学生用平板上课家长有意见吗？

近视的原因很多，最主要的遗传，用平板只是一个诱因。

平板的确能减轻学生书包重量，丰富多彩资源降低了老师的权威性。

教师角色从领导者、主导者变成了引导者。会打破以往教师中心的教学模式。课程资源的分配更加多样化和多元化，从集中走向分散。正应了古代那句“师傅领进门，修行在个人”。这对于孩子都自律性，自觉性都有挑战。这样的模式对孩子自我学习能力有很好提升。

平板的多媒体互动性可以让孩子在“玩中学”，更符合男孩子的学习习惯。将来就不容易出现大学生幼儿园化的报复性玩耍现象。

值得注意点是，平板化互动学习不能丢掉人与人的互动，也就是师生之间，同学之间的互动。学会“沟通”是成长中必须学会的技能，不仅是同学之间交流传递知识，家庭社会生活也是需要沟通。

掌握好平板化教学中的独立学习与集体沟通学习，个人世界和集体观念之间的关系很重要。

说白了，多媒体时代，平板化教学的争议也是教师中心和学生中心争议的一种表现形式。

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抛开家长的问题，看看平板书籍是否合适:

1. 优点，轻便便携带，知识存量大；依托数据可视化的软件系统可以快速掌握孩子的学习情况，也可以根据作业或试卷统计分析每门学科的强弱项，做出针对性教育学习；通过网络平台接受名师在线讲解，对于不理解的知识点可以多次回放达到重复学习的目的；秀才不出门便知天下事；便于老师管理等。

2. 缺点: 普通平板的确比书更伤眼；平板需要用电，不可能每个书桌都安装电源，用电有安全隐患；每个孩子的家庭条件不同，部分家庭或许有经济困难，需要国家或学校支援；考试基于机考，故障率比纸质卷子高，防作弊难度也相对较大；知识爆炸是否有利于培养孩子的记忆力有待验证；高并发时软件系统的稳定性面临挑战。

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