根本原因是没有养成良好的习惯，没有形成学习的动力，没有找到学习的兴趣！

一、学习良好习惯的养成，是学习主动性的基础

孩子养成好习惯需要从小培养，需要言传身教。父母是第一任老师，身教重于言教！

在孩子牙牙学语的时候就要想方设法培养孩子好习惯！需要父母下功夫，不是束缚孩子的天性，而是在游戏中去培养！

比如孩子学说话发音要一点点纠正，看图书给孩子讲故事要吐词清除，语调适中，每天坚持！

当孩子自己可以看图书，让孩子自己看，家长适当讲解。

这样是为了培养孩子爱读书的习惯！到了一定时候，不用大人督促自己就拿起书自觉读。

二、学习动力，来自求知欲培养

从小就培养孩子寻根问底的好喜欢，不达目的决不罢休！

做任何事情不半途而废，解决困难做到底，让孩子享受到成功的喜悦。时间长了，孩子形成强烈的求知欲样，学习有了动力，就会积极学习。

三、学习兴趣培养，是孩子主动学习的最好办法

兴趣是最好的老师，培养学习兴趣是需要方法的，需要家长及时发现。

如果小时候就发现孩子对哪方面感兴趣，要加大力度培养，发扬兴趣，进而扩展到学习各科知识的兴趣！

如果对什么都没有兴趣，那样很难让孩子有主动性和积极性！

培养孩子不是一朝一夕的事情，需要下功夫天天培养，天天训练！多观察孩子的兴趣点，发扬开来，达到主动学习，积极学习。

以上观点个人看法仅供参考！

学校教育脱离实践，远离大自然，教材落后，教法死板，高度雷同，试图高分高能，学生失去学习兴趣，欲速则不达。

正常的学习方法是让孩子在感官上获得真实的感受，而非纠缠于逻辑、理论等抽象的东西。对领悟力的提高来讲，原因抽象内容不能起到启发作用。若年轻人成天钻研这些抽象的东西，久之若不能达到预期，可能会对自己和学习变得灰心丧气，甚或自卑，又可能觉得书中除了无聊难懂的字句以外，啥都没有，便不再想学习。又或觉得自己能力有问题。

不爱学习

主动的实践性学习兴趣才会产生创造的兴趣，孩子有主动的实践性学习天性，父母最重要的是保护孩子的主动实践性学习天性，让孩子懂得学习书本知识能帮助他的实践性学习，让孩子对学习书本知识产生强烈的兴趣，但是必须明白书本知识是为实践性学习服务的工具，不能教条僵化的学习书本知识，人失去创造力关键就是颠倒了学习兴趣，把博闻强记书本知识当主要学习兴趣，大多数人崇拜博闻强记夸夸其谈书本知识的人，应试教育也是在强化书本知识的教育，学生的实践性学习几乎没有。