孩子快上一年级了，认识的字还不多，有什么好办法帮帮孩子吗？

九月份开学季，很多幼升小的家长，开始吃不好、睡不香、焦虑又发狂。

是不是担心自家娃太牛，不适应小学学习节奏，会触碰小学规则？

是不是担心自家娃不懂拼音、不会写字、算数不灵光？

作为一名教培机构负责人，我们开设幼小衔接课程，就是为满足这类家长的需求。

其实家长们不必焦虑，一点个人浅见，分享与您：

1，这个年龄段孩子，具象思维占主导。大白话说，孩子更喜欢看图。认字适合从绘本开始（我闺女三岁，现在可自主阅读2小时，认识的字是我读故事时候，她认真听进心里的）

2，可以读经史子集，每天磨耳朵即可，不推荐作为识字启蒙。举个例子：若你有时间，把“汉帝摆酒未央宫”的场景，描述给孩子，再带娃一起画出来，这个叫大语文。

3，认字不如认词、认词不如读句、读句不如听文。

你品，你细品！

快上一年级的孩子，识字量最好能达到七八百字，这样娃就能自己阅读很多书了，识字的办法很多，说几种供你参考：

一，《四五快读》，这套书是专门针对幼儿园孩子学识字的，每套书上面配有识字卡片，从字到词语到句子，每天可以学习，家长也可以陪读互动，全部学完可认一千字左右，实现自主阅读。

二，识字App，现在很多都做的不错，玩中学习，娃掌握的也很快，像识字，洪恩识字等，都还不错，唯一注意的是控制娃学习时间，免得对眼睛不好。

三，平时多看多认，带娃读书时，外出时，可以有意识的让娃去读去认，我家不会不有时会主动问，日积月累，娃认的字慢慢就多了。

学习是一个过程，慢慢来，只要有足够的耐心，就会有成效。一起努力吧！

我分享一个我用过的方法，我娃在幼儿园大班及毕业后的暑假，都没上幼小衔接，她们幼儿园班主任在毕业后跟我们聊到关于认字问题，推荐了一套《四五快读》，我觉得挺不错的，为什么呢？

1.字体大，适合孩子。

2.共8本，由潜入深，最后一本是小故事，是孩子读完前面7本，就可以自主无障碍的阅读了。

3.父母不会教的，上面有指导方法，可供参考。

4.有数学和认字两种。

我是一个暑假把7册都教完了，上了一年级，我家娃已完全掌握的500多字，一年级课本和试卷上的字，都认识。当别的孩子还在需要家长读题时，我娃已能自主读题，所以一年级作为家长的我们比较轻松。

我们知道小孩子识字量越多，读一年级就越轻松。那么孩子快上一年级了，认识的字还不多，有什么好办法帮孩子识字呢？

1.家长可以买生字卡片或自己做生字卡片，每天和孩子一起认读几个，一段时间下来，识字量很多了。

2.我同事下载了洪恩识字app，让孩子识字。孩子可以在玩中识字，兴趣很高。在这里不仅识字，还有丰富的词汇量。

3.家长还可以带孩子去超市时或店面招牌教孩子认字。

我觉得最重要的是家长一定要多陪孩子，让孩子开开心心地认字。

首先兴趣是最好的老师！陪伴是最好的解说！

其次就是卡片式教具！放床边！养成习惯！

再者就是外出时，看到什么字就学以致用。

最后就是激励制的学习！答对就给奖励分！

孩子还小，不用着急，才升一年级，认识的字不多是正常的。上一年级之前的这个暑假属于黄金时间，可以趁这个时间帮孩子补补，追赶上同龄的孩子。我给我家孩子报的是济南的一个补习班，贝尔安亲推出妙成长系列课程。他们的识字课程是通过做游戏的形式，让孩子边玩边识字，我们家孩子上了一个假期，效果还挺好的，记住了不少新的汉字。

建议平时可以多辅助孩子，因为有时候在学校老师可能照顾不到那么多孩子，所以在家里可以在辅导辅导孩子。

还没上一年级，认识那么多字有什么用啊，等到上了学再慢慢认识，一年认识一两百个字就行了。

上小学一年级之后，认识字太少，很吃亏，我儿子一年级时候，他们班好多孩子考试考不好，后来发现是因为识字少，理解能力差，读不懂题目，导致数学题一些题目不会答，所以识字这个事情还是要重点抓一抓的！

第一可以给带孩子多去书店，选择一些孩子喜欢看的书，看不懂的可以先读给他听，慢慢的会拼音了让孩子自己看，书看的多了，字自然就认识的多了！

第二不要用那些识字卡片教孩子认字，虽然有图片，但是孩子被动学习，照着卡片认字还是挺抽象的，当时认识了过后也容易忘掉！

第三可以让孩子多看着感兴趣的科教自然类电视节目，观察一下孩子对那些事物感兴趣，多看些那一类的节目和书籍，都能帮助多识字，比照着卡片死记硬背好多了！

建议用挂图法，或者构成法，或者特殊识字法。

1.挂图法

都是一些基本汉字，而且是独体字：日月山水车马等，那种有拼音和图片的。能够帮助孩子一下子记住，而且不容易遗忘，因为小孩子记忆都是形象思维，带图的东西都有助于记忆。

最好把小孩子常见的地方比如床头、桌角等，卧室和客厅，都放上挂图，让他天天见，天天学，自然也就会了。

2.构成法

把汉字略略整理，根据构成挑一些象形字教给孩子，既能识字，又能加深对汉字的兴趣。比如山水云雨等，孩子们自然会激发出学习的兴趣来。

当然啦，汉字构成不仅象形，还有会意，指示，比如人在木边，就是休，刀边有点念刃，既知道事物由简单到复杂，又记住了汉字，对提升孩子智力帮助会很大。

最后就是形声字了，汉字百分之八十形声字，好记。先根据手头的读物来记。比如湖、歌等，都是有一个表示声音的偏旁，那么记住声旁就可以啦。剩下的就是积少成多而已。

3.甲骨文识字法

我曾经教过几个很小的孩子学习甲骨文。怎么学呢？就是讲一个故事，把里面涉及到的需要孩子记住的汉字，用甲骨文画出来，他们会特别感兴趣，教故事带甲骨文都记下来了，效果非常好。很短的时间对文字产生了莫大的兴趣，自己就会主动去学习汉字啦。

以上简单介绍了几种方法，其实不止这些，关键是找到一种坚持下去。久之必然会有较大获益！