怎么理解青春期孩子的懒惰心理？

青春期的孩子，身体发育快，对外界的世界好奇冲动，只做自己想做的。而这个时候，他心理成熟度还跟不上身体的节奏。所以自控力会弱些，对自己应该做的，却不愿意做的，也不会做。

面对这种情况，家长在理解这个阶段孩子的身体特质基础上，注意跟孩子的沟通方式会对解决问题更有帮助。

中国心理学家李玫瑾教授说“青春期孩子的一切不良行为都源于早年也就是6岁之前的教育”。

在早年给孩子树立正确的人生观，价值观，孩子在长大后不会有太大的观念改变。

青春期的孩子生理发育快于心理成熟。

哈弗心理学上分析:青春期的孩子有自己的更高的主见和想法，如果周围去否定他，忽略他，去压抑他，要么他会变得很懒惰，要么他会变得很叛逆。

作为家长首先应尊重他的看法，让他感到被聆听，被理解，只有他感觉到父母和自己是站在一起的。

才能愿意接受你有效的沟通，他会自己思考，会找到解决方法。

世界著名的神经创伤专家就给出了与孩子沟通的黄金三步法。

第一步就是调节孩子身体的神经反应机制。通过身体接触的方法，让正在处于愤怒、攻击和想逃避、走神、不在状态等动作反应中的孩子进入平静和安全的状态。这时需要你蹲下来，头比孩子还要低，让他的手搭在你肩膀上，你的手搭在他的肩膀上，让他感觉到它此时是有力量的，是能掌控的，他是有力量的一方，你比他更小。通过这种姿势接触，他的感觉是爸爸妈妈都在这儿，我是安全的。让处于大声叫、处于不安全感想逃跑的不在状态的小孩进入平静和安全的状态，拉回孩子的注意力，不把孩子的情绪反应当成天踏下来的感觉，觉得孩子的反应是正常的，我只要待在这里，他就会好起来，让他回到安全平静状态。

第二步，跟孩子共情，理解孩子的情绪。

大人可以抱着孩子，让她靠在你的左边肩膀处。感觉你的心跳，能够让他消除恐怖，平静下来，让孩子感觉到自己的情绪有容纳的空间，让他感觉到被聆听、被理解，让他感觉到父母和自己是站在一起的，需家长用自己的心去做。

第三部。帮助孩子反思、学习、记忆、表达、总结经验。让他自己思考或者家长帮助找到解决方法，并相信他能做到。

我是北师大心理学妈妈--蕾蕾，专注育儿心理学，欢迎咨询更多育儿心里知识。

没有志向，生活没有目标，或者好高骛远。

大家好，我是心理咨询师魏伟。

很高兴来回答这个问题。这个问题是：怎么理解青春期孩子的懒惰心理？

根据我的理解，会有以下几方面原因。

1、可能是想活出自己想要的样子，需要自主性。而这种懒惰心理可能是和父母的一种对抗。这种对抗是生理性反应，是自然而言的，父母希望孩子能够有效率，那孩子潜意识就会觉得这样会被父母所吞噬。在这个世界上就没有自己了。有时候溺爱也是如此，会使孩子产生对抗。

2、需要和父母有更多的连结。孩子可能会觉得自己如果勤快了，父母就会不关注自己，自己就会被忽视。有的父母会觉得孩子乖巧、听话，自己知道学习、自己知道如何娱乐，就不需要父母做什么了，也觉得陪伴孩子是工作，不是享受。而孩子更多需要和父母有深度的互动和沟通，青春期的孩子更需要父母的包容和理解。更需要父母的耐心和倾听，我记得我写过一篇这个主题的文章，如有兴趣，可以移步我的头条号。

3、缺乏勇气的表现。如果一个孩子懒惰，我们就会把没有成功的责任推到懒惰上，而不是孩子不够聪明、缺乏能力。我们经常听到这样的话：孩子特别聪明，能力也很强，就是因为懒惰，才没有成功。

欢迎大家留言分享经验，如果喜欢我的分析，欢迎长期关注交流。

希望我的回答对你有所帮助。

谢谢！

大家好，关于这个问题说说我的看法，供大家参考。心理学家说，人都是有惰性的。但每个人都有好胜心，很好的运用好胜心可以让人进步。人类所有的发明都是为了让自己可以光明正大的偷懒，但正是这个原因人类的科技越来越进步了。懒惰心理和进没进入青春期是没有关系的，青春期典型的就是叛逆心理。懒惰是其实 是一种不自信 封闭自己的行为，还有就是没有能让其不懒惰的动力，找到方式方法 ，找到目标和动力，一切都不是问题了。合理安排时间。懒惰常常与生活散漫分不开。养成有规律的生活节奏是矫治懒惰习性的第一步。日常生活井然有序的人，做事就不会拖拖拉拉、疲疲沓沓。\r\r再就是激发学习兴趣。兴趣是勤奋的动力，一个人对某项事物产生了兴趣，便会积极主动地投入，消除怠惰。

青春期大约处在14至20岁的年龄，这个时期的孩子，生理发育迅猛，甚至往往快于心理发展。

在这个阶段，很多青少年处在一种看似矛盾的心理状态：既对外界充满好奇心，又对自身充满求知欲。

而在这方面如果老师或家长关注不到和满足不了他们的需求，他们就会倾向于从同学、同伴以及其他渠道如书刊、网络等寻找答案，而且往往得到更多他们所需要的答案，也因此使他们对老师和家长的教育和灌输不再视若权威。

再加上应试教育的影响，很多学校忽略了学生在青春期自我意识的发展，一味的填鸭式教学和层出不穷的考试，只会引起学生心理上的疲倦，厌烦，甚至反感和反叛，甚至有些还表现出程度不同的逆反心理和行为。

而在学习和生活中给老师或家长留下的所谓“懒惰心理”印象，往往只是他们逆反心理的一种表现。

当然，有部分青少年因管教不严、自律不强，经常熬夜打游戏或玩手机等，导致睡眠不足、精力不济，也会给人一种未老先衰、疲惫之态，从而在现实学习生活中表现为对人对事注意力没法集中，也会给人一种“懒惰”印象。

逆反心理在青春期孩子身上表现得最明显，不是因为人只有这时候最逆反，而是因为人在这时候具备了比较全面的行为能力，但是没有经济能力，各方面不独立，加上他又还没有足够的掩饰能力，所以特别凸显。实际上我个人觉得逆反心理人在任何阶段都有。

另外这种懒惰并不是青春期懒惰，他只是单纯的懒惰，只是现在他有能力有胆量表现出来了而已。

想制他的懒惰，就不要去迁就纵容他他的懒惰。顺从他的懒惰，不要对抗，他说宁可不……，你就温和地说一句好，然后让他自然承担懒惰的后果就行。

要明白我们是没有办法和消除他人的逆反心理的，越想要消除压制就会让它越壮大，只有当那个人自己意识到逆反心理对自己无益有害，逆反心理的影响就自然消亡了。

青春期孩子是迷茫的，是人都打小这么过来的，我们也迷茫，这是考验父母智慧的时候，孩子成才与否全在父母的精心培养，说孩子不好的父母，不是负责任的父母，负责任的父母观察孩子，研究孩子，扶持孩子，同时自己也学习，养好孩子既是对自己负责也是对社会负责

勤劳是从小培养出来的

懒惰也是从小惯出来的

现在孩子们有的只知享受不知付出

我的观点是，青春期和懒惰之间没有必然的关系。因为任何阶段都可能懒惰，成年人也有懒惰。如果认为是因为青春期而造成的懒惰，会影响解决问题的方向和思路。所以先清晰概念，命题。

我曾经讲了三十节《破解青春期》的音频课程，免费的分享给听众。里面详细的分析、讲解了涉及青春期的各个方面的问题。

青春期是非常关键的阶段，考验父母过去的教育是否恰当，是否伴随孩子的成长而跟上孩子的步伐。面对青春期的孩子，不能再像对待小孩子的方式，要减少唠叨，说教。给到孩子足够的空间和尊重。更多的接纳和理解，千万不要用对抗和控制的方式对待孩子。需要父母的心态和状态更加稳定，用智慧的方式，带着爱和耐心陪伴青春期的孩子，孩子就会身心健康的成长。