抢着当班主任是怎么回事？

这个情况在实际当中存在的可能性比较低，起码我教了十几二十年的书，看到的是抢着不当班主任的情况比较多，因为班主任起码多一半的工作量，劳心劳力未必讨好，烦心而且补贴不高！

如果是抢着当班主任，我觉得有以下理由：

1.老师积极热情高：这部分老师年轻，有干劲，能吃苦，不怕累，他们有教育情怀，做班主任是最能锻炼人的，能和学生进行亲密接触，在管理学生的同时，自己的能力也能得到了提高！

2.学校领导善于管理：在得力的领导带领下，整间学校的学习氛围浓厚，各方面的管理到位，学生养成了良好的习惯，师生之间的关系也比较融洽！

3.评职称需要：这是绕不过去的实际问题，现在评职称需要有班主任经历，班主任经历也能给自己加分！为了评上职称，为了能提高待遇，很多老师愿意做班主任！

能在抢着做班主任的学校教书是一种幸福！

抢着当班主任这种现象，比较罕见。毕竟班主任的日常工作太繁琐，也太辛苦了。但自从班主任津贴每个月涨到500元以后，班主任这个工作真的成香饽饽了。

最近，一个网友向我诉说了关于当班主任的事。这位网友，从1999年参加工作至今一直都是班主任工作，工作踏实任劳任怨，从去年开始有班主任费一个月500元，校长就开始眼红了，自己要当班主任。今年9月份校长就走马上任开始兼职班主任工作。

班主任工作很烦琐，上头千条线，班主任一根针，要将所有的要求落实下去。还不说无数表册，疫情上报，家长电话，学生问题，真是要多累有多累，即使放学了，心也是悬的，如有家长来电话，那不知道又会有什么事。

那么，这么辛苦，老师为什么要当班主任呢？因为教师职称班主任是一加分条件。职称不仅涉及教师工资增长，还令人有成就感，算是一种认可吧。另外，班主任费提高了，也算一个原因吧。

题主说抢看当班主任，我周围的老师没有这心思，倒想着如何辞了班主任，但如果是年轻人，就不能不当班主任。这是学校压的任务，服从工作安排而已。

去年，我又带了一学期班主任。原因是一名老师怀孕反应大，再者高龄孕妇了，班主任兼语文老师，加上疫情期间事惰更多，她想辞一样，最后，学校让我当上一段时间班主任。

每月多3百元的班主任费，实际不够操的心。但聊胜于无。有些老师为了评职称，选择当班主任，也有不想操那心，换个其它项目，如发一篇论文，总比当班主任轻松。

我不知道你们学校具体是怎样的？竟然有抢着当班主任的？班主任待遇很好吗？

目前真正有着教育梦想的人还是不少的，当班主任也是一位教师的价值体现！教书生涯，不在乎你教了多少成功的985、211大学生，最关键的是你感化、挽救了多少在歧途徘徊的孩子！优秀学生是很少有感恩的，他们自认为都是自学成才，真正能够记住你一辈子的大多数都是那些在学生生涯你帮助过他们、关心过他们的学生。

而做为班主任，不仅要帮助优生更优，更要做好每一位学生的教育工作，班主任才是教师能力、素质的综合体现！为何会抢着做班主任？一方面体现做为教师的价值，同时做为班主任也是教师成长的重要渠道，哪一位学校领导不是出身班主任呢？

另外，做为班主任也才有晋升、评职等的机会，做为班主任多少会有一定的班主任津贴也是一笔收入，毕竟做为教师一个月三四千的收入还是很低的，一些条件较好的地区班主任还可以有部分隐形收入，这些都是抢着当班主任的原因。

一个学校只有老师们愿意做班主任才有发展希望，至少说明学校学生风气正、管理压力不大，也是良好校风的体现。假如大家都不愿意当班主任，那么学校校风可想而知，管理难度之大使大家都远离班主任工作。

一些学校学生抽烟、打架、谈恋爱，家长从来不维护学校尊严、肆意妄为，教师没有地位、尊严可言，这样的学校请老师做班主任都没人愿意干。

抢着当班主任，主要与评职称有关。

上面千条线，下面一根针。学校的工作千头万绪，最终都要落实到班主任身上，安全教育、秸秆焚烧、禁毒宣传……班主任那个累呀，一言难尽。曾经有一所学校，因为大部分老师不愿意担任班主任，着实令学校领导头疼不已。

不过，上级部门有文件，评优选先首先要有班主任经历，并且将班主任工作纳入考核内容，占有很大比重。因此，许多需要评职的教师，特别是青年教师们争着做班主任。如果没有了这项规定，估计抢着当班主任的情形不会发生。

凡事都有例外，也有少数老师把当班主任看作一种快乐。我就是其中一个，几十年来，我一直担任班主任，我习惯了与学生朝夕相处，每天早早来到学校，第一个走进教室；学生放学了，最后一个离开教室。在这里，我并非王婆卖瓜自卖自夸，像我这样年龄的老教师很少有人做班主任，他们都嫌班主任工作太苦太累。

让班主任成为最受欢迎的岗位，还需要进一步做工作，还有很长一段路要走。

有不少学校规定，评职称、先进及各种奖励和荣誉，向班主任倾斜。这样，老师们积极性很高，除了认真干好专业，争着抢着当班主任。

谁还抢着干嘛呢，虽然有无上的好处，有得必有失，自然有无上的不好处，和辛苦健康比起来，很是不划算的，特别是年纪比较大的。所以我们学校班主任是没有多少人愿干的，干上就去不下来了。年级大的精力不够，年级轻的只想少干活多拿好处。

利益驱使

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