我的孩子正好三岁半，今年会入学幼儿园，我认为孩子在幼儿园阶段应该以健康快乐成长为主，幼儿园教育应以培养孩子良好的品德、良好的生活习惯、对学习的兴趣、自信心和安全感为目标，这是可以让孩子一生受益的东西。

有研究表明：孩子一生中80%-90%的性格特征、志向理想和生活方式都是在3-6岁这个阶段形成的。古语说：3岁看大，7岁看老。可见幼儿园教育是人一生中最重要的基础教育，奠定孩子一生的学习和幸福基础。

为了实现幼儿园教育阶段品德、学习兴趣、行为习惯等方面的目标，需要家长和老师的配合从以下几个方面着手：

1、注重品德教育，培养孩子的良好品质。

无论哪一个时代，善良、勇敢、正义、勤劳、团队协作等等都是优良的品德，家长在日常生活中注重这些品德的培养会让孩子受益一生。

• 家长平时以身作则，尊老爱幼，孝敬长辈，给孩子做好榜样。
• 家长可以和孩子聊聊自己的工作，让孩子了解工作的辛苦和收获。
• 家长鼓励孩子遇到困难寻求解决的办法，帮助孩子解决问题，勇敢地应对生活中的困难。

2、良好的生活习惯。

家长平时有意识地带孩子整理收纳、早睡早起、积极运动，养成良好的生活习惯。

家长和老师要积极沟通，遇到孩子的问题互相交流解决。

3、开始英语、数感、传统文化等的输入和启蒙。

3岁开始孩子开始进入语言敏感期、秩序敏感期、数感敏感期等各种敏感期，也是进行英语、数感等启蒙的关键时期。

• 英语启蒙

我家从2岁半开始听英语儿歌的基础上选择了一门英语启蒙的主课，包含字母、儿歌、游戏等一节课20分钟左右，没有期待孩子会说多少单词和句子，只希望他能对英语感兴趣，知道世界上除了汉语还有其他的外语。

我希望将来他学好一门外语的同时能多一个交流工具，同时也能在通向另一国语言的路途中感受到其文化魅力。

• 数感启蒙

著名的数学家孙路弘老师曾说过孩子三岁开始空间感的建立非常重要。所以我从小就给孩子买了磁力片，让他自己玩耍、搭建，认识各种形状，也熟悉空间概念。

数感不仅仅是数数那么简单，还包括大小、多少、高低等等，我买过《阶梯数学》这本书，也试听了一些数学思维的课程，觉得大同小异，思维是需要训练的，我会在生活中有意识进行数感的启蒙。

但是由于不想让孩子过多接触电子产品，目前没有购买网上数学思维的课程。

• 传统文化输入。
  

我从孩子一岁多就有意识让他背背唐诗、三字经，现在三岁半有意识加大这方面的比例，也会根据生活场景教他一些四字成语。

传统文化这块我有自己的私心，总觉得母语是孩子的根基，中国的传统文化是世界上最优秀的文化之一，孩子学好了，将来无论应对考试还是气质内涵培养都有用途。我非常喜欢腹有诗书气自华的人，所以3-6岁我会加强他这方面的教育。

4、自信心和安全感培养。

自信心和安全感是给孩子一生的财富，家长们要注重培养孩子的这些品质。

首先要给孩子营造和谐的家庭氛围，夫妻之间互相理解和支持，让孩子感受到家庭的爱和温暖。其次经常鼓励孩子，善于发现孩子身上的优点，及时鼓励，根据孩子的特点创造有利于发展的条件。

最后家长要保持平和的心态，不攀比不焦虑，每个孩子都有自己的个性特点，不要一味觉得别人家的孩子好，不要给孩子太大的压力。

以上是我觉得3-6岁需要培养孩子的几个主要方面，同时现在的教育环境好像空前焦虑，为了让孩子健康快乐成长，如下几个现象必须注意：

1、切忌攀比和焦虑。

有的父母看别人家孩子报了培训班，不由分说也跟风去报，根本不考虑孩子的兴趣爱好。也有的家长总怕孩子输在起跑线上，孩子2岁多就带着在各种培训班奔波，孩子没有在该玩的年龄好好玩，压制了天性，今后很难有很大的学习兴趣。

2、对孩子的成长不要着急。

每个孩子的敏感期不同，比如有的孩子2岁就对汉字有兴趣，而有的孩子三岁多还不认识几个字，家长要根据孩子的兴趣进行教育。幼儿阶段没有比兴趣培养更重要的了。

拿我家为例，目前三岁半，目测认识汉字不到10个，最近才开始有兴趣，之前试了各种识字方法，他都没兴趣。但是一直带他亲子阅读，他的语言表达能力很好，对阅读也很有兴趣。

我总是相信我的孩子不是最优秀的孩子，但是他有他的闪光点，我要做的就是发现和鼓励，陪他慢慢成长。

3、切忌超前学习。

听说个别幼儿园一入学就学习加减法，英语学习音标和句子。这些不都是应该小学阶段学的吗？孩子的人生很漫长，不急于一时。但是如果因为超前学习扼杀了孩子的兴趣可能会造成孩子厌学，也不能形成良好的学习习惯。

有人说超前学习的坏处在小学四年级会显露，反而小时候无拘无束玩耍的，学习会慢慢赶上来，综合素质会高，心态也更好。

我想没有孩子长大之后不会加减法，不认识字，任何事都不必着急，让孩子在幼儿园阶段享受属于孩子的美好时光，让孩子像孩子一样长大。

综上，我认为幼儿园教育应该以培养孩子好的性格、好的习惯、好的学习兴趣为目标，其他都可以慢慢来，希望我的回答能帮到你。

我是牛妈，家有3岁半男孩，致力于女性成长和亲子教育，对英语启蒙、亲子阅读有自己独特的方法和见解，欢迎关注我，一起育儿育己。

幼儿教育最应该实现的目标，我认为就是养成孩子的各种好习惯。

任何文化的学习，都应该不是幼儿园的任务。

不记得是哪位科学家曾经说过，有人问他一生中最重要的学习阶段是哪一个阶段？他说，是幼儿园阶段。可见幼儿园阶段的重要性。

在幼儿园阶段，是孩子养成教育的初始阶段。不要搞假大空，也不要搞高大上。就是作为文明人的基本习惯。比如说

养成吃饭前洗手的习惯。这个习惯，看起来很细小，实际上很重要。遗憾的是，不少人长大以后这个习惯也没有养成。

这次疫情，作为我国的顶级专家钟南山，张文宏他们都在不同场合提出过关于洗手的问题，如果在幼儿园就养成了这样一个基础的习惯。会一生受益。

排队的习惯。我曾经去过一个幼儿园考察。幼儿园的几个孩子在等着骑一辆玩具车。他们排得很规矩，没有一个孩子往前抢。

我就问他们，这是老师教给你们的吗？有个女孩儿很大方的回答我说，老师告诉我们，后来的要排在先来人的后面，这是规矩。

这样的规矩，在我们现实社会中，不是看到很多人不遵守吗？尤其是等车上车的时候，每个人都想把别人挤下去，他抢在前面。如果幼儿园老师的时候，把这条规矩作为一条死的规矩教给他们了，他们养成这个习惯了，还会看到今天这种现象吗？

公众场合不大声喊叫的习惯。遗憾的是，这一点幼儿园也做得不好，不少幼儿园被机械的训导着：明白了没有？明白了。这样做好不好？不好！

这种训导的坏作用，一是让孩子缺乏个性，是一种奴化的教育，再有，训练孩子们在公众场合大声的喊叫，所以造成了现在酒店，火车站，机场，到处都可以看到很多人，不顾他人地大声喧哗。

如果幼儿园把这个习惯养好了，就不会看到这种现象了，这一点我们确实应该像发达的国家学习。

尤其是日本，你在地铁里，在公共汽车上，听不到有人喧哗，每个人都在默默地看书，或者静静地站立。

所以我说，幼儿园就是培养规矩的地方。

我是宁老师，一生做教育，现在与两个外孙朝夕相处，教育经验丰富，教育对象跨度大。欢迎您关注

幼儿园重要的是养习惯，为小学做准备。如果说目标的话，我个人认为是养孩子自然释放的天性。尊重孩子，尊重规律，而不是把孩子放到统一的模具中，一起固化……

懂得爱和付出。娃娃从小要培养他们懂得自己和父母老师同学之间的爱是互相的，自己得到爱，同样也要付出爱。升国旗的时候孩子们感到自己在这样的国家里得到那么的的爱是幸福的，那么爱国主义就会在孩子们心中萌芽…

要让孩子们懂得劳动是光荣的，劳动创造生活所需要的。有个幼儿园故意在幼儿园空地上种上一点点蔬菜，庄稼，以讲故事的方式告诉他们农民伯伯辛苦……珍惜自己得到的所有东西……孩子们很感兴趣，回去自己在花盆里种，观察……勤劳，朴实美德就这样不知不觉中传递了……

最好再加点武术，中国孩子还是比较娇气的。可从小有点男子汉的精神，敢于担当……会更好…

多讲科学家的故事，让孩子们从小崇拜他们，鼓励他们成为这样的人…

玩得开心……这样的幼儿园估计就不错了

我是专注科学育儿，关注宝宝不同阶段心理成长的80后凡花如云！

很高兴回答您的问题！个人认为主要是学会日常生活的一些常识，学会怎么玩，有独立的思考能力和解决问题的方法。

幼儿园是孩子最基础、最全面的生活性启蒙教育。从人的发展角度看，幼儿正处于人生发展的起始阶段，是从懵懂迈开脚步走向社会的开始，只需让幼儿体验关于自然，社会与人类的最浅显的知识和观念，帮助幼儿认识她们周围的世界，开启幼儿的智慧与心灵，萌发他们优良个性和品质。

1、发展口语表达能力，能正确表达自己的思想、情感和需要。孩子是一个独立的个体,他们有自己的思考和想法。当他们能准确和勇敢地表达自己的想法时,才说明他们真正“会说话”,有了较强的表达能力。

2、发展自由探索、独立创造的精神。孩子首先要有自由才能去探索。爱因斯坦曾说过：“发展独立思考和独立判断的能力，应当始终放在教育的首位，而不应当把获得专业知识放在首位”。

3、注重对兴趣和个性的培养。李玫瑾教授说过，人的性格决定人的一生。孩子的兴趣能有效地促进儿童良好性格的养成。让孩子真正了解自己内心世界的需要,敢于表达自己,善于与人交流,思维灵活而具有创新能力,面对问题能够快速找到处理方法。

4、学习思考与推理，认识自然、社会。让孩子正确认识自己是个独立于社会的个体，了解自然与社会的关系，学会思考和推理。

5、培养爱的理念，铸造自信的人格，锻炼社交技能。让孩子学会爱自己的同时学会尊重他人，对他人友爱。

6、学会分辨行为的对与错，学会自我保护。知道什么事情可以做，什么事情不可以做。遇到问题如何保护自己。

希望可以帮到您！

.

现在国家提倡素质教育，公立的幼儿园普遍都是教孩子玩啊之类的，私立的幼儿园除了教孩子玩会提前加入一些简单的汉字及数学学习课程。

孩子在幼儿时期的可塑性非常的高，其实不建议过早的知识学习。

在0-6岁时期其实是很重要的一个阶段，孩子的大脑发育处于一种极速发育时期，像一些思维拓展之类的能够引起孩子兴趣的教育其实是非常好的，过程中能够提升孩子的动手能力和大脑思考能力。

孩子在做的时候了解了某样游戏或事物的行进过程是怎样的，相应锻炼了文科的知识；在思考如何继续游戏或事物时对想像力还有空间感都有锻炼，这对以后入学之后学习理科也有了锻炼。

还有很重要的，就是幼儿园时期就要开始树立起儿童的是非观念感，什么是对什么是错，也就是做人那些最基本的东西学好。

这样思维得到了拓展，树人的基础也打好了。上学之后长大之后，只要家长引导好，孩子都会很优秀嗒！

1.健康、活泼 2.文明、礼貌 2.接触一点文化知识。

幼儿园教育很重要，从娃娃抓起，尤其是中国传统文化和传统礼节，要学会互相帮助、互相谦让、互相关心、爱护、谦让，世界是七彩的，生活更美好。

我孩子才二年级，算不上成功，但是有些观点我比较认同，在这里分享:

1.有些人的起点都比别人终点高，生命轮回，实在提不上哪里是起点，更无谓哪里是更好的终点。实在不必为孩子多学些什么、多会些什么焦虑。

2.多少了解些心理学，会发现对于孩子来说，爱实在比学英语学钢琴来的重要。爱、社交、客观的情感支持，对于孩子的心理成长都很重要。当然，我也有朋友不喜孩子社交，孩子也很好。每个家长的目标不一样，选择就会不一样，无所谓对错，只有孩子会长成什么样。在我看，他/她在面对成长挫折、社会磨砺时，能冷静、有抗挫力远远比其他都重要。

3.打，不能经常用。作为管教的终极方式中的一种，打实在不能随便用，在人前打更是不能常用。孩子的心理成长规律，一定要尊重。小时候，父母是父母，长大了，父为纲、母为友，孩子才能得到最好的成长支持。

谦虚的废话不说了，孩子未来的幸福快乐委实比眼前的兴高采烈来的重要，愿我们初为父母便不辜负孩子来到我们身边的恩赐。感恩，幸福，当我们自己先做到，孩子的人生便也离幸福不远

幼儿园教育目标，从父母的角度分析，是可以选择的符合父母的理念的学校入读。

公立学校，更多时候，是为了满足国家要求的教学大纲，设定教学任务。主要教会孩子生活技能，社交技能，提高孩子的体能，强调安全教育。

私立学校，除了公立学校的教育，可能会根据各学校的要求，增加各兴趣班。

一、正所谓萝卜青菜，各有所爱。课程设计的不同，班级大小不同，老师负责孩子数量的不同，学费不同，各家长根据自己的需要衡量得失，选择自己得需要。

二、个人认为，幼儿园选择最重要，是距离家里近。除了方便接送，还更方便应付突发事件。

三、看父母的期望，我认为，公立学校的师资队伍稳定，老师水平稳定，小年纪的孩子最重要是健康教育和道德教育。兴趣班可以慢慢根据孩子的成长轨迹再摸索。到了小学，公立私立学校的孩子区别不大。当然，如果父母的期望比较高，私立学校又可以快乐教育，也是一个很好的选择。