对于普通妈妈，幼儿英语启蒙怎么做？

作为两个孩子的爸爸，一点小经验分享给你

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这个很简单啊，如果妈妈懂英语，在陪伴孩子的时候随时随地教孩子学一些就是了。但如果妈妈不懂英语，那就把这个机会留给老师就好啦！妈妈只管开开心心的陪在孩子身边，让孩子幸福快乐就好。

我认为给孩子英语启蒙，需要做好两点。

1.做好输入：根据孩子的年龄和兴趣爱好，收集、筛选英语听、说、读的资料，尤其是原版资料：主要包括童谣、绘本、动画片、分级读物等。

2.坚持日常英语启蒙的陪伴，把英语启蒙作为一项有趣的亲子活动，而不是任务。

我是在孩子刚会说话的时候，给孩子进行英语启蒙的。我的做法主要是：

1.因为我的孩子当时对音乐特别感兴趣，所以我搜集了很多经典的英语童谣放给孩子听，在听的过程中孩子也会挑选出自己喜欢的童谣，这个时候我再搜集相关视频的资料放给孩子看。我的孩子比较喜欢的英语童谣有：

（1）One Little Finger

（2）London Bridge

（3）The Finger Family

（4）Teddy Bear

（5）Walking,Walking

......

2.和孩子一起看英文绘本。现在的英文绘本基本都有音频播放，有些绘本还编成了歌曲。我的孩子最开始跟着唱的就是：From head to Toe

3.在孩子对英语产生兴趣以后，开始进行日常单词和对话的学习，主要还是通过游戏的形式。

综上，孩子逐渐了解并喜欢上了英语，使我惊喜的是他的发音很好，而且可以随意进行汉语和英语的转换，如他可以指着蓝色的球，说blue ，指着黄色的球，说黄色，而不是像我们成年人学英语那样，先想汉语怎么说，再翻译成英语。

视频资料。现在电视上或其它网络资源有大量的英文启蒙动画，我知道的有一部叫 超级宝贝JoJo 就不错，它不全是英文，但是它的内容相对更好，对孩子的启蒙教育非常好。可参考。

我家宝宝现在3岁8个月，在3月半的时候才正式给他英语启蒙，之前也是一直有想给他输入一些英语方面的东西，但是不知道怎么具体去做，只到看到一些英语分级阅读的书，才真正开启每天亲子英语伴。

目前我们也是在启蒙道路上摸索，因为自己是英语专业毕业，所以不想去报班，想通过自己的努力去给宝宝启蒙。而且学习语言是需要一个长时间的体检和学习，市面上各种幼儿英语培训班，只是在短期内起到一定效果，如果不能坚持去读去学，还是不能起到好的效果。目前我们用的是培生英语分级阅读，也才最近才对怎么用好这一套书有些许体会。

1.重复练习。刚开始拿到这套书，宝宝并不是很感兴趣，中文的学习对他说已经很熟悉也在他的语言体系中很强势了，突然来了一个陌生的语言，他会觉得没有安全感。所以刚开始我们快速的过了一遍这一套书，让他有点基本的认知。后面我们进行了第二遍第三遍的学习，宝宝现在晚上都开始主动说要读英语书。

2.把书里面有趣的点放大吸引他的注意力。都说兴趣是最好的老师，只有喜欢了，成功引起他的注意力了，宝宝才会去学。有一本小书是关于公园at the park,之前他说想和爸爸去公园玩，那次我让宝宝和爸爸打电话讲书里面公园里面一些游客设施的单词，如the swing, the see-saw,the slide, the sandpit。我和他说如果你能说得好，爸爸肯定带他去公园玩，结果那本书成功引起他的注意，并且兴致勃勃念了一晚上，反反复复念那几个单词，还非常得意的念给他爸爸听。后面再次读到那本书的时候，他马上就说，这个不就是我们去公园的书吗？

3.动动手把书里面好玩的东西实践起来。这本书是关于face painting, 于是我问他想在自己脸上画什么，他说蜻蜓，就有了第一次画脸的经历。也记住了butterfly这个单词。

我们把每天亲子伴读的时间当成是一天当中的最高光时刻，希望时间慢点，我未老，他还小，还可以多几年这样的温馨时光。

我觉得一般的孩子，英语就正常的来教学就行了。如果说孩子以后可能需要成长在英文教育环境中，那应该要从小给孩子多一些英语专业方面的培养。如果只是怕孩子英语落后，没必要那么多的培养，家长自身有一定基础的可以就平时给孩子补补课，让孩子多记点英语单词就可以了。

英语启蒙，遵循第二语言学习听说读写的规律。

第一步先让孩子每天有大概听十分钟左右的英语儿歌。让孩子对这个语言的发音有一个基本的了解。之后学唱英语儿歌，睡觉前给他们读原版英语绘本。

第二步，孩子三岁之后，借助一些短的动画片开始进行英语接触，继续把听和说加强。为保护视力，三到四岁，每天看15分钟左右，四岁以上孩子每天二十分钟左右。不宜过长。

皮亚杰认知发展理论认为“2~6岁的孩子尚处于前运算思维阶段，他们的思维活动需要具体事物的支持，尚不能进行抽象活动。”

而动画片恰好符合语言习得的规律与儿童的认知情况，它能将视觉与听觉整合起来，营造出一个真实、连续的环境。

建议家长们可以根据孩子接受程度、兴趣喜好，选择丰富的动画题材，创造一个多样化的英语学习环境，但一定要记得严格限制孩子看电视的时间哦！

对于普通妈妈。幼儿英语启蒙怎么做？

我主要谈下我的观点跟我的一些做法。

1、我大概四岁的时候开始给她做英语启蒙，我下载了一个英语APP让她每天晚上睡觉前听，一般控制在30分钟之类，而且我让她自己选择自己喜欢的，如果我们帮她选会担心她有厌恶心理，自己选一个给她选择的权利了，一个她会选择她自己喜欢看的东西。我还有一个绝招，就是我手机只会装这么一个看电视的APP以防她会在我没监督她的情况下去看其他的电视，当然游戏我也是没有的。这样她坚持了大概半年时间，每天都是必看的。

2、后面四岁半的时候我就给她报了英语培训班。每个星期上两次课，这又是一个过程。除了在学校的时间上课。老师也会发很多听读资料给我们，这个也是需要我们坚持。当然形式也是各种各样的。她们学起来也没什么压力，也还挺喜欢学的，我们吃亏就是吃在疫情这段时间好长一段时间没上课，然后我来上班了，孩子在老家，也没坚持打卡了，现在开始又学英语，感觉比那些坚持打卡的还是慢很多，又感觉荒废了，所以英语给我的感触就是要学就一定要坚持学必须坚持学，隔一段时间效果就会差很多。而且家长也要留更多的时间去教，毕竟课堂上的那点没时间只有那么多，靠的还是要家长在家里多教，陪他们多练。

这就是我的孩子在学习中的一些方法跟心得了。下面附一段学习后的视频

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朋友你好，其实在中国从英文水平来看，大部分妈妈都是普通妈妈。我也是，我们家2个宝贝，大的快5岁，小的3岁多。因为大宝不属于天生自信的女孩，在半年前对她进行英语启蒙后发现她对英文挺有兴趣的，所以我花了2个月研究了普通家庭英语启蒙的成功路径，这里分享给有需要的朋友。

如果您孩子还在2岁之前，那么听听儿歌也够了，因为我们是普通的妈妈所以英文发音一定会存在不是很标准，就不建议一定要亲自读给孩子听英语故事了。如果可以的话，把孩子喜欢的儿歌表演给孩子听，他就能懂儿歌中的意思了。

如果孩子在2-6岁之间，这是关键期。我们要给孩子大量的英语语言环境，开始的时候不必一定要认字母认单词。学习语言的规律，我们回想一下，我们的中文学习过程。孩子一出生，我们没有教孩子拼音和认字，而是正常的中文对话，等到3岁4岁我们给孩子讲的故事多了，他听的对话多了，孩子说中文就越来越流利了。孩子没有说过爸爸妈妈你每天教我中文呀。他感受到的是故事带给他的快乐。要直接让孩子感觉到每个场景下发生的故事的快乐。我们中文是这么学习的，那么英文也是这么个学习过程。也是直接让孩子每天听到英文对话，听到故事。所以不要把语言当做知识来学习，当做一种媒介。只不过拿过来的故事不懂意思怎么办，有时间可以用表演法，不懂演的可以利用网络资源，现在有很多录制好的互动AI视频，从0基础的入手小孩子是能看到懂大部分场景的。

如果有预算送培训机构，也是可以的，但除了培训机构外，家庭环境氛围的打造也是不可估量。如何打造家庭英文环境呢？按我研究的经验，可以从以下这点践行：

1、 每天限时的英语原声视频15-30分钟，2-3岁 15分钟就好，3-4岁可以每日两次，一次15分钟，4岁以上可以每日单次30分钟。2-3岁可以用动画片，动画儿歌，系统的亲子动画视频等。3岁+在有限的用眼时间里强烈推荐用英文原生电影，迪士尼的就特别棒。我存了50部英文原生电影，特别适合给孩子们进行英语启蒙学习。为何推荐电影呢，比如你把电影和学游泳比起来，动画片就是浅水区，电影就是深水区，如果只会在浅水区游泳，你觉得能算学会游泳了吗？

2、 音频的利用。无论是绘本资源、动画资源、电影资源还是机构给的资源，都应有相应的配套音频进行碎片化的坚持磨耳朵。在孩子早上起床后，吃饭时间，玩玩具时间，上学路上等都可以播放给孩子听，每天30分钟以上，根据孩子的时间而定。只有输入够了，才能输出。

3、 充分利用孩子爱玩的天性。无论是线上英语网课，还是线下培训机构，老师们都会利用各种游戏和情境表演来提高孩子对单词、句子的理解力，这是最容易被忽略，又是最容易被家长省略的部分，即使知道的家长也难配合孩子做到故事及电影情节的表演。但如果你做到了，相信你家孩子的英语会飞起来，我们家就是这么做到跟同班孩子的英语拉开大差距的。给孩子买他喜欢的表演道具，比如喜欢冰雪奇缘 ，就买披风和漂亮裙子。如果再看牛津树绘本故事，就做各种人物道具，允许他们在家里固定的地方疯狂演绎。学龄前的孩子是很喜欢过家家游戏的，而表演就是过家家的升级。

4、 4岁后可以让孩子学习自然拼读，自然拼读是自主阅读的基础。学习自然拼读的前提是孩子具备一定的听力和词汇量基础，掌握基本的听力和口语能力，已经认识了字母表，并能听懂一定量的单词。如果没有以上两项就开始，孩子在自然拼读过程中就会更吃力些。 自然拼读可以线下报班，也可以购买一个自然拼读的网课更划算。在学习自然拼读后，英文绘本的阅读就少不了了。初期可以选一套主材进行精读，配合着自然拼读的学习过程，每日阅读进行强化拼读的概念。我家选的是红标牛津树。趣味性很强，很容易进行故事的演绎。

5、 绘本的阅读也是有技巧的。比如我们家选的牛津树绘本，因为故事性很强，所以在牛津1-2级别的初级阶段，我女儿每周都进行10本书。一开始两天需要听音频，看图，表演知道他们的意思。后面接着进行跟读，最后再脱离音频自主拼读。在孩子刚进行自主阅读的过程，家长需要陪在身边，才知道孩子遇到的问题哦。遇到的问题作为普通的妈妈也是要帮助解决的。举个例子，孩子如果对i的组合发音不懂，家长就可以跟老师说需要强化她这个字母的发音，或者关于这节的网课需要重新学一遍。切不可认为，孩子学了自然拼读了，就给书让孩子自己去看，大人忙大人的事了。只有等孩子系统学完自然拼读，真正见词能读了，才不需要每日伴读。

关于英语启蒙是一个很系统的过程，过程中也会遇到很多小问题，需要根据实际问题进行交流。

英语作为一种语言，肯定是越早接触越好。

半岁之前，可以每天和他说一些简单的句子，譬如说：Good morning，honey。等日常用语。你可以把想说的中文翻译成英文，和他说话的时候中文、英文交叉说。

半岁到一岁，慢慢会把东西和名称联系到一起了，买个图册，中英文的那种，平时教他物品名称、动作名称等基本词汇的时候，也是中英文一起教了。记住平时说的口语不能断，这个时候还可以听听英文儿歌。

一岁到三岁，可以给他买些英文绘本，每天给他讲英文故事，也可以看看英语动画片。如果有经济条件，可以在网上找那种口语外教，每天和宝宝说一阵英文。

三岁之后，有那种英文环境的幼儿园，有条件的话可以去上，没条件就继续一岁到三岁的事。

对于普通妈妈而言，想提早教宝宝英语可能不是一件容易的事，这对妈妈也是一个自我提升的过程，需要妈妈先学会、练熟再教。

好的英语教育，是把英语当成一种语言而非物理、化学一样的课程，英语作为语言，最重要的是交流，也就是听、说（读和写可以略微带一下，不必强求，到五六岁再教），英语应该是渗透在生活点滴之中的，大量的听和说才是语言学习的王道。

注意：妈妈自学过程中，最好找个录音设备录一下自己的口语听听，和美式或者英式发音对比一下，可以是普通chinglish发音，但千万不要带家乡话口音，不然宝宝习惯了之后很难改变。