你好，很高兴回答你的问题

2岁大的儿子，从乖顺到叛逆，作为父母该如何教育？这个问题，估计大部分家长都遇到过，很多育儿书里面也说，两岁是孩子的第一个叛逆期，是可怕的两岁，两岁的孩子经常发脾气，扔东西，动不动就哭，不听话，叫他往东他偏往西，等等。两岁的孩子让很多父母都抓狂。

可是父母有没有想过，两岁的孩子为什么不听话，为什么叛逆吗？

我想很多父母都不知道，孩子其实叛逆是因为父母成长太慢。父母的成长跟不上孩子的成长。两岁的孩子开始有自我意识，自我意识迅速发展，而父母却还在把他当作襁褓中那个没有自我意识、全部依赖父母的小婴儿对待。孩子动一下这个又说不可以，孩子爬一下桌子又被抓下来，孩子捡一下泥巴又被拍掉……等等。阻止孩子的一切探索，体验行为，孩子能不叛逆吗？

比如，你正在玩水，玩的正起劲的时候，突然有人一把把你拉走，还跟你说，不可以玩水，你会不会生气？

孩子也一样，父母总是在阻止孩子的某些行为，孩子表达能力又不好，只能通过哭闹，发脾气来表达。

面对孩子“可怕”的两岁，父母该怎么做呢？

1.把家打造成安全房

孩子两岁的时候，好奇心及强，看到什么都要摸一摸，动一动，一刻都停不下来，横冲直撞的，跑个不停。解决的办法只能是改变身边环境，把房子打造成安全房，给孩子提供一个安全的、能够激励他的环境。让孩子尽情的玩耍。

我家孩子两岁的时候，我都是把孩子能够到的危险品或贵重物品挪走。给橱柜尤其是矮柜装上安全插销、给电源插座安上保护盖、给楼梯装上结实的安全门。给桌子凳子的脚包好，同时，把适合孩子的东西放下来，这样他就能摸一摸、研究一下它们，还能拿它们做实验。

孩子玩时候，我在旁边看着，不让危险事情发生就好了。

2.充分尊重孩子的体验权，探索欲

体验是孩子汲取智慧源泉的重要方式，孩子想在深夜看看北斗星，却被告知“天黑不许出门”。 当孩子抓一把泥土想闻闻是什么味道时，却被父母一手将泥土打掉。 当孩子对小猫小狗充满了好奇时，却被父母拉走并告知“不许靠近它们”等等。 孩子与日月星辰、山川泥土肌肤相亲的体验权被剥夺了，孩子体验自

每个孩子都喜欢“探索”，也正是在一个个的探索中，他们逐渐长大，变得聪明、学识渊博。在各式各样的探索中，孩子会逐渐发现自己的兴趣爱好，从而找到自己喜欢和擅长的“领域”。

每当孩子想要探索时，父母都会充满了担忧，然后用一些禁忌和命令阻止孩子进行活动，而孩子的探索欲和求知欲被禁止。孩子当然会发脾气啦。

孩子在成长的过程中，不应该只是被保护、被限制、被约束、被处罚，应该有被尊重的权利。

我家大宝两岁的时候，喜欢玩水，我就放一盆水在阳台让他玩。

喜欢把衣柜的衣服全部搬下来，搞乱，我就找些不要的衣服，找个箱子把衣服放进去，让他拿出来，又装进去，反反复复的玩。

喜欢把鞋柜的鞋全部拿下来，搞得乱七八糟，我也不阻止，等他不玩了，再跟他一起把鞋放好。

在人们所说的“可怕的两岁”时期，我很少对大宝说：“不可以动这个，不可以玩那个”。提高家里的安全性，充分尊重孩子的探索欲，体验权，就这样顺顺利利的度过了孩子的两岁时期。

大鹅妈最近很苦恼，孩子总跟自己对着来。她向朋友倾诉后，得到了一个好方法：

“大鹅，你在玩什么呀？我和你一起玩好不好？”

孩子毫不留情地拒绝了她。

大鹅妈没有气馁，在旁边静静看孩子玩耍

当时孩子正在玩小汽车，有一个汽车模型非常酷

大鹅妈说：“哇塞这个小汽车好漂亮，颜色好好看，上面还有小喇叭呢，我也好想玩 ”

孩子瞥了她一眼，没有搭理。

大鹅妈继续说：“宝宝，这个小汽车真的好好看哦！ 可以给我玩一下嘛？ ”

孩子有点傲娇，把汽车拿起来递了过去，又嗖地一下拿了回去，然后笑了。

大鹅妈也笑了，接着说道：“哎呀不要小气嘛，给我玩一下，就一下！我觉得它超级好看！”

孩子勉为其难地给她玩了。

大鹅妈拿着小汽车在地上滑行，边滑边发出“biu big biu\"的声音。 孩子目不转睛地盯着小汽车看。

过了一会儿后，大鹅妈向孩子说道：“宝宝，最近你怎么不理我呀，我跟你说话你都不听，我好伤心的。” “是不是上次我因为不准你晚上出去玩，你生我气了呀” “是不是嘛，告诉我嘛，呜呜呜（假哭）”

孩子对她说：“你老是骗我，上次，上次你说要带我去奶奶家的，结果你没有带我去！ 还有，你说会给我买变形金刚，你也没有……” 孩子向大鹅妈说出自己的委屈

大鹅妈了解之后，向孩子道歉：“对不起哦宝宝，原来是这样啊，妈妈都不知道宝宝原来这么伤心，这么想去奶奶家，你原谅妈妈好吗？ 明天就带你去奶奶家，之后回来的路上给你买变形金刚好吗，我陪你一起选！ 哎呀我这臭记性，真的不好意思哦宝宝，哦抱抱 抱抱！”

孩子委屈地哭出声来，大鹅妈细细安慰。

原来，朋友的方法就是：陪孩子玩，融入孩子的游戏中去，在这过程中多和孩子说话，孩子不理也没有关系，一直向他说话，用小孩子可以理解的方式说话，甚至撒娇都可以（模仿孩子平时撒娇）。在和孩子玩起来之后，再试探性地问出孩子是不是有什么委屈，如果孩子有些困惑或者委屈，及时解释原因或者承认错误。

#育儿宝典# #我要上头条#

嗨，大家好，我是梅妈妈育儿有方，长期专注于婴幼儿的早期教育。很高兴能回答您这个问题。

两周岁大的孩子从乖顺到叛逆，我们应该怎么办？如何进行教育？

（1）2~3岁的宝宝正处于第1个反抗期，很任性，不听话，爱发脾气，动不动就哭，交流比较困难。这是因为孩子的自我意识增强了，有了强烈的独立意识，什么事情都想自己做，或者别人做的他不满意。

外在表现就是比较叛逆，孩子正在用这种叛逆来证明～我长大了。虽然在生活中带娃感觉有些困难，但从孩子的生长发育的角度来说，这是一个可喜的变化。说明我们的孩子慢慢的也长大了??。

（2）孩子既然到了这个阶段，有了自己的要求和心理需求，不喜欢别人过多的干涉。那么我们就要尊重孩子的想法和做法，看孩子想做什么，进行充分的交流，和孩子一起做，在安全范围内尽可能的放手，让孩子去感知这个丰富多彩的世界。

这也是孩子在自我成长的过程中进行自我发展的一种需要，是受内在的生命力驱使。对孩子不要简单粗暴，更不要打孩子，这样会使孩子更加抗拒，越柔和越轻松，对孩子拒绝使用暴力??。

（3）虽然孩子到了这个阶段，但是在思想上不要给孩子贴上叛逆的标签，给应该给孩子贴上成长的标志，实际上孩子正是利用这种自我表现，展示自己的能力，告诉家长我可以独立做事情了。

这个时期也是培养孩子独立性最好的时期，放手让孩子去做，培养孩子独立自主的意识，孩子一生都受益不尽。

不要对宝宝过多的限制，做什么都加以干涉，更不要伤害宝宝的自尊，不要用命令的口气，必须这样！不许那样！??

（4）给孩子选择的权利只需要辅助性的因势利导。教育的原则就是孩子自己的事情自己做，我们应该给他提供这样的机会。

宝宝坚持自己上楼梯，穿衣服、吃饭、系鞋带，到哪个地方去玩，我们只需要在关键的时候出手保护，并进行适当的指导，促进宝宝自我意识和动作技巧就可以了。

（5）

0~3岁是进行亲情抚育的时期，而3~6岁是进行性格培养的时期，在这个时期就要学会给孩子立立规矩，在有规矩的爱、爱的规矩中生活，培养良好的生活习惯和学习习惯，培养宝宝良好的个性品质。

在教育孩子的过程中，我们一定要保持充分的耐心，非凡的耐心和爱。尊重孩子这一独立的个体，我们不是孩子的操纵者，给他充分的自由发展自己的自我意识和能力。

以上就是我对这个问题的看法，2周岁大的儿子从乖顺到叛逆，我们应该从多角度来分析这个问题。希望我的回答能带给您帮助，好好的陪伴孩子成长。

我是梅妈妈育儿有方。长期关注婴幼儿的早期教育。希望朋友们能关注我，我们一起学习科学育儿知识。

孩子出现这种情况，作为家长的我们要做到以下几点。

1.要有耐心。

2.不要溺爱孩子。

3.用正确的方法引导孩子。

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我是雨点妈妈，很开心看到你的提问，这个问题我擅长[呲牙]。

雨点刚刚满两岁，他的叛逆期是从春节开始的。

比如说，吃饭。

吃着吃着就扔，把汤倒掉，然后在餐椅的桌面上拍，溅得到处都是，在头上脸上抹，抹完笑嘻嘻的。

比如说，抢手机。

大人只要拿起手机，无论是做什么，他都要抢，把你的电话挂掉，再拨出，再挂掉，再拨出，永不疲惫。

比如说，站凳子，塑料袋套头，爬窗户等等。

我采取的方式是：

1、行为无危险，由他去，或者转移注意力。

比如倒饭，约定一个规则，只要倒掉就不可以再吃，只能下一顿吃。他还是会倒，但是一般是吃得差不多了。后面他发现似乎大人没反应了，他也没兴趣了。

比如，抢手机。他抢手机往往是有些无聊，或者对大人要做的事十分有兴趣。

这个时候，我会告诉他事情紧急，稍等两分钟，如果他等，我就迅速处理，然后陪他；如果他不等，我就把手机先放一遍，问问他是不是想妈妈了，要和妈妈玩，他一般就开始说自己的需求。

或者他也要和某个阿姨打电话，那就一起讲，我的朋友们都蛮喜欢他，很愿意和他讲话。

2、行为有危险。坚决制止，但要注意方式。

比如，有段时间喜欢爬凳子，站在凳子上吃饭，还一只脚蹬桌子，完全不知道自己会掉下去。

于是，我就做了一个实验，让他站凳子上，我在背后抱着他，让他蹬桌子，然后把凳子带倒，他体验一下就知道危险了。

不过还是要注意安全，我当时带到的时候急了些，又抱着儿子，一下子凳子倒的方向没注意好，椅背砸在我脚面上了，疼了很久。

但是儿子知道危险了，只要再做其他可能会倒的动作，我一说脚疼，他立即就知道和凳子一样很危险，就不做了，有时候还跑到凳子那里表示他知道和这个一样。

比如套塑料袋，我就拿塑料袋捏着一点放到他鼻子和嘴巴几秒（不是套上去），他立即感觉不舒服，我再教他，他也知道危险了，不玩了。

诸如此类，非常多，不过这个要看孩子情况，如果孩子特爱模仿又调皮，那就不太适用，要换种方式。

3、你希望他去做的，那么就鼓励他。

就像下面这个图，他在收拾自己的乐高玩具，可开心了。

我在成长路上，你也加油哦！

你好，我是果妈，很高心为你解答这个问题。两岁的孩子孩子还没到“三岁四岁讨人嫌”的年纪，可是有很多家长都会在两岁就表示：两岁的孩子狗都嫌！身边的同事更是统一口径吐槽说：“孩子两岁了，要不丢掉或送人吧”。两岁的娃究竟有多可怕？

一、“不要”是孩子的口头禅：

到了两岁，你会发现你说什么孩子都会回答你不要不要，这时候家长可以多用选择来代替命令。比如到了吃饭的适合，可以先问孩子我们今天吃饭是先喝汤，还是先吃肉？洗漱的时候问他想要先刷牙还是先洗脸？在督促他喝水时，问他宝贝想用杯子喝水，还是用小熊杯子喝水呢？

二、莫名就会爆发小情绪：

有时候我们会觉得孩子无缘无故的就生气、哭闹起来了，遇到这种情况家长要先稳定自己的情绪，然后试着接纳孩子的情绪。孩子在两三岁的时候，经常会有一些死倔死倔的做法，比如在水泥地里打滚、公交车上哭闹……但无论孩子犯的是哪种程度上的错误，你是准备教育他还是拒绝他，在此之前请先稳定好自己的情绪。因为如果你对孩子发脾气，很可能会导致出现觉得你不爱他甚至是讨厌你的想法，反而更加不听管教。

三、在某些事情上有自己的“秩序感”：

家长要做到

发自内心的尊重孩子。这个阶段的孩子，经常会对自己或他人有着近乎于苛刻的要求。只要孩子的做法不超出道德之外，那么请多给其一些自主的空间。因为他可能只是在通过这些苛刻的要求，来找到自己的存在感。

你好，我是大金，很高兴跟你分享育儿的一些经验呢。宝宝2周岁之前蛮乖的之后有些叛逆，是的呢，但是不要担忧这是正常的现象哦。因为宝宝2岁以后他的自我意识增强，已经逐渐拥有自己的想法了，想要自己支配一些事情（当再大一点就会和你辩论了呢）所以进入了一个和你对着干的模式 ，就是把“不要，no”放在嘴边。所以我给家长们几点建议呦。

1：我们要把之前的命令句和肯定句都变成选择性的疑问句来说。比如之前宝宝早上起床你会说宝宝去洗脸刷牙哦，现在这样说他肯定回答“我不要”。所以我们可以说“宝贝，起床了哈，那你准备先刷牙还是先洗脸呢？”他肯定自己选择去干了呦。诸如此类的问题都可以这样。（这招真的很好用）

2：不要擅自决定或者强迫宝宝做一些事情。比如带宝宝出去玩，遇到相熟一起玩的小朋友，恰巧对方没有带玩具而我们带了，小孩子想要玩，有的家长会直接给对方孩子玩，那么最好是蹲下来问宝宝要不要和他一起玩呢，然后说玩具愿意给你的好朋友分享着玩吗？

3：没有原则和危险的事情，让孩子自己去探索和完成。（其实宝宝就是在我们慢慢的放手中逐渐成长起来的，我们不能一直给他做好等他享用这一切，最好的成长是陪着他，给他加油，必要时候的拉一把）

4：原则问题，家长不要犹豫，不要商量，直接和孩子说不可以，并不管他如何哭闹，坚持到底。（最多三次，孩子就会非常有规矩，在你说no的时候不会再任性撒泼了）千万不要看孩子后边哭的可怜，又改变主意，这样对孩子真的是一种长久的伤害，因为未来还会有此类事情发生。

综上四点，目的就是在孩子自我意识时期的第一个叛逆阶段，不要压抑他的发展，大多数一些事情（除去有原则和危险的事情）给予孩子选择的权利，拥有创造欲和求知欲，建立孩子最初的自信心，孩子体会尊重与理解，这个阶段打好基础，孩子青春期的第二叛逆期家长就会省心太多了哦。图片来源于网络，侵删，谢谢

有人说：没有不好教育的孩子，只有教育方式不当的父母。

2-3岁是每个人人生成长阶段的第一个叛逆期，我女儿目前正处于这个阶段。我相信，无论是男孩还是女孩，叛逆的时候都会采用各种她认为你会妥协的手段。

比如我女儿想去滑滑梯，我说没时间。她就会说，你不带我去我就哭！看吧，她在拿哭威胁我～

我们跟孩子从来都不是仇人，他想要的只要合理，一般都会满足的，如果一直顺着她，自然没有叛逆一说；所谓的叛逆，是意见相左时，我们对孩子表现的一个统称。

无论何时，养孩子一定要有自己的原则，触犯到原则，即使叛逆，不可妥协。

这个阶段的男孩不是叛逆，主要是自我意识开始增强、兴趣点和注意力转移也比较快，喜欢运动和游戏。建议多陪他运动，让他自己有逐渐强壮的感觉；适当让他帮大人搭把手做一些事情，比如提垃圾袋、拿鞋子等，让他有价值感和成就感。