教育工作是一项非常光荣的事业，因为它关系着国家的百年大计和祖国的繁荣昌盛问题。教育好下一代不单是国家，学校教师的责任，也是每个家庭家长的责任。

可有些家庭他们则不这样认为，他们认为把孩子送到学校了，交给了老师，孩子学习成绩上不去，老师就得负全部责任，甚至还有一些孩子家长跑到学校找到老师大吵大闹，弄得老师很是尴尬，下不来台。

过去不是有这样一句俗话吗？:老师领进门，修行在个人。孩子的学习成绩好不好，不单是学校老师的责任，也是每个做家长的责任，我认为，只有双方齐心努力了，孩子的学习成绩自然而然地就会上去。

谢邀请！贬低教师不对。自古以来，教育是提高全民素质的必经之路，没有教育，国家就没有进步，家庭也不会有很好的发展。一个贬低教师的家长，不会带出优秀的孩子，也不会有美好的人生！当然，教师队伍里，总是有个别的一部分人，智商和情商不配位，教育是一种智慧而带着人性的工作，自己充满正能量，才会更好的让家长信服。有人贬低教师，那是贬低的不配位的教师，而优秀的教师，是不会被贬低的。只有人们的尊敬！

其实，家长是很重视教育的，每一位父母都望子成龙成凤，正是由于这种心情，在对待孩子问题上，有的偏激，有的理智，还有的怨天尤人。真要把教育好好，除了国家支持外，还需要全社会的共同努力。不是一个老师，或是一个家长，就可以代表全部的。都要互相理解和沟通，既要把孩子教育好，又要修身养性平天下，这些需要老师和家长的共同协商。对于乱收费问题，国家也没有去强制管理，这应是教育过程需要改革的大问题，不是一个教师就决定的。家长要学会尊敬老师，老师要多听听家长的要求，一切都是为了孩子的成长，相互理解，相互支持，把孩子培养好才是最重要的！一些负面的贬低或是攻击等，都不利于孩子的成长。沟通，是最好的解决方式。本来教师，家长，和孩子是一条线上的同行者，携手同行，才是完美的结局！一家之言！与大家一起学习和讨论，最后的立场是:一切都要为了孩子！谢谢大家的关注！

现实中，很多人贬低教师，造成这种现象是有多种原因的。

（一）教师队伍庞大，难免存在这样那样的不足，因为教师工资有限，不能与其它行业相比，个别老师可能因为生活的压力，家庭的不顺，一系列造成经济十分紧张，又不甘心于现状，再加上现在社会上各种办辅导班的诱惑，老师本人又有这个能力，所以就利用假期办辅导班。甚至还有个别老师利用职业之便也跑起各种与职业不相符的各种各样业务。这样引起社会共愤，引起家长反感。

（二）社会这么多人，人人都有想法，人人都有发言权。言论自由想怎么说就怎么说。

（三）教师待遇偏低。与其他事业单位相比有点差距，从工作量比，老师工作时间较长，也比较辛苦。

（四）从生活状态。老师一生只有面对三尺讲，面对一届又一届学生。没有时间也没有经济实力走出去，看看外面的乡土风景。更没法比的是老师没小洋房，没豪气小车。

综合上述，这些问题导至一些人贬低老师，甚至于教育后代不当老师。

但我想说的是，贬低老师也好，不当老师也罢。国家的需要，个人的能力，自己的喜欢，老师还是要加油干！老师还是要尽职尽责，老师还是要忠诚自己的职业道德，老师还是要努力前行，为祖国培养合格人才，这个才是当今老师的伟大使命！

（此文只是我个人想法，言语不当，有待于大家前往关注指导，我一定虚心接受）

不论哪行哪业，工作都很辛苦。你说教师很辛苦，说明你把教师行业凌驾于其它行业之上了，也说明有一种高高在上的心态。各行各业齐头并进，国家才能真正富强。人们不是贬低教师，而是对现在教育界种种怪现象的不满，比如大的方面讲，孩子到底什么叫成才？高分无德是人才吗？谁知过？父母固然有责任，但教师与学生相处时间更长吧！从小的说，上课不好好讲，非要补课讲，有的教师一个假期挣一辆中等轿车有吧？为什么90后刚刚上班就贪污受贿，还不是要收回父母投资成本。等等，我只想说放低姿态，不要各处叫屈，到什么时候，群众的眼睛是雪亮的！

我本人就是一名教师，来谈谈这个问题！

我问问，有的人是在贬低某个老师呢？还是在贬低教师这个行业呢？

教师工作很辛苦这个命题，一直以来都颇受争议，认同的人一般也就不贬低了，顶多就是被某些有钱有势的人瞧不起。不认同老师辛苦的，心理上比较纠结了，有羡慕嫉妒恨的（这是国人通病），更有用贬低至极之语发泄内心的偏激不满。对这些评价我本人不去过多评论，因为他们不会因为我争辩而改变观点的，世上没有不被争议的人和职业。

当今社会，各行各业都不易，教师工作很辛苦这个话，我认为不要让教师自己拿来说事，即使是你认为隔行如隔山，作为教师的苦不为外人所道之，就想把自己的辛苦道与大家，以搏社会的理解，这样做会适得其反的，因为世上比你辛苦的人多的是。随着国家对教育事业越来越重视，教师的社会地位和待遇，逐渐提高，教师的辛苦也有了相应的回报。尽管还有很多地方和很多人还存在着不尽人意之处，可是往大处着眼，比以前阳光多了。如果教师自己说自己工作辛苦，让人感觉有很大抱怨的因素，这样会引起许多人对你的反感，贬低，甚至仇视。

如果是贬低教师这个行业，那可能也许是被行业里的害群之马伤害你的正义感，也可能是对中国的教育有看法，这个话题很深刻，也很沉重，它已经超出了今天提问的思想范畴了。

作为一名教师，坚守本心，热忱工作，一往前行，愿贬低教师的人们越来越少。

首先说贬教师是不对的。

不管那种行业都有被人贬的，因为人做的工作不同，看事物的角度不一样，难免会出现各种不同的声音。

教师被人贬是每个家庭都有孩子在上学，学费的付出是家庭一笔巨大的支出，孩子学习成绩不好，家长的情绪自然就会发泄到教师身上。

我们国家施行的是九年义务教育，收学费时花不了几个钱，不收费了反而学费吃不消了，各种各样的补习班五花八门。有极少数教师走歪路，上课不讲下课讲，引导学生去补习。

当然了，我们国家对教育事业投入是巨大的，随着各种制度的不断完善，对老师的偏见也会改变的，总之一位老师面对的是几十位家长，不同的声音不能一概而论，全民重教，教师是受人尊重的職业，愿我们的教师培养出未来的希望。

这个问题包含两个层面，一是教师的工作辛苦不辛苦。二是有没有人贬低教师。

先说教师工作辛苦不辛苦。

我就现身说法吧。2003年之前在苏北一省级高中当老师。学生5点半起床，大约6点做早操，班主任到岗。若遇隆冬，这天还是黑咕隆冬的。晚上学生自习10点结束，老师晚上也要到办公室工作。周六补课，这一天记得我最多一次上了6节课。苦不苦，那时年轻，并无感觉。

2003年之后到南京，先后在两所民办学校工作。两个班语文，兼任班主任，早上7点15分或之前到班。不谈其他，每周作文批改至少70篇，班级人数最多时两个班近百人，均为详批详改。班主任，再加上各种会议，各种表格，各种事务，从早到晚脚不离地是常事。苦不苦，年龄上升了，有时会觉得有点累。

教师工作苦不苦，一是取决于升学大环境的影响，初高中主科老师苦不苦自不必说；二是取决于个人的良知和责任心。老师若爱自己的岗位，就会眼中有事有人，事情是一天到晚忙不完的。这苦与乐是相伴而生的。

再说有没有人贬低教师。教师本是一介草民，做着全民关注的教育教学工作，跟每个人每个家庭都有关。被贬低是有的，也是正常的，这或许正是我们该反思的问题：什么样的人才能承担得起教师这个职业。教师被贬低什么？

一是贬低教师职业专业技能和知识含量的要求。前几天我姐给我发了一条信息，说朋友家孩子念的是盐城工学院本科毕业，到某县城做小学语文老师，笔试过了，等面试。我对这个孩子水平没有质疑，但是我想选择背后是否有个错误的认识：小学老师好当，语文老师更好当。似乎百姓的口中会给孩子择业时说这样一句话：实在沒办法去当老师！老师真的这么好当吗？我就被人当面说过一句：＂考师范的都是班级里成绩最差的。＂

二是贬低源于教师多年的工资收入之少。记得九几年在老家盐城时，拖欠乡镇老师工资、工资打白条是正常的事情。教师工资也就这几年持续上涨了几年。但在大城市这工资上涨速度赶不上房价。南京工作5年的年轻教师，一年收入十几万，女教师还好，男教师光凭阳光收入是无法应对生活的各种花销的。

三是贬低源于有关对教师的负面新闻。只要是跟教师有关，其新闻会持续发酵。尤其是关于家教营利，关于惩戒学生等等。师德师风的要求，其实对于老师要求挺严格，只是哪个职业没有害群之马呢？

结语：教师是成就他人的职业，苦一点，自有许多不为人知的＂乐＂。至于被贬低，或许是爱之深，责之切，对教师本身来说没有坏处，毕竟提高教师队伍素质和能力亦是时代的要求。优秀的教师，自己不觉得苦，也不会被贬低。

钱、都是钱惹的，以前教师办公室到教室该干什么干什么，很少有家长和老师发生矛盾，现在不同了，由于金钱关系每个人心里都有多少不平衡，教师们看到别的人随心所欲地就赚了钱，自己辛辛苦苦，只有三尺讲台，怎么赚钱？于是就会想歪点挣钱，家长们看到自己掏钱，本想把孩子教育好，没想到教来教去，不去补课还真学不会。更有些学生顽皮，要请家长，慢慢的矛盾就出来了。我以上还说过现在的教育问题太多太大，私人办学第一需要解决的问题。教师补课比起私学不算多大事。

各行各业都辛苦，那有免费的午餐，天上不会掉馅饼，为人师表这是你应该做的，为人民服务就要以身作则，军人保家卫国，抗洪救灾，随时都有失去生命的危险！讲条件，要待遇，想想死去的烈士们，任劳任怨地干吧！

明白教育对中国的巨大贡献，对教师在教育事业上的关键作用，就会在内心深处尊师重教。反之，轻视教育，贬低教育，诋毁教师。他们体会不到教师工作的辛劳，以为教师只是一天几节课，轻轻松松，又有寒暑假，收入又高过农民工。于是产生妒忌的心理。更有些在学期间表现不好，受到教师的责罚，甚至体罚，不是反省自己的过错，没有明白教师恨铁不成钢的心理，反而怀恨在心，甚至伺机报服。再有就是一些不知感恩的人，自己学得好了，以为自己聪明，家山风水好，而不是教师辛勤付出的结果。别人诋毁教师，他也擦存在感，参与起哄。所有这些人，多数是对教育工作不理解，对教师工作的辛劳不了解，患上职业红眼病的人。少数是怀着不可告人的目的，唯恐天下不乱的人。