我一直有个疑问，为什么我们要格外尊敬老师、医生这些职业呢？

为什么要尊敬医生，我非医生，不甚了了。因为我是老师，虽已退休，就来说说我的略知一二。

尊师重道是我们的传统，传了几千年而历久弥新，必有其合理内核，我觉得任何人都不应怀疑！

人非生而知之，凡自己之所惑，总希望别人能教。然而奴隶社会，一切握在奴隶主手中，奴隶们甚至连受教的权利也没有。能够“有教无类“地向所有人开始教育，从孔子始，所以孔子成了至圣先师，被尊为老师的鼻祖。

然而也不是人人愿做老师，要学的人很多，肯教的人很少，于是要学就要求，求学、求教等说法由此而来。有求又不能必应，于是就有了“程门立雪“的故事；教了也不必然友好，背师、辱师、弑师者皆有，于是便有了“拜师“的仪式，甚至有了种种“师门“的出现。为了巩固“师门“，防止各种不堪的出现，于是产生了各种尊师重道的议论，什么“一日为师，终生如父“，“天地君亲师“，将老师排在第五位应敬重之列。

于是尊师便成为传统，还产生了一系列尊师重道的理论，典型的有“尊其师而重其道，重其道而信其教“等等，想想也是，如对其师不尊不敬，又怎么能信其教重其道，在老师的教诲下学有所成？

从这个意义上说，尊师乃是求学的必然需要，如不尊师，又能学到什么，还不如不学么！所以尊师，不是老师要你尊重他，是求学者必须尊重他，否则拜他为师又有何用？

现代人因为学不必求，而是享受义务教育的权利，于是认为老师应当教他的，反而变成老师求着学生来学，完全颠倒过来了，于是老师在他们的心目中失去了应有的地位和尊严，再要他尊师，便认为无理之极，荒唐至止！

是认同尊师对呢，还是认同老师要跪着教学生对呢？只能各凭良心，自己去三思了。哪些动辄拿老师说事，一味地认为老师应有师德，而学生不需学德，那些满口老师工作轻松稳定，工资高，假期多，认为待遇差，为什么不辞职去当清洁工的“学生“们，肯定认为老师只有跪着教学生才对。他们肯定当过“学生“，否则讲不出这一通“振振有词“的歪论！

老师被拿来与清洁工相提并论，（声明：此处并非贬低清洁工），只是认为拿“斯文“来“扫地“，实在情不能堪！

到了有人以“为什么要尊敬老师“来发问，“师道尊严“可以休矣！

对于此类问题质疑，也反映了部分和你一样的人的想法。

坦率地告诉你，我虽然也做过教师，到现在全国也还有数以千万计的各类教师，但我认为，他们从来没有主动要求社会某个成员，某个团体一定要格外尊重教师。

正如前面一些答主所言，尊师重教，尊师重道这是中华民族的优秀传统，哪怕就是一种形式，一句口号，这也表明了人们对这个职业的看法，也体现出一个社会文明的程度。

韩愈在《师说》一文中说，“师者，所以传道授业解惑也”。人非生而知之，只有学而知之，学习的向导难道不是老师吗？

诚然，我们不必把老师故意的去推举到高大上的位置，其实从事实来看，老师的地位提高也确实是一个非常缓慢的渐进过程。也正是如此，我倒觉得越是那些喊着要受尊重的群体，要受尊重的行业，恰恰说明他们本身在人们心中的地位就是不高。

拿老师来说，同样的知识群体，有人不作教师，工资都是论年薪多少，有谁见过一个专业教师年薪几十万的？所以部分群众不了解教师的真实情况，把教育大环境中的一些不良倾向，归咎于所有认真教书的教师身上，这些激化家校矛盾，产生对教师误解的现象越来越严重，所以才有了这样的质疑。觉得教师受到特别尊重是受之有愧。

我要说，只要是明白事理的人，就一定会懂得，我们不是要去把教师奉若神明，我们是要出于对自己孩子的爱护，出于自己的本心，去对老师苦口婆心的劳动予以赞赏，这是自己切身的利益。还有什么比培养健康向上的下一代更重要，还有什么比承担这种教育责任的老师更应该让我们发自内心的去感激？为什么说一句老师辛苦啦，就那样不情愿言出于心？应该好好反思。

同样的道理，对待当医生的，我们大家也应当笃信“医者仁心”，不要被一些舆论炒作搞混了头脑。人吃五谷杂粮，谁都有健康问题发生，想想这世上没有医生的救死扶伤，我们的生命又该是多么无奈。

从愚顽到开悟，我们该感激老师的教诲；从疾病到痊愈，我们不应该忘记医者仁心。这是社会的良知，更是做人的本分。

曾听人说过：“教师是靠别人的无知而生活，医生是靠别人的痛苦而生活。”这句话说得不够准确。任何职业，都是谋生的手段。教师和医生这两种职业，也是如此。但从事这两种职业的人，更值得全社会的尊重。

先说下尊师。尊敬老师，是我国的一个优良传统。古人在中堂立的牌位上，写的是“天地君亲师”，把老师（包括师傅）排在父母亲之后，可见古人对老师是非常敬重的。父母亲给予了你身体发肤，老师教给了你知识本领。孔夫子虽然从过政，当过几年司寇什么的高官，但在他一生从事时间最长的职业，还是老师（即“民办教师“）。在春秋那个年代，不是分班教学。孔子有“弟子三千，贤人七十二”，虽说他教过的学生，实际数量可能并没有那么多，但他教书多年，教过的学生很多，这是毫无疑问的。自从汉代把孔子封为“圣人”之后，所有的教书先生也跟着沾了光，教书先生的社会地位随之不断地提高。

至于现在，国家一直提倡“尊师重教”，这是因为国家的强盛，离不开人才。国与国之间的竞争，其中之一，就是人才的竞争。而人才的教育和培养，主要靠学校的老师。老师为教育和培养学生，付出了辛勤的劳动和汗水。所以，国家号召全社会尊师重教，并专门把每年的9月10日定为”教师节”。

再说下“尊医”。同尊师一样，尊医在我国也有着优良的传统。范仲淹曾说过一句名言：“不为良相，便为良医。”居庙堂之高，无安邦治国之能，不能为皇上分忧，那就不如做个救死扶伤的好医生。尊医的传统，一直被传承和发扬。医生挽救了无数患者的生命，解除了无数患者的病痛。白衣天使，名副其实；“悬壶济世”，功德无量！

在特殊或非常的时期，医生就是“战士”，为国为民做出了巨大的贡献，有的甚至献出了他们宝贵的生命。02至03年的非典，去年至今年的疫情，医生都是冲在第一线的。他们舍小家、为大家，冒着虽时可能被感染的风险，有的在本地坚持抗疫，救治本地的感染者；有义无反顾地奔向武汉，拯救疫区感染者的生命。因此，医生的职业是崇高的，医生是值得所有人尊敬的。

因为没人尊重，所以要额外要求你尊重。没人要求要尊重领导，现实中不用说，领导也高高在上！

《鉄心》从你的疑问来判断你好象没上过学，没读过书。你头脑进入了最髙境界空空如也，象你这种境界的人世间少见。我们都是凡胎俗人，跟你不能相比，即使如此这般，这般的告诉你，你也不会明白我们的浅见。象你如此髙深之人，只凭自己意念即可通晓天下一切。出此问题实在有损你前无古人，后无来者的光輝形象。亦若是你居心不良蛊惑人心，想从心里上打击老师，想策动不明事理的学生反叛老师。果真如此其心可诛，其意可死。实则罪不可恕！以上种种罪孽可能对你都不足挂齿，因為你可能跟本就不是人。你可能是变形金刚，有金刚不坏之体。从来没有寻医问药过，从来不知医者父母心。对了你根本就不是父母生养的。你是刚铁打造的，冷酷无情的鉄造的人形怪物，怎么能知道父母的慈悲心肠的爱意呢！想必你已经过了质保期限，現在正开始一点一点的变形，最后坍塌变成令人憎恶的，无法言表的丑陋形态。也许在高温炉中你才会有重生的希望！

“师父”恩师如同自己的父母，一日为师终身为父，父母有养育之恩，师父有育人之恩，感恩是我们中华民族传统美德，所以我们额外尊重老师，医生救死扶伤，如果没有医生这个职业或许你会因为一个感冒死亡，所以医生有再生之恩。无论是老师还是医生，我们尊重是这个职业而不是特定指某个人。

没有为什么。国人信奉的是成王败寇，实力决定一切一一权力，财力，神力。大众尊敬官员，大众尊敬财神，大众还尊敬宗教宗师。而老师和医生三力无一力，自然就少有人尊敬。英雄不问出处，实力决定一切。

这世上，人的直接利益往往大于间接利益，不难看出，教与医是最易受人尊重的，但重商社会里，金钱却也能摧毁它。

说的是尊师重教，并没有提倡格外，只不过老师传道授业，医生救死扶伤，一个教知识，一个救生命，而生命和知识对于人来说是最重要的，绝对排前二。每一个行业都需要尊重，而教师和医生近年来有被妖魔化的倾向，人们觉得对他们委以重任，他们的工作就应该达到自己理想的效果，否则就要和师德，医德联系在一起，这是很片面的思维，也对这两个行业不公平。其实他们并不需要人们太过的关切，他们需要的是人们的平常心。

每一个职业都要尊敬，哪怕是一枚小小的螺丝钉，也是一样的。请不要捧杀老师和医生。