发展，体育也佔了五分之一，所以说，体育在孩子日常的生活和学习中，应该佔有很重要的比例才是。

目前存在与学生中的抑郁、焦虑、紧张、自杀等情况，缺少体育运动是很重要的因素之一。我强烈支持布置体育回家作业，把孩子从水深火热中解放出来。

体育，一门让人更强大的学科！！！

美术课培养孩子的审美情操，音乐课使孩子心情愉悦，书法课磨炼孩子的烦躁情绪，体育课锻炼孩子强健的体魄、培育不屈的精神和团队的意志！

怎的好多人就反对？美术、音乐、体育甚至书法都是我们孩童时最喜欢的课程！我们同学聊到学生时代，做土木工程类的会感谢美术和数学老师教会了他们动手和看图纸的基础能力，做销售类的会感谢音乐老师教会了他们面对大众时的交流面对不胆怯，做文书办公类的会感谢他们的体育老师使他们有健康的身体应对繁杂的事务，做领导的会感谢他们的书法老师使他们在困难时能提笔沉思。

教育，不能急功近利，要为孩子的终身可持续学习着想。

体育课安排家庭作业，特别是假期作业，我们早几年就开始实行了，目的是监督孩子坚持每天锻炼身体。只有具备强健的体魄，才能应对刻苦的学业学习，消除假用功和应付式上学的现象大幅地存在。

现在，从国家层面强推体育家庭作业，正逢其时，是应该的也是必须的！但是，说部署体育家庭作业是为了减轻文化学科作业量，减轻学生的学业负担，可能就有点想当然了。

真正的学习，本来就是一幅专注的样子！

做任何事情的人，最后成功达到目标的，有哪个是轻轻松松的？没有体育，一个人也会成长，但有了体育，他一定会成长，并且达到目标的距离会更短。

体育不是让一个学生变差的因素，它应是一门让人变得更加强大的学科和终身受用的生存技能！

体育课布置作业，学习压力会不会更大？我觉得不会。

我们教育的目的，原本就是培养“德智体”全面发展的人材，但时至今日，学生操场跑步、军训都会发生猝死，正说明我们学生们的身体素质太差劲了。

少年强则国强！光有知识没体质怎么谈工作？怎么谈报效祖国？ 这次如果真的把体育工作改革落到实处，我觉得挺好！

或许有家长会说，体育也要留作业，会不会耽误孩子学习文化课程的时间？ 国家教育部最新消息称，现在就是要把体育课作业加上去，把文化课的作业减下来。可见，孩子在完成体育作业的同时，是不会耽误文化课程的。

其实，在孩子们埋头学习一段时间后，停下来做一下身体锻炼，会更精神、更清醒，更会对学习有所帮助。所以，所谓“体育课布置作业，学生们学习压力会不会更大”的说法根本不成立。

加油，后浪们！

体育课作业，完全没有压力！

我的大姑娘，每晚都跳绳，800米跑步。我媳妇说，等以后天黑了，直接在外面玩一个小时，再回家写作业。体育课，几乎就是我们的强项。

其次，体育课本来就是必须的，尤其团体活动，尤其锻炼学生合作精神，所以体育作业，根本不算什么。减少家庭作业，增加体育作业，这才是重点。尤其小学阶段，完全没有必要布置那么多作业。据说日本，根本没有作业，而日本创造出多少诺贝尔奖？科技如何发达？真正有水平的老师，几乎很少或根本没有作业。

体育课也要布置作业，说明要求学生自行活动的时间加长，这样对学生的身体是有好处的。不会增加学生学习压力。只能减轻他们的学习压力。

9月22日10时，国务院新闻办公室举行新闻发布会，介绍深化体教融合促进青少年健康发展政策有关情况，并答记者问。

教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰介绍，体育课和语文、数学、外语课一样，体育课上教会了健康知识，教会了基本运动技能，教会了专项运动技能，不练习是掌握不了的。语文要布置作业，将来体育课也必须布置作业。现在要把文化课的作业减下来，但是体育课作业必须加上去，这样才能够确保我们的学生掌握运动的技能。

国家提出这项政策，说明现在学生上体育课的时间太少了。现在学校越来越重视升学率，尤其是一本上线率，因为外界评比学校的好坏，就是根据这个学校有没有上清北的985或211的。比如有的学校制订奖励政策，班里有学生上清北的，奖励班主任15万。重奖之下，必然会主动督促学生好好学习。有家长曾反应说衡水中学来了一个老师，她带的语文课，学生成绩特别好，后来才知道，老师要求学生什么都要背。

文化课要求的严格，自然花费的时间就长，相应的体育课就会短，这样会影响学生身体发育。现在国家出台政策，要求学生必须掌握一定的运动技能，这样的运动技能不是看看就会，需要不断练习才能掌握的，所以对学生来说是件好事，做到真正的德智体全面发展。

教育的整体结构要进行调整，孩子们的精力和时间是一定的，体育内容的增加一定是教育思路优化的结果，支持！

我觉得不是压力大小的问题，而是有没有时间的问题，学生每天在学校学习、测验、考试、补课、写作业……正常的每天锻炼一小时都保证不了，看看我们周边韩国日本的孩子，每天锻炼能达到3个小时，身体素质真不是比我们高出一星半点儿。我们应该减少学习科目，减小考试难度，提高锻炼标准，保证运动时间，长此以往学生的体质会有很大提高！

体育的话，从健康的角度来讲就是可以对身体好，但是，也应该适量，因为现在学生的学习压力确实不小。

以分取人。当所有学生分数接近的时候，如何做区分？加大项目条款，增加难度就好选择了。一如数千人应考而招数人的公务员考试，抬高门槛、加大难度以方便选择

大势所趋，学生们.....忍受吧