我来说一下这个问题。对于孩子拿手机，被校方查到，让孩子三个星期不去上学，我是持反对意见的。

首先学校禁止孩子拿手机我们可以理解，但是孩子带了手机到学校之后被消防查到，我们可以通过批评或者说通知家长，或者说与孩子私底下交流，让孩子意识到带手机的坏处。并且让孩子以后不再带手机到学校。这才是我们，不让孩子带手机或者说教育孩子的初忠！而三个星期不让孩子上学，这是出于什么呢？

我不太理解这样学校的做法。每个孩子上学一天不上课，就有可能落下很多课程，那么三个星期会是什么样的结果呢？可能会导致这个孩子，整个高中都会跟不上或者说导致这个孩子直接放弃上学。那么我们教师是这样的初衷吗？我们这样做就是为了让孩子不上学吗？或者说影响孩子所有的学习课程或者说心理吗？

肯定不是，我相信我们每个老师都是想让学生做到最好。或者说希望学生有一个美好的未来。那么如果说我们让学生三个星期不去学校，那么对孩子的影响是什么呢？孩子会不会破罐子破摔呢？

我想说的是这个学生，是在私立学校上学吗？公立学校一般不会这么做。

首先家长应该找老师，并且说明情况，其次让孩子认识到错误，然后让孩子，以后不会再带手机到学校，最后我们应该让孩子早些回到教室，早些去听课，跟上老师的进程以及其他同学的进程。

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老穆有话说

说句实话，你的侄女没有被学校开除，已算不幸中的万幸了。不知有多少高中生因为玩手机而被学校开除了。

义务教育阶段，学生带手机，老师往往也就是将其没收，批评教育一顿就完事了。

但在非义务教育阶段，倘若学校明确规定不准带手机，学生还是“顶风作案”的话，我想，被开除是很正常的事情了。

义务教育阶段留下的坏毛病，高中阶段，可不惯着你。

相关新闻分享——非义务教育阶段，学校享有开除权。

老穆今早看到一则新闻。

9月24日，广东省人大常委会首次审议《广东省学校安全条例（草案）》（以下简称草案），草案对学校安全工作中各方职责、校园内部安全管理、校园周边的安全管理以及校外活动和实习的安全管理等问题进行明确。

其中，有这样一条规定：

非义务教育阶段的学校根据学生违纪的情节、后果和影响，可以给予直至开除学籍的处分。

由此可见，教育部门对学生犯错行为的处罚，还是比较严厉的。

（一）高中阶段，属于非义务教育阶段，如果学生违反校规，那就得按校规处置。

许多学生，在义务教育阶段，养成了不多“恶习”，因为他们仗着《九年义务教育法》的保护，自认为学校无权开除他们，所以有些学生就会比较“猖狂”，甚至是“有恃无恐”。

说句实话，这样的学生，往往很难升入高中的。即便去了高中，也很难有较好的表现，甚至有可能被学校开除。

高中阶段，尤其是重点高中，一般管理严格，谁违反校规，就惩治谁！

（二）孩子都高二了，还想着玩手机，不思进取，违反校规，倘若学校不做出严厉的处罚，何以服众？校规尊严何在？

如果学校不处罚她，何以立“威信”？其他同学会怎么想？大家或许会纷纷效仿。

与其这样，不如当机立断，直接让其回家反省。

（三）务必让你的侄女，在家好好反思，一定要充分认识到自己的错误行为。倘若再不及时纠正的话，以后被开除可就麻烦了。

学生上学，带手机。

试问：带手机是干嘛用的呢？看新闻？玩游戏？与人聊天？······

老穆想说，哪一点都会影响学习的。

高中阶段，学习压力本就大，为何还要做与学习无关的事情呢？

【结束语】“人非圣贤，孰能无过？”你的侄女犯错了，这不是关键，关键是犯错后如何改正？倘若仍然执迷不悟的话，谁也救不了她的。

老穆真心地希望，她能就此悔过，今后好好学习，争取考上好大学！

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其实，这个问题只要看看学校的校纪效规是怎么规定的就可以。

如果说学校有校纪校规规定不准学生带手机到学校，并且公示在明显的地方，那么，作为学生就应该毫无条件地遵守。通常一般学校都会规定不允许带手机到学校去。不久前曾经看到过山西某中学在校门口设置了电子检测仪，并且查到学生带手机的，直接把学生的手机扔到水桶里的这样的新闻，相信关注教育的人，一定在头条上看到过。

我想学校规定不让带手机到学校去，这样的规定你侄女儿不应该不会知道，学校不仅仅会公示，而且班主任肯定也会在班上说的。她明知道有这样的规矩，还要去犯，属于明知故犯，那么就意味着她必须要承担相应的后果。

三个星期不能来上学，处罚是挺重的。说明她可能不是第一次犯，有可能属于屡教不改型的。高二了，高中不属于义务教育，学校有权利让不守规矩的学生不来上课。

怎么办？首先到学校承认自己的错误，态度要诚恳，看学校会不会放她一马。如果不能，那么自己抓紧时间在家里先学起来，与老师和同学保持沟通，知道上课的进度，并且跟上课的同学一样完成作业。如果还不会，建议临时请家教补课。这其实也有点难度，因为高中课程多，不是一门两门，关键还看自己的努力吧。

我想，学校之所以这么做，应该也有杀鸡给猴看的味道，让大家看看，违反学校规定会有怎样的处罚，看看你们其他人是不是还敢这样顶风作案。如果态度诚恳，隔些天再去跟学校商量吧，争取早日回到课堂。

应该不是第一次违反校规校纪，所以学校才会这样处理

一般来说学校对违反校规校纪的人有以下惩罚措施

(一)警告； (二)严重警告； (三)记过； (四)记大过； (五)留校察看； (六)劝其退学： (七)开除学籍。

一般来说带手机到学校，被学校发现不会处理这么严重的

一般来说也就请家长、警告，最多也就记大过处理

这是某地的对学生违反教学秩序的处分规定

（3）上课期间，严禁学生听MP3（随身听）及使用或玩手机，若有发现将以予没收（由家长领回），并写出2000字的书面检查，态度恶劣的将视情节给予警告以上处分。

正常来说上初犯也就只会这样处理了

但如果身上已经背上了记过等处分，那么再被抓到违反校规校纪，才有可能被停课

也就是说，一般只有屡次违反校规校纪，或者是严重影响教学的行为，才有可能被停课

过了九年义务教育的保护期，那么就没有保命符了

高中对屡次违纪、严重违纪的学生可不像义务教育阶段那么仁慈了

而且家长找教育局、记者也没那么大作用

因为高中生可以被开除的，而不是必须让其读书

被停课怎么办？带回家好好教育呗，教育好了再送到学校

如果继续放任孩子，那么开除也不是不可能的

老梁觉得你的侄女既然违反了校纪校规，就该借机反思自己，从内心接受并改正自己的错误，争取早日返回学校上课，这才是正途。不要去抱怨校规，也不要做表面文章，觉得这么件小事好像被学校放大化了，处罚过度了等，因为想这些根本没啥用，还不利于侄女的价值观的形成。

高中可以制定一些符合自己学校情况的违纪处理规定，并按照规定处罚学生。

普通高中属于非义务教育阶段，本着对孩子成长和学业负责的态度，学校是可以自主制定一些符合自己学校情况的违纪处理规定的，并且这些规定肯定会由班主任在孩子进入学校时宣读学习，并日日提醒。毕竟无规矩不成方圆，无程序不会有好结果。

从这个角度讲，在学校玩手机或者用手机被学校查到，若学校是按照广而告之的校纪校规进行的没收手机并停课等一系列决定，在程序上学校是没有错误的。都告诉你不能带，而且带了，用了有什么处理措施，你还是要违反，这就不能怪学校了呀。毕竟法不容情，依法治校和依法治国一样重要。

高中生不带手机进学校的规定很多学校都有，没收、停课并不是最严重的处罚。

老梁调查过十几所初高中，所有学校对学生使用手机都有严格的管理规定。

一般放的比较松的学校，规定学生带手机到学校必须统一交由班主任保管，私自在教室和宿舍使用，予以没收，期末返还。

几乎所有的国家级重点高中都不允许学生带手机到学校，一旦被查到私自带手机到学校，轻则没收检讨，停课反思；重则劝其转学和开除学籍。

越是重点高中，对学生的纪律意识要求越高，对手机的管控也越严格。因此，题主的侄女遇到的处罚并不算最严重的处罚。

高中禁带手机是对学生学业负责，家长应该极力配合学校做好学生思想教育工作，而不是质疑。

承然，咋一听要停课，家长肯定觉得心里一万个不爽，再不爽这也是学校的明文规定。与其和孩子一起抱怨，不如让孩子想清楚到底自己该如何面对规矩，如何面对自己的学业，这才是最重要的。借此机会告诉孩子，无规矩不成方圆，不守规矩就要承担后果。

所以，老梁建议家长放平心态，让孩子好好反省，想通了，想顺了，给学校打电话，表达下想提前返校的诉求，我想学校看到孩子认错态度好，能想通事理后，会允许孩子提前返校的。

对于这样的事情，我觉得学校做的很对。但是手机事小，上学事大。首先应该端正态度，积极主动寻求孩子班主任和学校的谅解，争取尽快让孩子复课。

学校明文规定，不允许带手机到学校，在这样的情况下，孩子还敢把手机带到学校，首先就是对校规的蔑视，觉得这是小事。但是学校可不这样认为，如果学生都这样认为，这样的校规也就形同虚设。所以学校对于明令禁止带手机的行为，进行严惩，也就可以理解了。

至于说学校让孩子三个星期不准上学，这样的惩罚确实有点严厉，但是可以理解。

你现在需要做的，就是托关系，找朋友，主要做通班主任的工作就行了。

毕竟孩子高二，学业紧张。再加上我们国家本来就非常重视人情世故，相信这个工作应该不难做。

我是高中老师我认为学生因拿手机被停课三周是不妥的，虽然学校规定学生不能带手机进校园，但不可能有规定停课三周的处罚，这应该是年级组或班主任的处理，三周对于一个高二学生来说损失太大了，因为高二的课程在整个高中具有承上启下的作用，三周不上学很有可能会掉队。

我们学校也曾出现过学生上课玩手机让家长领回的作法但也只是三天，就这很多学生家长也不同意，害怕耽搁学生学习。

从这件事让我们可以看出:

一、家长望子成龙心切却不履行责任，而将教育完全推给学校。

孩子的手机从那里来的？孩子带手机、玩手机家长能不知道？很多家长都希望子女能有一个好的前途，但自己却不去履行家长的职责，将教育孩子的权利完全交给学校，自己宁愿打麻将、玩手机也不愿陪孩子，不和孩子交流，孩子出事后却埋怨学校。实质上孩子的成长需要学校和家长的共同的努力，孩子上学也就几年时间，错过了就再也补不回来了。孩子是家庭的希望，孩子好了，一切都好。

二、学校对违纪学生的处理方法也很有限

1、学校的处理方式

学校的处方法有:警告，严重警告，记过，记大过，留校查看、勒令退学的处理程序。但往往这种方法对学生不利（如果记入档案会对学生参军，招警、招飞有影响)，对班主任也没有好处（扣班上量化积分)，还不断会有人说情。所以如果是班主任或年级抓住一般都不会上报学校，而采取自行处理。

2、班主任的处理方式有:

①没收手机，扇耳光，打手，脚踢拳打等暴力手段，然后写检讨，做保证。（暴力的手段易惹麻烦现很少有人釆用)

②通知家长领回家反省，具体时间由班主任或年级组决定。

③做检讨，罚站或教室门外听课。

④罚背或抄写《中学生行为规范》若干遍（由班主任定)。

⑤劳动处罚如:罚扫地、罚抄黑板。

⑥自行调班。（这种情况是没几个班愿意接收的)。

⑦找学校老师担保，并让各个代课老师签字。

⑧罚钱（也叫保证金，这我情况有但很少)。

总之，老师对违纪学生的处理方式也很有限，希望大家讨论并提出宝贵意见。

你说怎么办？学生是来学校读书的，不是玩手机的！国有国法，校有校规！自己犯下的错，就得自己承担！

在网络时代，不让学生带手机进学校，是目前通行的做法，是确保一方学习净土的不二选择，是家长们最欢迎的做法！

你侄女高二，应当熟知学校规定，被查到，说明是偷带，被没收合规合理。被处以停课三周的严厉处罚，是否有过激言行导致？两种处罚应该没有逻辑上的必然关联，应该是各自独立的因果关系。如不听劝阻警告、不接受处罚上缴手机、在学生中散播不良信息严重影响教学管理、与老师无理取闹等。

现在的智能手机，无异于一台游戏机，一座影剧院，一个混混沌沌的微缩现实小世界，甚至不乏精神垃圾和不良网站信息，一个可以随身携带的便携式移动网吧。手机之所以受到全世界范围内家长的一致抵制，可谓是中学生家庭的公敌自有内在道理。手机对高中学习的严重冲击不言而喻，是彻头彻尾的学习干扰器！是拼搏精神的腐蚀剂，是学习途中的雾霾！自制力能强到完全控制手机使用方向的人，目前还没有出生，在网络世界里能有自控意识不随波逐流的网民极为罕见，更不要说青少年学生了！

对于学生，手机的弊远远远远大于利！我并非只是一味诋毁现代科技，仅仅是相对于学生而言，这也不是我故意危言耸听。智能手机，已经打败了游戏机、照相机、钱包等等，加上即将到来的5G，万物互联，功能强大到无所不及。

由此可见，不让把手机带进校园，是对心智没有完全成熟的青少年的大爱，是对正在形成世界观和价值观青少年的真爱。给孩子配戴仅用于通讯的学生机，最好也是特殊时期的几天。家长不要抱有幻想，千万不要掉以轻心，对孩子的手机要求模棱两可，认为自己的孩子很听话，不会用手机做不利于学习的事情。请不要大意，带手机的学生，无疑就会把自己陷入想玩手机的同学们的欲望漩涡，害人害己！

如果你能认可我的上述说法，请耐心给你侄女讲明利害，深刻认识到自己的错误，诚心接受老师的批评教育和处罚。同时由家长出面看能否取得学校的谅解，给一次革新洗面的机会，取消后面一个处罚，以观后效！如果不行，那就与老师沟通，看看有什么弥补方法，不致于学习进度掉队，时刻保持一致！

同时，要给你侄女进行一次人生教育。这个手机事件，可以当作她人生中的里程碑事件，自己要为自己的行为承担后果，要为自己的错误付出代价，要为自己的决定负责！

任何青春期的小插曲，都是对孩子教育的机会。希望你的侄女从哪跌倒从哪爬起来，变压力为动力，变不利为有利，以此为契机，发奋图强，奋起直追，笑傲高考！

首先问校方：你们没收手机是为了什么？无非是想让学生不受手机干扰集中精力学习吧。

再问校方：因此而又三个星期不让该学生上学，这对于这个将要参加高考的高中生来说，又意味着什么？

三问校方：没收手机是本次教育手段要达到的最终目标？还是通过没收手机让学生能够安心学习是本次教育手段要达到的目标？这停课三周的决定是达到了再不拿手机的目的了？还是达到了让学生更好学习的目的了？

四问校方：本次没收手机后的停课，达到了本次措施的教育目的了吗？

学生带手机进校园，肯定是违反了学校的某项规定了。但是，我们对孩子的教育不能简单从事。我们应该通过耐心细致的思想教育和遵守纪律的教育，让孩子纠正不良行为，自觉遵守学校的各项规章制度和各项纪律要求，实现能够认真学习，提高学习成绩的目的。这才是我们教育手段与措施的根本目的！

所以，赞成没收手机的行为，反对停课三周的处分！

2019.9.25