您好，我是幼儿园老师，陪伴过很多孩子和家长度过了新入园这个阶段。

概括来说，家长要注意把自己心态调整好，避免过度焦虑，通过设立奖励机制，帮助他建立社交关系等方式，让孩子尽快地适应幼儿园。

孩子每天上幼儿园时哭，正常吗？

首先，我要说，孩子每天都哭着说不想去幼儿园是件非常正常的事情！就如同我们大人还有时候一起床就不想去工作一样。只是我们大人会更好地控制情绪，知道什么是应该必须做的。

另外，请放心，不要以为只有自己家孩子才会哭，每天不想上幼儿园。实际上，无论家长做了多好的入园准备，在刚开学的半个月里，每个班基本上还有60%的小朋友都会哭和不情愿来学校。只是孩子们的表达方式不同，有些哭的很激烈，有些只是抽泣或者半推半就。

基本上需要1个月时间，大部分孩子才会安定下来。有些孩子适应的更慢，需要三个月至半年。甚至，还有的孩子会到了中班，依然会早上哭哭啼啼不想上幼儿园。

但实际上，就像老师说的：“孩子在幼儿园表现挺好”。90%以上的孩子虽然在门口哭，但是进了班就会开始和大家一起参与游戏活动，快乐得像没哭过一样。

知道这是正常现象，我们就来看看孩子哭的背后原因。

孩子哭的原因

1、分离焦虑

孩子刚上幼儿园哭，那主要还是分离焦虑的原因。另外，孩子对新环境的适应速度，社交能力，生活自理能力等，都会影响孩子是否想去上幼儿园，能否快速融入到班级环境中。

2、孩子在家里生活得太幸福

现在的孩子都很聪明，知道哪里呆着更舒服更开心。如果孩子本身在家里是被供着养的，比如由保姆，爷爷奶奶姥姥姥爷隔代养育，衣来伸手饭来张口，想玩什么就玩什么，那么他们肯定是不想去幼儿园。

虽然幼儿园活动多，但是也的确比在家里规矩多，要自己吃饭，按时睡，不能随意玩玩具。如果是已经在家里散漫惯，或者生活自理能力太差的孩子，就会不喜欢上幼儿园，需要比较长的时间来适应。

3、不排除是学校的问题

虽然有这个可能，但请放心，在99%的情况下，孩子哭不会是老师的问题。只是为了全面考虑，我还是提出了这个原因。

这并不是说孩子在幼儿园被虐待了，而有可能的是老师带新入园孩子的经验不足，或者确实凶一点，批评过孩子。尤其是在家里经常被过度表扬的孩子，如果老师纠正他一下问题，他就会非常排斥不开心。

在这里并不建议家长给换人换幼儿园，个人认为可以持续关注一下班里其它同学的情况。曾经我们学校有个刚入园的男孩，每次上幼儿园都哭，哭了三个月，妈妈非常焦虑，就给孩子转学了。结果去了新学校，孩子还是每天哭，然后说想以前的老师。

了解了孩子哭的原因，我们再来看看应该如何教育，才能让让孩子尽快地适应学校生活。

三件事情千万不要做

1、不要把哭当成很严重的一件事

像我之前提到的，既然哭是很正常的一件事，那家长就也不要把它太当回事。越当回事，就越会紧张，孩子也会更焦虑。这就是心理学理论中著名的“墨菲定律”。墨菲定律是指当一件事情越担心会发生，就越会发生的一种现象。

每天早上起床出门，孩子都一定会哭闹，我们就要把哭当做很正常的一件事，不需要过分的安慰他，只是强调这是需要做的事情。既然他已经去了几天了，知道不会把他扔下，每天都还是去接他，其实内心也并么有多少焦虑。家长内心越是淡定坚定，孩子也会转变的更快。

2、不要说如果不哭，就会放学的时候早接孩子

很多家长会在孩子哭的时候安慰孩子说：“如果不哭，妈妈就提前来接你。”这样做是很不应该的。

正确的是家长只要说：“等你放学的时候，我就下班了，我下班来接你。”让他建立是父母上班，他上学的概念。

3、不要在放学接孩子后问长问短

孩子刚上幼儿园，家长们一定会担心他们在幼儿园表现，吃得好不好，睡得香不香。但家长要注意的是，在接孩子放学的时候，千万不要问东问西，并且显示出焦虑和过分思念。比如“是不是没吃饱？”，“有没有人欺负你？”“老师对你好不好？”“妈妈非常想你。”

家长要让孩子感受到自己信任老师，信任幼儿园，这样孩子才能更放心地跟着老师进入学校。

正确的是家长可以问孩子：“今天幼儿园玩什么了？”“小朋友们都叫什么？”之类的积极正面的问题。

了解了一定不要做的事情，我们再来看看如何正面鼓励孩子。

鼓励孩子不哭的三个做法

1、要设定奖赏来鼓励孩子

家长可以和孩子一起商讨，如果他可以不哭去上学，就奖励1颗星星，等有5颗星星了，可以换小奖励，如果有10颗星星了，就可以给大奖励。具体操作按照孩子的情况来定，如果孩子实在哭的厉害，也是改成哭的时间短了就给奖励。

虽然不是一和孩子说奖有励，第二天他就会立刻不哭了，但等到兑换奖品的那个时候，再继续和孩子强调是因为他不哭，或者哭的少，所以可以得到奖品。他们就会有再次得奖品的欲望。

奖赏尽量不要是玩具，我建议可以是周末带去游乐园，动物园这种孩子平常喜欢去的地方。因为如果奖励的是玩具，那么他们也有可能因为想在家玩玩具，所以还是不想上学。

2、培养孩子多交朋友

在幼儿园和在家里比，最不同的就是会有更多的小朋友们一起玩。虽然刚刚开学的时候，3岁的孩子还没有很强的社交意愿，但我们要主动鼓励他们多交朋友，帮助他们认识新的朋友。

比如在接孩子的时候，问问他的同学叫什么。等第二天再去幼儿园的时候，家长可以主动和这些小朋友打招呼，让孩子看到妈妈爸爸很喜欢那些小伙伴，孩子就会渐渐地也对小伙伴们有好感，然后成为朋友在一起玩。

如果学校同意的话，也可以给孩子准备一些小零食带去学校，分给小伙伴们。等有熟一点的朋友后，孩子也会逐渐安顿下来。

3、要坚持送去幼儿园

在幼儿园开学的1个月时间里，最怕的就是因为家长舍不得孩子每天早上哭，就三天打鱼两天晒网，断断续续地来幼儿园。比如今天来了，觉得孩子哭得辛苦了，就再在家里休息两天再来。

这样的话，孩子的适应期会非常的长。他们会觉得只要自己哭了，父母就不用再送他去学校，所以会变本加厉地哭给父母看。

正确的做法是家长一定要狠下心，不管孩子哭成什么样子，也要在最开始的一个月左右坚持送他去上幼儿园。当孩子知道这是他非做不可的事情后，他就会慢慢改变自己的行为了。

曾经我班里有一个孩子，在开学前1个月里基本上每个星期只来了两天，后来因为妈妈不想孩子一直哭就退学了。但其实他妈妈是全职主妇，本来就很犹豫要不要送他来幼儿园。这种抱着试一试，不行就不上了的想法，是一定会潜移默化地影响孩子的。

最后想说，就算孩子过了很久都还是哭，也一定不要气馁。看到别的孩子都不哭了，也一定不要觉得自己的孩子有问题。每个孩子的性格秉性本来就不同，我们需要做的，就是保持坚定，耐心，鼓励的态度，正确地引导他们。

我是学前育儿壹姐，学前教育专业，澳洲MBA，多年国内外幼师经验，专注育儿，家庭教育领域。关注我，一起分享育儿故事，共同探讨教育真谛。

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关于孩子刚上幼儿园，不愿意去幼儿园，我想分享以下几点：

孩子状态：

每天哭着不肯上学，早上不愿意上学，下午接孩子时又表现比较好，不哭闹，老师也反映孩子状态良好，但每天依然哭喊着不肯上学。

孩子进入幼儿园，会舍不得家庭，舍不得这熟悉的环境！会出现焦虑情绪，例如，哭闹不肯上学，晚上做噩梦，吃不好，睡不好，更粘人，更“懂事”，整个人都不好了，包括但不限于这些表现。

孩子为什么会有这种状态？

孩子处于分离焦虑期

1. 这是孩子的第一场分离

孩子从家庭走进幼儿园，从家庭走进小社会，这是孩子的第一场分离，有分离，必定有焦虑，不管成人还是孩子！处理得好，孩子能从容面对未来的各种分离，处理不好，分离焦虑依然会不断涌现！

2.孩子的环境发生改变

孩子从家庭走入幼儿园，意味着孩子从熟悉的家庭环境走进完全陌生的社会环境，原本一日生活中只有家里人以及熟悉的玩伴，眨眼间要进入完全陌生的环境，与完全陌生的人打交道，叫完全陌生的成人做老师，与完全陌生的孩子交往。

试想一下，假如自己到了陌生的城市生活，来到一个新单位，一切从头开始，自己的感受如何？孩子的这份感受，会放大一百倍！因为孩子更敏感！

3.孩子的心理落差

孩子从家庭走进幼儿园，意味着孩子从万千宠爱于一身的环境进入到百花争艳的社会，不再备受关注，备受宠爱，不再呼风唤雨，而是有二三十个孩子平分三位老师的爱，这心理落差，孩子一时间无法完全接纳！

接纳这份感觉需要时间，也需要通过哭的方式来接纳！

孩子成全了成人的焦虑

1. 焦虑，不止是孩子

很多家长都是初次为人父母，面对自己的心头肉离开家庭走进幼儿园，肯定很多不舍。

这份不舍与焦虑，也传递给了孩子。

2.孩子是天然敏感的生物

孩子能清晰捕捉到成人的情绪，尽管孩子无法用言语表达，尽管成人口是心非，尽管孩子看起来那么“不喑世事”。但，孩子能感受得到，成人的思绪。倘若成人放不下，那么，孩子必定会焦虑。

3.孩子满足成人的需求

孩子捕捉到成人的情绪以后，往往趋向于满足成人的需求，以此来表达对成人的认同。

当你舍不得放手，离不开孩子，孩子捕捉到你的情绪，也会回应相应的举动，来满足你的需求，例如，孩子也离不开父母，哭闹不肯上学等。

那么，该怎么办呢？

为孩子建立时间观念

1. 告知孩子具体接送时间

告知孩子具体接送时间，让孩子心里有个底，知道父母把自己放到幼儿园是有时间限制的。

具体时间在于，告诉孩子是吃完加餐就过来接，还是午睡结束以后接，这个看幼儿园的安排，具体到哪个活动结束后就会过来接孩子。

2.准时接孩子

告知孩子具体时间以后，必须要准时接孩子，让孩子相信，父母是可以信赖的，家里人真的会在那个点接自己！每天都有了盼头！

3.提前接孩子

如果可以，新生建议提早接孩子，减少孩子待在幼儿园等待的焦虑期。最好是准时放学时间接，倘若幼儿园允许，提前半小时接走。

等孩子对幼儿园建立基本的安全感，交到好朋友以后，再慢慢往后推移时间。

母爱是一场伟大的放手

1.舍得放手，孩子才能走得更远

首先，作为家长，必须要学会放手，孩子虽小，但有些路，还是得让孩子一个人走。现在越舍得，未来越从容。

2.来园前，向孩子表达爱

平日里，或来园前的路上或家里，都向孩子表达父母爱你，非常非常爱你，永远永远爱你，多亲亲抱抱孩子，多表达爱。

3.来园时，请交给老师

在来的路上已经充分表达爱了，那么，看到老师的时候，向孩子表达最后一次我爱你，表达约定好的时间，而后，交给老师，转身就走。

倘若成人中有一方不舍得走，那么，另一方就必须要拉扯ta走。给孩子的感受是，父母很爱自己，也舍得放手让自己进入幼儿园。哭闹控制不了父母。父母的界限清晰。

4.接孩子，请带上祝福

幼儿园的一日生活结束，孩子终于可以见到父母，这时候，可以给孩子带来些孩子喜欢的物品，例如吃的，玩的等，也可以表达对孩子的挂念，让孩子知道，在孩子在园的期间，父母依然挂念着孩子。

孩子在园疑似受欺负

1. 角色扮演

角色扮演是个好游戏，与孩子进行幼儿园的角色扮演，孩子会很乐意，你也可以从中了解到孩子的在园真实情况！

2.多与老师沟通

多向老师了解孩子的在园情况，老师一般都愿意解答的。

希望对你有所帮助！我是资深幼教，育儿问答达人，更多精彩育儿知识，欢迎关注我的头条号！感谢！如有疑问，欢迎留言！

恩。这个是所有家庭都会遇到的问题吧。我的孩子也是今年刚上幼儿园，说点我的经验和体会吧。

我家孩子刚开始上幼儿园的4天，表现非常好，到门口就跟我在家然后跟老师进去了。第二天甚至说要自己去幼儿园不用我送，我都兴奋的不得了逢人便说我家孩子懂事，上幼儿园不哭不闹。可是就这样兴奋着过了4天之后，我就遇到了跟你同样的问题。晚上睡觉之前突然就说不想去幼儿园了，我刚开始很纳闷，第一反应是不是孩子在幼儿园受欺负了。然后冷静下来就跟她说幼儿园很好玩之类的话劝她。等她睡着了，我就给老师发信息说这个问题，老师说她第二天会注意。第二天勉强上了幼儿园，但是回家后很高兴，应该是白天老师的劝慰起作用了。

但是接下来的一周又很艰难，早上起来就开始赖床不起，让她洗脸她就哭着问“洗完脸要干什么去呀，我不想去幼儿园”，那一周真的艰难，真的是拖着拽着去幼儿园的。到了幼儿园门口她其实是已经“认命了”，然后就不停的说“妈妈再抱抱，妈妈我摸摸你”“妈妈哄哄我”，场面是挺让家长难受的。但是最后我也强行把她给老师了。

再后来直到现在，她早上仍然会有点拖拉，但是她已经意识到“必须去幼儿园”这个事实。所以还算配合，可以顺利的完成洗漱穿衣并跟着我们一起去幼儿园。但是到幼儿园门口还是会“妈妈再抱抱”。不过整体已经好了很多。

所以上面就是我们不到2个月的经历。总结下来有几点：1. 只要不是发生那些幼儿园虐童的事件，就要相信老师，相信幼儿园。并且坚持送幼儿园。2，及时跟老师沟通。把孩子的问题及时告诉老师，老师是有经验的，可以给家长提供很多好的建议。比如当第一次我们出现哭着说不去幼儿园后，我告诉了老师，老师白天找小朋友跟她互动让她发现幼儿园的乐趣，这样就好很多。3. 除了在幼儿园，在家里要给予孩子充足的爱，让孩子知道去幼儿园是必须的经历，而不是“妈妈不要我了”。

希望我的这些经验和建议能帮到你。

每个小朋友都会经历不愿意上幼儿园的经历，因为小朋友的性格不同有的是一到幼儿园就哭，能持续几天一个月甚至更久。有的是刚到幼儿园不会哭，第二天或者玩几天之后突然开始不愿意去幼儿园了开始哭！还有就是在一群小朋友的带动下开始大哭的。

每个小朋友有不同的性格，但是他们舍不得妈妈哭泣是必然的这时够妈妈千万不要心软哦，因为孩子哭就不让他去幼儿园了。

这里面妈妈要做到以下几点

1.送宝宝到幼儿园千万不要太久逗留，送完就走，不能因为宝宝哭闹你就又回来，或者一直陪着宝宝，这样老师没办法展开工作，并且孩子一会一直依赖你。

2.早早去接宝宝让宝宝减轻在幼儿园的恐惧，让他知道你不是不爱他，让他明白她只是暂时跟妈妈分别。给他爱与安全感。

3.多跟宝宝交流让宝宝分享幼儿园有趣的事情，让宝宝觉得幼儿园好玩并且告诉宝宝老师一样会照顾你。

4.如果孩子还是没有安全感可以让宝宝带个小玩具或者小饰品去幼儿园代替你来陪伴在他身边。

记住给孩子安全感！并且让他觉得安心多跟老师交流让宝宝客服初到幼儿园的恐惧变成一个自立的棒棒的小孩！

有没有上幼儿园不哭的孩子，肯定是有，特别少，更多的孩子上幼儿园都会哭泣的。孩子上幼儿园哭泣是因为分离焦虑，顾名思义，因为分离导致的内心焦虑。

孩子上幼儿园哭泣，是阶段性的，每个孩子都会经历这个阶段，只是有的孩子适应能力强，可能哭个两三天就不哭了，有的孩子适应能力强差一点，哭的时间就会久一点。

面对孩子的分离焦虑，家长应该帮助孩子梳理心理的焦虑情绪，并且耐心等待，孩子的分离焦虑很快就会过去。

家长如何面对孩子的分离焦虑

为什么孩子每天早上会哭，是因为和妈妈分开的过程很难受。我们说成长的过程就是分离的过程，孩子从和母亲同体，到分娩分离，从吃奶到断奶，从离家到学校，这是一个不断分离的过程。

面对孩子的分离焦虑，父母可以从以下方式进行尝试。

给孩子可以读读关于幼儿园的绘本。让孩子知道上幼儿园是成长的必经阶段，通过绘本可以告诉孩子面对妈妈不在可以怎么做。推荐绘本《魔法亲亲》《汤姆上幼儿园》《爱上幼儿园》。

不管孩子多么焦虑，父母一定不能够焦虑。很多家长送孩子去学校，孩子哭着拉着家长不松手，家长也是哭着抱着孩子不松手，家长的焦虑情绪是会传染给孩子的。家长正确的做法是告诉孩子放学会来接他；放下孩子微笑着和孩子说再见，就算流泪也不要让孩子看到。

也就是送孩子态度一定要坚决，一旦心软，孩子更难分离。

缓解孩子分离焦虑，和孩子聊天有讲究。刚开始上幼儿园的宝宝是会拒绝妈妈问的任何幼儿园的问题，妈妈最好不要问。等孩子适应几天之后，可以慢慢的和孩子聊天，一定要等到孩子主动开口，或者主动回答家长的问题。

每个孩子的分离焦虑时间长短不一样，父母需要耐心。每个孩子的适应能力强不同，有的孩子可能需要适应两三天，有的一个礼拜，听幼儿园的老师说，还有的孩子每天早上入园都哭，哭了一年多。

父母需要耐心，不要总是拿自己孩子和别人家孩子比较，孩子这个阶段迟早是会过去的。

孩子刚上幼儿园，每天都会哭着说不想去幼儿园，该怎么办呢？

我是一名从教多年的幼儿教师，孩子刚上幼儿园的时候，哭泣是很正常的。包括我家孩子，刚上幼儿园时，我一走他就哭。每次老师抱他哄几分钟，他就不哭了。如果孩子每天都哭着说不想去幼儿园，该怎么办呢？

家长应该这样做

放下孩子请立刻就走

有些家长对于刚上幼儿园的孩子总是不放心，送孩子到幼儿园之后，迟迟不肯离开。总是在窗外或者围栏外面观看自己家的孩子表现得如何？殊不知，如果这样做被自己家的孩子看到了，孩子会哭的更厉害，更加会增加孩子的分离焦虑感。所以送孩子上幼儿园之后放下孩子，请立刻就走。

放学后及时来接孩子

对于刚上幼儿园的孩子，他会时常的想念家，想念他的家人，迫不及待的回到他那温暖的家见到他最亲爱的亲人。所以家长一定要及时的去接孩子，最好是去接早一点。如果每次都是最后那几个，这样孩子会有被抛弃的感觉，这样就会更加不想去幼儿园。

老师应该这样做

分散孩子的注意力

1、当家长送孩子到幼儿园的时候，老师应该接过孩子。如果孩子是哭泣的，老师可以抱过孩子，带他去活动场地游玩一下。也可以带着孩子在幼儿园转一下，指着墙上的动物，问一下小朋友，这是什么呀？那又是什么呀？这样分散孩子的注意力。

2、利用美食引诱孩子。一般的孩子都是比较好吃的，这时候老师，可以给孩子一些糖果饼干之类的，让孩子暂时忘记去想妈妈。

3、播放动画片。孩子还是很喜欢看动画片的，这时候我们不妨放一些适合他年龄段的动画片或者儿歌吸引他的注意力。

对孩子实话实说

有些孩子他软硬不吃，对你那些吃的玩的完全不感兴趣，就是一个劲的哭。这时候我们可以对孩子说，爸爸妈妈要去上班挣钱了，宝宝在幼儿园要乖乖听话，爸爸妈妈一下班就来接宝贝啦！

对于刚上幼儿园的孩子来说，哭基本上是一个必然的过程。适应能力强的孩子几天就习惯了，适应能力稍微差一点的，可能会长达一个月，甚至更长的时间。作为家长的，尽量配合老师就可以了。

上，必须要上。但是要观察一下孩子不上幼儿园的原因。我家孩子那时上幼儿园，班上有几个小孩，一直哭着喊着不上，家长把孩子送到学校门口，老师要接，家长要送，孩子哭得撕心裂肺，整个过程声嘶力竭，孩子感觉就要去监狱，家长抹着眼泪，个别奶奶甚至心疼地说，不去了不去了。

这种情况一般在幼儿园小班刚开学的时候，会持续一两周，渐渐的孩子就适应了。除了极个别的孩子，需要的时间更长，甚至一个学期。

每天早上都哭的孩子，首先考虑孩子的分离焦虑情绪。这个与孩子的成长过程中，家庭养育的方式，家长与孩子的相处方式，孩子自身的性格情绪都有关系。如果大多数孩子都能适应的生活，极少部分孩子出现特例，首先反思自己孩子的原因，从情绪化方面着手，温和地帮助孩子度过这段时间，切忌大吼大叫，威胁孩子，甚至责骂揍孩子。

另外，多和幼儿园老师沟通，让老师特别关照一下，给予及时的抚慰和鼓励，渐渐地孩子就会爱上幼儿园。千万不要因为一时的不适应而选择中断幼儿园上学。

做为家长，当把孩子第一次送到幼儿园的时候，当孩子哭得声嘶力竭的时候，心情都是崩溃的。做为教师当她们每天面对哭闹的幼儿，心情也是崩溃的。

一般家长心里都会这样想，怎么孩子送到幼儿园这么多天还在哭，是不是老师不好，孩子不喜欢幼儿园？做为教师心里也会打算盘，我对孩子这么有爱心，这么有耐心，为什么天天来幼儿园还要哭呢？而且哭闹的孩子多以男孩子居多，那是因为家长和教师都是忽略了一个重要的症结所在。孩子哭闹不休的原因就是在家里没有和父母分床！这个问题如果被解决了，孩子的哭闹现象自然也就解决了。

一个儿童早期独立性发展要经过五个阶段：孕期-依恋期-分离期-独立期-依赖期，那些没有在适时间与家长分床的孩子，到了幼儿园就会表现出极度的焦虑症状，哭闹不休。家长为什么不分床，舍不得，不放心，更有这样的事例：有的妈妈和儿子同床一直到10多岁才分开的：有妈妈喂孩子吃奶到8、9岁才戒奶。这些现象对于一个孩子的正常成长是极期不利的，父母的做法不是爱孩子，这简直就是在坑孩子。

如果孩子在三岁之前就和父母分床而睡，能够顺利地渡过这个恋母阶段，那么孩子到幼儿园的时候，根本就不会哭闹不休。如果家长想彻底解决这个问题，只需和孩子分开睡就OK了，而且分开是真正的分开，而不是在父母的大床旁边加一个小床，那不叫分床而睡，那只能叫把床加宽了，是不能解决问题的。为什么男孩恋母，女孩恋父，做为父母自身的性格和气质差异是很明显的，适时的分床，也有利于孩子对性别的认识和判断。

有的孩子一送幼儿园就哭闹不休，还有一表现为感冒的症状，家长会纳闷，怎么一送幼儿园，孩子就总感冒呢？其实这不是真正的感冒，而是假性的，神经性的，不是器质性生病。这是由于陌生的环境和陌生的教师而引起的孩子焦虑的症状。有经验的大夫就会让家长们给孩子喂一些去火的小中药，而没有经验有大夫就会给孩子打针，这样是不对的。

不论是因为没有分床而引起的哭闹，还是因为假性感冒而引起的哭闹，作为家长和教师一定了解和明白其中的真正原因，3岁以后不分床的孩子表现就是开始黏人了。特别是那些奶奶、姥姥带大的孩子，这些现象家长的责任居多。儿童教育的本质在于将一个自然人，培养成为一个具有独立的精神个体的过程，如果家长不肯放手、不肯舍手的话，您的孩子就会永远都不能成为一个具有独立精神的人。

我是月亮姐姐Nancy，感谢友友们的精彩评论、热情点赞、温馨关注！（文中图片源于网络，侵删！）

您好，关于这个问题，我想知道孩子是上幼儿园的那个阶段呢？

对于刚上幼儿园的孩子来说，特别是刚开始的时候，孩子哭闹不肯上幼儿园是很正常的事情。那么家长要充分的给与理解，然后多一些耐心来跟孩子沟通。具体的可以这样来做：

刚开始上的那几天，孩子会不习惯，孩子从来没有和父母分开那么久过，所以会恐惧和害怕，当然去幼儿园要哭闹。这个时候，家长要学会安抚孩子，多抱着孩子给予关怀，告诉孩子妈妈什么时候就来接你了，我们做好约定。这样的话孩子会有期待。切忌孩子哭闹就把孩子扔给幼儿园的老师，自己匆匆的走了，这个是对孩子的一个很大的伤害，这个伤害会给孩子带来一生的伤害。

其次：孩子最开始上幼儿园的一个星期，家长要学会陪同孩子去适应环境。比如说最开始陪孩子进教室，鼓励孩子跟小朋友玩，当孩子转身的时候可以看到妈妈在旁边，孩子就放心了。然后第二天妈妈可以站在教室的门口或者窗口，孩子这样也慢慢适应，一天比一天远一点，让孩子在这个过程中感受到妈妈的爱，然后多给孩子鼓励。这样孩子慢慢的适应，自然也就会减少哭闹了。

第三：转换问话的方式。每天接到孩子的时候，拥抱孩子，然后问今天在幼儿园有什么开心的事啊，今天玩的开心吗？你跟谁玩啦，这类正能量的倡导，而不是你想妈妈了没有，你表现好不好，跟小朋友打架了没有，这些负能量的问话，这样会挑起孩子的情绪，第二天不愿意上幼儿园。

第四，借助书籍绘本来发现。比如说《我爱上幼儿园》等，耐心的陪伴去成长。

当然，如果是孩子已经到中班或者大班，那么久要考虑孩子的实际情况了，孩子是否是生病，或者是说在幼儿园里发生了什么不开心的事，让孩子害怕上幼儿园。及时沟通，及时解决。

祝福大家，我是教大育小，欢迎关注我的头条号，大家一起探讨孩子的教育问题。

一位亲戚家的小男孩豆豆，刚刚开始上幼儿园。每天早上上幼儿园是这个亲戚家里面的最大难题，小豆豆哭天喊地，死活不愿意去上幼儿园。

爷爷，奶奶，姥姥，姥爷，再加上父母，一个个轮番上阵，劝来劝去，始终都不能够把小豆豆给说服了，爷爷说：只要你去上学，我明天就给买一个最喜欢的小汽车。小豆豆不为所动，依然哭声震天。

姥姥一看不见效，又赶紧跑到冰箱里拿出一根冰淇淋，要是过去，只孩子一看见冰棍肯定是走不动路了。这回好像也不管用了，姥姥感觉自讨没趣。

这可把一家人都深深的急坏了，不知所措，真的不知道这要怎么办才好。

后来小豆豆的妈妈，在晚上睡觉的时候，慢慢的，一步一步诱导着问小豆豆，为什么不喜欢上幼儿园呢？小豆豆终于说出了原因，是因为在幼儿园没有小朋友喜欢他，没有人愿意和他玩，他在幼儿园也没有朋友，这就是小豆豆为什么不愿意上幼儿园的最主要原因。

如果孩子就是不想上幼儿园，可能是因为没有朋友，又被管教，自然不想去了。

首先看看孩子是不是有点霸道

现在大都是一个到两个娃，家里百依百顺，饭来张口，衣来伸手，呼风唤雨，这些问题在家里面可能不觉得，到了幼儿园是过集体生活，都是宝贝疙瘩来着，谁也不会多让着谁。

可能看见一个喜欢玩的玩具，就总是自己霸占着不肯让别的孩子玩，别的孩子也会觉得不开心，慢慢地就不喜欢和他玩了。

应对措施：把孩子当成一个独立的个体，不要在家里总是让着他。让孩子学会不要独占，不要什么好东西都必须是自己的，或者必须自己先玩，学会合作。

其次孩子性格比较是不是内向

因为现在大环境里，孩子往往总是一个人在家里单独玩，像我们小时候那种呼朋唤友，大院里乱跑的情形基本没有了，久而久之，孩子就会性格开始内向，不爱和别的孩子交往了。

可能在遇到别的小朋友时，也会怯怯的样子。

应对措施：就是多带去小孩扎堆的地方，让他逐步的融入进去，最初可以多带几样玩具，让孩子和其他孩子交换玩具玩，慢慢的，孩子就能够自觉的找到和小朋友玩的乐趣了。

第三，让孩子自己也能玩出花样

能玩出花样来的孩子，其实都很有创造力，别的孩子看到这个小朋友总是有主见，玩出更多花样来，也会喜欢跟着他，就像小小孩子都喜欢跟在大孩子屁股后边转一样。

孩子独处的能力其实也是一项很优秀的品质，最重要的是在独处过程能给自己找出乐子来，

应对措施:父母可以轮流和孩子一起玩，或者周末一起和孩子玩，可以把自己想象成和孩子那么大一样，从童心出发。与孩子一起想各种玩法，哪怕是一片树叶，一个球，都可以多启发孩子各种玩法。

父母要多从孩子的角度去考虑问题，真正成为孩子的朋友，孩子的成长离不开父母的及时呵护。