这个问题我来回答最合适啦 我就是一个大专学校的老师 我的学生有很多都在积极的考教师资格证

1、教师资格证是当老师考编的入场券，作为老师和辅导员在学校里面鼓励学生多考证，充实自我 也可以保障就业

2、教师资格证2015年实行师范类和非师范统考，2015年以前师范类学生几乎可以直接拿证，而之后无论师范与否都要参加考试 才能拿到教师资格证，给非师范类专业学生很多机会

3、2015年教师资格证实行统考 通过率比较高 许多前辈考试通过的成功 对后来的学弟学妹影响很大 有推动作用

4、个人考取教师资格证 可以参加考编 特别是女孩子 家长还是期望找个稳定工作 教师就是首选 就算考编失败 还可以去辅导机构代课 就业选择面会广一点

5、考了教师资格证不一定非要当老师 也是为了提升自我学习能力，另外有教师资格证有很多优惠 比如说出去玩景区打折 教师节 到来之际许多商场也对教师有各种促销活动

6、教师资格证通过率会越来越低 市场饱和之外 国家越来越注重教师素质 所以想考教师资格证的同学抓紧考 以后会越来越难考

当然不会是徒劳，只要你足够努力，足够优秀，肯定不会是徒劳！

一、专科文凭可以参加教师社会公招吗？

答案是肯定的，专科生一样是可以参加教师社会公招的，不过可供报名的范围正在修建缩小而已。现在一般好点的地方小学极其以上现在确实是不接收专科文凭了，都是限制在全日制本科学历。

二、专科文凭考教师攻略

前面说大部分地方小学开始就很少招专科生了，但不是彻底没有了呀，有的地方是可以报名的。而且学历只是一个报名条件，在笔试和面试中于本科学历是没有任何区别的。下面小向老师给大家分享一下，专科生可以怎样考老师。

1.考幼儿园教师编制

现在幼儿园教师学历大多是专科，所以说现在专科生最想要报考教师，他们最大的出路也就是考幼儿园教师。公办幼儿园的教师的待遇跟小学是一样的，属于国家发工资，任何的福利待遇一模一样。大家可以去查阅，一个地方的人力资源社会保障局官网看一看教师招聘的相关信息，你会发现，在招收幼儿园教师的那一栏里，学历是专科。

2.农村村小

专科学历，想要考小学老师，那么现在只有那些偏远地区的农村的村小，教师的招聘的学历门槛是在专科。原因很简单就是因为这些春晓没有人去，所以说就放宽了报考的条件，但是大多只能是本地人填报，也就是户籍是当地区县。

3.西部偏远地区

现在新疆，西藏等地区，十分的缺老师，这些地方老师只需要专科学历就可以报考，而且比较容易考上，福利待遇也是非常的好，前提条件是能够接受远离他乡，去那些偏远的地方吃苦。

结语:所以专科生是可以考教师编制的，幼儿园教师，农村小学教师，新疆西藏等地方都是专科学历可以报考的。但是随着大学本科的日渐普及，我认为专科文凭的用处将会越来越少，所以想要报考老师的，赶快行动吧。

我是小向老师呀，记得关注哟。

我是一名教师，我身边就有很多大专生当老师的，他们都很年轻。这些大专生当老师的，一开始都是在乡镇上小学上班。经过了五年的沉淀之后，他们大部分经过后天的学习，去参加函授，电大，自考考试，取得了本科的文凭。现在也考进了城里面的学校当老师。

你说，现在很多大专生很积极的考教师资格证，但是，当老师的可能性是很小的，我觉得只要自己去努力，就不会徒劳。

1.在大学生满街飞的今天，大专生生确实在就业上很困难，但是为什么有大专生的存在，就有他存在的道理。

很多大中专生积极的考教师资格证，就是因为在考编这一块，教师算是比较容易的。

我们来看看有教师资格证的大专生可以报考哪些编制:考农村村小，考幼儿园教师编制，考西部偏远地区教师。大专生报考教师，想考国家编制，确实比较受限，能报考的地方和职位相对较少，但并不是没有机会。只是能去的地方和职位比较受限。

2.机遇垂青于有准备的人。

为什么会上大专，就是因为高中时期没有好好学习文化知识，或者是偏科严重，但是并不能说明大专生不如本科生。

我身边就有一个 特殊的例子，有个老师他偏科严重，英语学科基本就不会，也不学，但是他的文字功底特别不错，所以他在教师招生考试中报考了语文学科，结果超越了很多人，获得了考试的第一名，后来就业在乡镇一所小学，然后自己又读了函授本科。五年之后，顺利参加教师考调考试，现在已经是一名城市教师，并且成为了一个学校的中层人员。

以前只考起大专，说明自己已经丧失了改变自己人生的一次大好机会，考教师资格证就是一个改变自己人生的一个机会。机遇是垂青于有准备的人的，大专生开始当老师前提条件是必须去偏远的地方吃苦。但是你知道吗？这些地方福利待遇是非常好的，而且现在国家政策向乡村教师倾斜，在农村当老师也是一个不错的选择。只要自己在工作中干好了，而且自己好好利用几年时间，好好提升自己的学历，以后是可以华丽转身的。而考教师资格证是当教师的一大门槛，这并不是徒劳的！

结束语：现在大专生当老师的机会并不是很少，只是要到比较边远的地方去吃苦。大专生考教师资格证并不是徒劳。机遇是垂青于有准备的人的，只要自己能吃苦，再加上以后努力提升自己，是能取得成功的。但是随着大学本科的普及，大专生以后的机会越来越少。现在还有机会，就赶快行动吧！

闺蜜是大专生，上大学的时候，考取了教师资格证

那个时候考证，纯粹是因为大学生活太闲了。

想着自己给自己找点事做，大学毕业之后完全没有合适的工作了，

就回老家考取个特岗教师也不错。

谁知道真的毕业了之后，

在外面打工几年，也的确是不太顺利。

考特岗的话，很多学校要求的全日制本科毕业，

所以她考不了，索性不考了，

去了一个培训机构上班。

工作了三四年，积攒了一定的经验和人脉，

这个时候，闺蜜就从那个培训机构辞职了，

自己跟一个朋友合伙办了一个培训机构，

收费稍微便宜一些，教学质量还可以，

2年时间，培训机构生源就上去了，

闺蜜的收入也蹭蹭蹭的上蹿。

现在，人家已经在省会城市买了房子和车子，

又招聘了一些老师，在自己的学校上班，

她转行做了管理，招聘了专门的会计什么的，

学校正在一步步的走向正规化。

现在问她还想去公立学校当老师吗

哪有那个闲情逸致，每天忙的不得了。

相反，我们一些在学校当老师的，

继续过着朝九晚五的日子，平淡如水。

最重要的是，工资低啊，还累成狗 。

所以，多一项技能，谁知道什么时候就派上用场呢，

这个社会，努力一些总是没错的。

很多大专生很积极的考教师证，只要考上取教师资格证，肯定是有用的。

这是对的，就算当老师的可能性很小，也不会是徒劳。

当今中国依然是很缺老师的，缺的是真正有实力的老师，不缺有文凭的老师。虽然大多数中小学教师招聘最低要求是本科及其以上，但是大专生任然有不少机会的。

（1）偏远地区、农村地区、中西部地区还是很缺老师的，可以选择去一个离自己比较近的地方考一个教师编制。

（2）要是不愿意去边远地区，可以选择大城市的教育培训机构做老师，先解决经济独立的问题，再来考虑专升本的问题。

（3）大专生考取教师资格证之后，只要名校缺老师，可以考虑先做一名代课教师，等到积累足够教学经验和取得更高一级的学历之后，再考编，或者去名校都是可以的。

以上三条都是专科生考取教师资格证的上升通道，因此，绝对不会是徒劳，只要有心，只要认真，大专生当老师肯定会有自己的春天。

人生之路，选择重于能力，只要有可能，就选择一条最好的路，不然的话，就选择想强大自己。

大专生考教师资格证，有用，还是没有？

您认可哪一个？

别的地方我不敢说，因为不了解情况。

就山东淄博的省属、市属重点中学而言，大专学历的大学生，即使你考取了教师资格证，也很难进入省属、市属重点中学，甚至一般区属、乡镇中学。

一、学历的限制。现在山东淄博的省属、市属重点中学招老师，学历一般是硕士（也有极少量的本科），且是名牌，如南京大学的，中国科学院的，华东师大的等等。放眼学校新进的老师，几乎人人都揣着个硕士文凭，大专学历的大学生因为文凭低，全被挡在门外。

二、竞争的不力。现在想当老师第一关要考试，拥有硕士或本科文凭的学生，一般从小学习成绩就好，考试能力强，而专科的学生在班内成绩一般属于下游，即使你有资格考，在考老师的竞争中，也很难胜出，当然，特殊优秀的大专生除外。

因此，大专生当老师的可能性极小！

师范类的专业设置，应该包括资格证书所考核科目，没有必要再考一次。大专毕业只要符合条件，完全可以承担幼儿园小学的教育任务，甚至初中教育也可以承担。

问题是现在不知道为什么小学幼儿园的教师非本科生不可，恨不得硕士博士。不是说大才小用，而是大才不可用。

实际上师范学校毕业生（中专或五年的大专毕业）是最合适的。例如幼儿园教师需要的是职业道德的养成，具备对幼儿发自内心的爱心，其次是良好的言语能力，能绘声绘色的讲故事说道理，再其次是有较好的艺术专长，如唱歌弹琴舞蹈画画。初中毕业生进入师范，正合适进行这些方面的教育培养。高中毕业年龄大了，很难选择到具有上述素质，又达到高校录取分数线的考生，如果到了大学再培养，已经过了最佳培养年龄。小学教师也是如此。

大专生考教师资格证，并不徒劳，而是要找准自身定位！结合自身定位还是能找到满意的的教师工作的。

一、大专生教师资格证的定位问题。国家大学生在校人数已连续数年突破4千万，其中专科生占一定的比例。这就是说专科生是有生存空间的，不然国家也不会大力办这么多专科学校。这点广大专科生要有清醒的认识。

二、幼师，是专科生从事教育的重要岗位。当前，学前教育虽然有本科学校开设，但更多的是专科学校开设。而且从事幼师工作的也大多数是专科生。随着国家对学前教育的重视和家长对孩子教育问题的极大关注。可以说学前教育将越来越吃香，广大专科生考教师资格证的时候可将幼师资格证作为重要选项。

三、中西部及乡村的教师岗位。大学生在校人数的增多，不可避免地导致学历的贬值，本科、硕士的稀缺属性将不存在。现在，县城及以上城市，对教师的要求越来越严格，大多要求本科以上，东部城市更要求师范专业且是教育部直属的师范大学毕业。而专科生结合自身定位，可以选择中西部的乡村作为从事教师工作的重要选择区域。这些地区对本科及以上的人才吸引力大为降低。

四、民办学校及培训教育机构。市场经济大发展的环境下，广大专科毕业生一旦考取了教师资格证，大可以将民办学校及培训教育机构作为重要的就业渠道。而不是紧盯着公办学校和事业编制。编制的取消势在必行，所以可以提前锁定自己的就业方向。而民办学校和培训机构在一定程度上并不十分看重学历，只要你能做出成绩，相应的奖励就会十分丰厚。

专科生当老师的可能性很大，不比本科低。为何？

首先，不要被每年几百万大学毕业生的数量吓到，专科生也叫大学专科，所以每年的大学毕业生数量也包括专科生在里面。而且并不是所有的本科生都去当老师，清华硕士还有去卖猪肉的，农业大学还有回家养猪的，这些当然是玩笑话，但是从另外一个角度讲当老师的本科生并没有我们想象的那么多，如果所有本科生都去当教师，那为何每个省的特岗招聘还分一批二批呢？一批是本科生及以上，不需要笔试直接面试，二批是专科及以上，需要笔试和面试。所以专科生考个教师资格证是有机会当教师的，而且以后教师编制问题肯定会用合同工的形式来解决，而且国家现在大力推进教育，所以机会还是很大的。

其次，基层教师太累，需要能吃苦耐劳的有志青年去历练，只有从基层开始干起的老教师才有资格谈教育，否则真的是空中楼阁，不信你去问问那些从基层教师做到校长和没有去基层锻炼过的所谓高材生空降校长谁更懂教学，你就一目了然了。我不是贬低本科生，现在很多大学本科毕业的学生真的还以为自己是象牙塔，眼高于顶，高不成低不就，因为他们觉得工作很容易找，而且觉得自己是本科生，就有一种蜜汁优越感。而专科生我个人觉得更踏实，并且教师这个行当不是你学历高就能做好的，当然也不是说没有门槛，专科以上就是一个门槛。专科生觉得自己学历低，好不容易当上了老师，他们会更加的谦虚的去学习，去钻研，去积累。让自己变得更有竞争力，当然也有一部分人会自暴自弃，这类人我们搁置争议暂且不谈。

最后，西部地区正需要大量的人才，虽然我国现在经济发展很好，但是还是有很多地区文明欠发达，特别是基础教育的不发达，甚至可以说不完善。例如新疆和西藏，这些地方都是需要青年人去建设的地方。所以不要认为自己是专科就不如本科，有很多本科生不如专科生的多了去了，所以不要自暴自弃。你已经有了一块敲门砖，那就好好利用。稀里糊涂想那么多干嘛呢？你一直纠结别人给你说的，时间都过去了，还不如实践起来了。

所以，专科生是可以当教师的，只是你怎么去看这个事情而已，看你是把它当做事业来做还是当做职业来做而已。

从现行的制度来说，这几乎不可能。教师作为编制人员，招聘门槛是很高的，现在动辄都是本科以上，甚至研究生硕士也争着抢着考教师证挤编制，我就不明白了，难道中小学教师含金量这么高么，非得设置这么高的门槛么。辛勤的园丁、灵魂的工程师、教书育人更多的是赋予教师育人的职责，教书只是其中的一部分。师德应该是最主要的，作为中小学教师，只要普通话合格，普通大学生完全可以胜任。日月水火山石土田，100以内加减法这些教学知识用得着那么高的学历吗？设置这么高的门槛这不是在浪费人才吗？启蒙教育的本质是育人，师德才是重中之重，学历倒是其次。培养人才的目的是把科技转化为生产力，为社会增加财富，而不是在教育内循环，为教育而教育。在德国，工程师技工的地位要高于普通教师，甚至高于大学教授，二战时日本招兵都不招理工人才，可见高端人才的重要性。现在高学历人才千军万马挤编制，连一个环卫工编制都有上千大学生争抢，好钢要用在刀刃上，这个现象不该反思一下吗？