线上教育“利”在眼前，即使疫情消失，它也一定不会消失，但选择比例和学生年龄定会不同

线上教育最大的优势就是方便，作为家长不用出门接送孩子，而且可以根据自己的需要量身定制课程教学，可以是班级授课制，也可以是一对一针对性教学，选择的余地非常大。

不足之处是线上学习缺乏面对面交流的碰撞感，效率和质量上可能会稍打折扣，如长期在线上学习，对于孩子视力的影响也是家长所担忧的一方面。

但也正因为线上教育的“利”就在眼前，所以即使疫情消失，它的市场也一定不会消失。

如果我是家长，我的想法是怎样的呢？

第一，对于初中以上的孩子我会考虑，但也不会以线上教育代替所有的补充教学。如果用10分表示校外的补充教学，那么线上教学可以占有2分的比例，再多不太会考虑。

原因有二，其一作为家长，对于线上教学的师资做不到像线下教学这样了解。我觉得孩子的成长中，时间是最宝贵的，过去了就永远都过去了，一去永不复返，所以我认为给孩子选择校外培训的老师是一件很慎重的事情，如果没有选择好，遗憾的是一个阶段的学习；其二作为家长，线上教育还是不想让孩子接触太多，一个孩子坐在电脑前持续学习，对视力，对身体都不太利好。

第二，对于小学生虽不考虑安排如培训一样的课程，但是一些优秀的微课程还是可以推荐给孩子的。微课程既可以反复学，又可以随时学，时间短，见效快，这一点是实实在在的方便和有效。

因此，线上教育发展得越好，对于家长和学生来说必定是一件非常受欢迎的事情，毕竟大家可以拥有更宽广的选择空间。

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何为线上教育？

线上教育即e-Learning，或称远程教育、在线学习，是一种基于网络的学习行为，与网络培训概念相似。

线上教育之利:

其一，可分享更多的优质教学资源。当前，网上教育平台面向社会推出了很多名校、名师教学资源，比如优秀教案、复习资料、试题汇题编等。这些资源对于辅助孩子学习、提高孩子成绩能发挥积极的作用。尤其是对于拓宽学生的学习思维帮助极大。

其二，在线教育为孩子提供了面对面答疑释惑平台。孩子在学习过程中遇到不懂的问题，借助在线教育平台，可及时得到老师面对面的指导；同时还可以向老师请教学习经验和方法技巧。

其三，相比传统教育模式来说，在线教育资源学习效率高。一般视频都有回放功能，听不懂的地方，可以反复回放；重要关键内容则可以下载截屏，非常方便，比手抄会节省很多时间。

其四、费用较低，选择范围广，且时间自由度大。网上教育资源非常多，孩子可根据自身的情况选择合适的课程，从而达到预期的学习目的，真正打破了时间地域限制。

线上教育之弊。

其一、网络平台诱惑太大，聊天、游戏、色情小说、不良视频处处有之，自制力差的孩子极易被诱惑，从而走上邪路。如此就得不偿失了。

其二、对身体健康不利。尤其是对视力的影响，损害程度很大，速度极快。

结束语:既然在线教育利弊共存，客观地说，只能比较取舍，只能趋利防弊。比如，孩子自控力强，或父母有时间有精力管控，就可以选择；反之，还是选择培训机构或请家教为好。但不要忘了前提——征询孩子的意见，毕竟是辅导班，不是必须上的。

我家孩子既有上线上课程，也有线下课程。我认为线上课程有以下好处：

1、节约成本，一般而言，线上教育最大的优点就是花费少，而且一般是名师授课，同样课程线上比线下便宜；

2、突破时间地点等因素的局限性，只需要有网络设备，就可以远程听课，节省路上时间；

3、线上教育课程一般支持多次回放，听课方式更加灵活。

4、在线教育也就是互联网+教育，是未来教育发展大的趋势，也会有越来越多的线上教育机构，不断竞争也会不断优化课程内容和形式，加强互动。上课体验会越来越好。

但是线上课程需要孩子自律。对于有一定自律性的孩子来说，线上教育是不错的选择。

线上教育是时代发展的必然，我的孩子，现在已经是小学生，他对此经常在用，不但在线学习，还经常与成人在一起玩游戏。我对孩子非常的放松，但不是放任自流。

线上教育是对学校教育的很好补充。它不受时间和地域的限制，并且课程资源多样化，对于有特殊要求的学生特别有帮助！

线上教育我觉得有利有弊，比如现在特殊时期，我们的孩子没有办法去学校学习，只能在家进行学习。，老师们也都精心的准备了课堂教学内容，在线上督促学生进行学习。当然这样有的孩子会不能按时完成课堂学习，对于低年级自制力比较差的同学学习效果可能达不到这就需要我们家长尽到我们的责任，利用自己的时间督促学生学习，如果长期不能跟着学习，势必会落下很多内容，以至于开学的时候跟不上老师的教学进度。

另一方面线上教学大大的节省了我们外出的时间，家长还可以在家里边对学生的学习情况进行掌握，知道学生哪些知识学会了哪些没有学会，针对性地对学生进行查漏补缺。 所以我觉得线上教育有利有弊吧，这只能看我们个人的收获。

这几年几乎都是线上学习，觉得老师讲的不错，不懂还可以看回放，更主要不用路上来回奔波。

线上教育对于自律的孩子来说跟线下教育没区别，但对不够自律的小孩来说实在太糟糕了，人在上课，心早就开小差了

看孩子和课程具体情况，不可一概而论！

有的确实比较适合上线上课程，有的线下授课吸收更好，孩子情况更有针对性。

“教”孩子不重要，使孩子“学”很重要。教孩子知识管用吗？管一点。为什么疫情期间，那么多优质的网课，但是孩子的学习效果却一般呢？所以“教”孩子不重要，孩子喜欢“学很重要。正所谓三分教，七分管!所以，在做线上教育的时候，我们要注意多多激发孩子的兴趣和欲望，要注意布置作业要有针对性，及时反馈学生的进步信息对于孩子成长至关重要。

沟通的意义在于回应!这也就能够说明为什么线上教育不如线下教育的效果好。师生之间沟通起来不够通畅，特别是很多线上几乎没有回应或回应很少。即使有回应，但是也没有线下的效果好。

教条式的训导效果不好，不如以身作则去影响孩子。正所谓:“言传不如身教”。所以，线上的授课必须要有一对一的课后服务，并且要把老师努力工作和学习的状态公示给学生，影响孩子的学习习惯和热情。

我们可以不接受一个人的行为，但是不能不接受其背后的动机，否则，孩子会与家长对着干。只有接受动机，就能接受这个孩子，因而有机会改变孩子的行为。所以，如果在线上教学中，发现孩子厌学的情况，需要深入了解孩子的内在动机。这个虽然比较麻烦比较难，但是却可以大幅度改变孩子。所以，线上教育要配合线下的心理调节课堂，或是专门为孩子制定的心灵成长课。

代孩子做事就是代孩子成长，最终都会在孩子身上产生负面效应。孩子应该学习的却没有学到，会使孩子产生依赖习惯和缺乏自信。线上教育的满堂灌，老师提问老师回答的现象必须要改变。孩子应该学习的是学习方法，而不是简单的灌输。所有的需要学生思考、学生动手、学生回答的地方，老师一定不可以代劳。