应试教育不一定是最好的教育。

严格地说，能够兼顾兴趣爱好的素质教育是最好的。

但是，要搞好素质教育谈何容易。要做到这一点，必须要有强大的师资力量，还得学生有非常好的天赋，并且学生还得有较好的家庭背景，只有这些条件都具备才能够实现素质教育。

对于有的地方来说，空谈素质教育根本就行不通。

相反，对某些地方来说，搞应试教育反倒比较合适。应试教育至少能够帮助学生较快地提高分数，让学生能够获得去高考战场一搏天下的本事，能够让家境不好的学生获得一个逆袭的机会。

您的观点，我只能赞同，因为我别无选择。有鉴于此，我选择了这样一个观点：应试教育，是名符其实的鸡肋，食之无味，弃之可惜。

目前为止，应试教育之外，没有选择的替代品。

尽管应试教育广受诟病，但是，在目前环境下，“素质教育“、“快乐教育“等等，不管在其可行性、有效性、公平性等等任何方面都没有任何“硬核“存在，难以撼动应试教育分毫。因为没有一个可以量化的标准，而应试教育还有一个“分数“在，谁也无法否认其可行和公平！尽管还有“冒名顶替上大学“和“徐叫硕士生因专业一字之差不能录用“的不堪存在，而用其他替代品则必将有更多的不堪！

寒门学子上升的唯一通道，尽管已经很窄。

大学文凭已是时下唯一的敲门砖和通行证。如无文凭，广大寒门学子要改变命运，无钱无权无势，还有哪个通道？如无文凭，寒门子弟谁能进入体制内，或者薪酬较为丰厚的企事业岗位？只能流入临时打工者队伍。好在我们还有一个精准扶贫兜底，不至于不能温饱，没有生计。

寒门子弟要实现志向的唯一通道，尽管先屈后升。

就算寒门子弟不以改变命运为目标，但若有某种志向要实现，应试教育也是唯一通道。试想你已有知识，（可以自学成才），若无文凭，流入临时打工行列之后，要实现志向也是千难万难！

而朱门子弟，则有绕开这一通道的可能。但既是朱门子，若与寒门子弟竞争一下也非难事，并且具有许多优势，因此饶道而行的也不多。笔者仅闻十多年前有温州高中生弃考直接进入经商，因为他们有这方面的优势，也算不上寒门子弟。

食之无味总比饿着好，弃之可惜就还拿着，或许可有一用呢？

我是老师，我的观点恰恰相反，应试教育在任何国家都不能称作是最好的教育，在我们国家当然也不例外。

应试教育的弊端太多了。

第一：学生从小就开始题海战术，导致学生身心不能得到健康发展。

第二：应试教育是选拔人而不是培养人，看看我国有多少学生在校浪费生命，什么也学不到。

第三：应试教育制造了全民焦虑，人人没有幸福感。

第四：应试教育加重了家庭的经济负担，看看层出不穷的各类辅导班。

在很多国家，是不推崇应试教育的，人家的教育难道发展的不好吗？

有人说，这是最公平的教育，但看看乡村的那么多孩子，真的公平吗？

只不过我们目前尚且找不到一个更好的方法来代替目前的教育，真不能说当今的应试教育就是最好的。

如果是最好的，为什么那么多顶尖人才学成后不回国？

如果是最好的，为什么有钱人家的孩子小小年纪都出国上学呢？

我们国家人口众多，各地教育质量差距过大，对教育的投资也有限，所以暂时可能也找不到比应试教育更好的教育模式。但不能说这种模式是最好的。

大家说呢？

我说，在中国，应试教育是最好的教育。

首先，是它的普适性。

九年义务教育，每个孩子都有读书的机会，理论上而言每个人都有成功的可能，也能为国家挑选出更多的人才。

其次，是它的公平性。

应试教育以学校和班级作为教育的主体，在一个班里，不论家庭情况如何，受到的教育都是一样的。同样在考试的时候，大家做的都是同一套试卷，让所有的孩子都站在同一条起跑线上公平竞争。

寒门出贵子，应试教育可能是唯一的途径。

如果依靠素质教育，怎么竞争？靠时间还是靠金钱？

我想应该都不可能，也不是否定素质教育，只是觉得应试教育和高考更适用于中国现在的国情。就我自身经历而言，读书真的是改变命运最简单的一条路。前面提到过，我来自农村，我的小学同学，有的在县城卖房，有的在北京打工，有的在家务农。没有什么看低或者嘲笑的意思，只是觉得他们可以有更多、更好的选择。如果我没有读书的话，我可能也走不出大山吧。

而且对于现在的应试教育很多人是有误解的，认为应试教育就是单纯的为了考试，但是不要忘了应试教育的主体是教育，那肯定是教书＋育人！教书本上的知识是为了考试，不仅仅只是试卷上的考试，包括那些鼓吹素质教育之人所说的创新，没有基础知识你跟我谈什么创新，凭空捏造，无中生有吗？育人，就是我们所说的德育，包括安全教育，爱国教育，品格教育，感恩教育等等。学校还会组织很多活动来培养学生的全面发展，比如科技节，艺术节，运动会。

当然，不排除确实有一些有特殊天赋的人才被应试教育所埋没，但是对于绝大部分人而言，高考绝对是一次逆袭、改变命运的机会！

还是那句话:在中国，应试教育是最好的教育。如果没有本事去推翻它，那就请你去适应它，最后你才有机会去改变它！

对，您说的太对了！您是教育部长吧？无怪乎中国应试教育如火如荼，原来由您来主导的！中国人民感谢您！您最理解国人，懂我！！！

应试教育确实好，方便快捷，马上见效，不需要情感，也不太需要个性，只要听话，一切就OK。并且容易实施，结果能看得见摸得着，所有这一切一切的好，都能体现在应试教育上。并且应试教育，把人训练成机器，不需要更多的思考，只需按部就班的做事就可以了，太棒了，应试教育万岁！

应试教育阻碍各类专业人才的开发与培养，应该从小学到大学重点培养兴趣与爱好，出校门自然迈入专业单位，而中国教育是所学非所用，完全是为了找一份工作，很少有专业对口，大学毕业读技术求份工作单位。

你好！

我认为你说得有道理！

在之前，我认为素质教育才是真正的教育理想，但是后来动摇了。理想很丰满，而现实是考试的普遍性、可持续性、相对公平性，目前没有更好的解决办法。

毛坦厂、衡水中学，有声势、有效果、成标杆，家长、社会趋之若鹜，反而更有说服力，尤其是对于广大的农村学校。

应试教育观念不好，但应试好像并没有错，因为它有效。

适应应试教育没错，把考试作为学习的一部分，以学为主，学考结合，应该是目前较为理智的选择！

我先说下我的观点：应试教育是不是中国最好的教育我不敢下定论，但是他一定是最适合中国的教育，也是目前最好的人才分流器。

1.为什么说应试教育是最适合中国的教育

中国几千年的发展，从科举制度到今天的高考，公务员考试等各种选拔方式，基本上都是以应试教育为主。有人说一考定终身太残酷，应该增加其他的评价方式，比如借鉴西方的一些学校评价，社会评价等方式。

说这些话的人，太天真了，太小看中国几千年人情世道的底蕴了。在中国，开放任何一个非高考的评价或者加分方式，一定有人钻空子，一定有人情往来，一定有行贿受贿发生。为什么现在高考连一些奥赛获奖也取消了，因为有些人的触角就可以伸到奥赛中，使之变味。如果增加学校评价，那你看吧，一定是乱成一锅粥。

所以说在人情世故盛行的社会中，一纸考试反倒是最简单，最直接，最公平的考试方式。

就拿高考来说，你家里有钱可以让你去国外上大学，但是如果你要在国内上好大学，那就一条道——高考，那就想尽办法提高孩子的学习成绩。把众多想走歪门邪道的家长的心思拉到正轨——比拼学习能力。在整体上给予了一些寒门学子相对平等的竞争机会。

2.应试教育是最好的分流器。

应试教育最直接的反映就是理论学习能力，通过应试教育选拔，将不适合进行理论研究的人员分流到技术岗位，学习好的到学术型大学进一步深造，将来从事研究工作，学习一般的到应用型大学学习，从事生产实体企业工作。从而满足整个社会对各类理论人才和专业技术人才的不同需求。

是的应试教育是普通人最后的救命稻草。

1.高考有再多弊端，只少它公平。全国统一出题，统一管理，考题泄露可能几乎没有。考场有摄像头，考试作弊几乎不可能。平行志愿，电脑录取，不可退档，录取环节也是公开透明。

除高考之外我想不出还有什么方式能如此公平。

2.既然不可代替，希望官方教育机构勇于承认。我国目前没有没有可以代替高考的录取方法，高考存在，一考定终身存在，就是应试教育。别再说什么素质教育了，别再提什么劳动教育，挫折教育，爱国教育给老师增加负担了。觉得有用高考就列一科，算高考分。把某项劳动技能列入高考，家长学生肯定拼命学；不列入高考，强调每学期几小时劳动时间，也都是纸面的证明，有什么意义。

我们就是应试教育，想走学习路的，就是分分分，学吧！

应试教育，是最好的教育，是中国通往发达国家之路

关于应试教育，一般有两种声音，一种是赞同，一种是不赞同。赞同的理由:让普通人的孩子也有翻身的机会，因为应试教育在乎的是分数，面对分数，人人平等；不赞成的理由:把孩子变成了只会考试的人，填鸭式的教育。

其实不论应试教育还是素质教育，都有优势和劣势。

很多人吐槽应试教育，那你能不能拿出一个更好的教育模式呢？

01

中国是世界上第一个采取科举考试选吧人才的国家，可以说这是一个创举，开创了中国几千年来的文明和辉煌，科举考试是最早的一种形式教育。在古代，人们的地位和文化悬殊很大，王侯将相一手遮天，而平民只能生活在最底层。但是通过科举考试这样一种选拔方式，重新分配了社会和财富资源。通过应试教育走上管理岗位的这些人才，开创了一个又一个的盛世。所以，不得不说，科举考试是古代人智慧的结晶，实为一大创举！

02

就现阶段来看，应试教育是符合中国国情的最好的教育。因为我们国家地大物博，各地区发展还存在不均衡的情况，普遍存在的一种情况是东部发达、西部落后。面对这样的情况，不得不说应试教育是最好的教育。因为素质教育首先要有一定的基础，否则一切都是纸上谈兵。所以，就目前来说，应试教育是最好的教育，通过这种方式缩小差距，从而使整个社会趋于均衡化发展。

03

素质教育PK应试教育

丹麦拍摄了一个纪录片，两国的孩子在阅读、数学、团队合作、创造力、英语五个方面测试，结果出人意外，中国孩子在前四项中全部获得胜利，丹麦孩子只在英语一个方面胜出。

很多人说应试教育之下的孩子没有创造力，其实并不见得，我们的教育模式现在已经在改革，课堂上老师增加了互动，作业也有很多以小组合作的形式出现。这些都在培养我们的孩子创造性、合作性能力。

04

在未来，随着社会的发展，人民生活水平的提高，教育改革是不可避免的话题。因为就每个社会发展阶段，应该有和它相匹配、相适应的教育模式。但是，我个人认为，未来教育不论怎么改革，都是在目前应试教育基础之上进行改革的，不可能直接抛弃形式教育去寻找一种新的教育模式。还是那句话，国情决定了这一点。

在成为发达国家的道路上，应试教育改革是必然的，我们缺少创造性思维，从无到有的创造。我更加造成学校增加通过观察和实验推导出新发现的实验课，不是加个音乐课舞蹈课足球课这些所谓的素质教育。

以上仅代表我个人观点，我是@杜同学说教育 。