浙江满分作文被实名举报，涉嫌利益输送，你怎么看？

如果真是这样，那这个教授应该开除判刑。这个学生分数作废，三年内不得参加高考。

终于知道陈建新为什么执意要给《生活在树上》这篇高考作文给满分了！这种存在利益输送的现象在封建社会是要被杀头甚至株连三族的！既然已经有人实名举报了，且看教育部和浙江省教育考试院如何处置了。

听你这么说感觉是有点问题了，批卷子的老师没有一个给满分的，为啥专家组给满分，不应该是之前批卷子的的平均分吗？浙江教育搞成这样真是悲催啊！给所有考试一个公平对待，查一下吧！拨乱反正！

《生活在树上》这篇作文，据说是第一位阅卷老师只给了 39 分，另外两位老师给了 55 分，最终浙江省作文审查组组长陈建新教授判为满分。

我也特意找过这篇文章来读，只觉得文章不好好说人话，矫揉造作，生僻字堆砌，晦涩难懂，明明浅显的语言就能表达清楚的意思，此位考生硬是炫耀技法一样，把文章写成又不像散文又不像议论文既不典雅也不通俗的四不像文章。

而陈建新教授对此篇文章大赞特赞，极尽溢美之词，说这篇《生活在树上》从头到尾逻辑严谨，说理到位，没有多余的废话，所有的引证也并非为了充门面或填充字数。令人不敢苟同，情不自禁想起了《皇帝的新装》里面的那个骗子和那个自欺欺人的皇帝，还有众多害怕自己被认为不够聪明而不敢说“新衣”不美的大臣。

如果真的如网友说的涉及所谓的“利益输送”，那真的是太让人失望了，多少考生会因此受影响？这是不是严重违背了高考公平公正的原则？

希望这不是事实，如果是事实，希望有关部门严查！

老实说，看了几遍，没看懂！也许没有达到作者的思想水平！通篇都是生僻字，而且还涉及许多哲学问题……究竟什么是文章？文章的本意是载道而已，如果不能很好的表达出来，传递到阅读者哪里，算好文章吗？个人认为，满分很难令人信服……如涉及到利益输出的话，性质就更严重了……

这在封建时代不是要坐牢，而是要杀头的，不止要杀头，还要抄家的！浙江这篇满分作文，读来莫名其妙，再读一堆狗屎，网上争议极大，但是之前的争议主要是作文本身，因为这样的作文如果得了满分，会给高中生一种极其错误的示范效应，大家写作文不说人话了，都写生僻字，引用生僻名言，反正让你读不懂就完事。现在有人实名举报，那一切就说的通了，这样的一篇文章，最多也就能得第一阅卷人39分的成绩，怎么就堂而皇之的被审核人给判了满分？如果是利益输送，那一切就解释的通了。高考到现在，已经是一套成熟的选拔模式，之前的各种作弊模式如带小抄，电子工具等公众也算见怪不怪，考试时管理严格就可以禁止了，但是如果这个教授的作弊方式一旦查实，那就是挑战公众的底线了，这种作弊办法非常隐蔽，但是后果很严重，它完全打破了高考的公平，让高考成为某些权贵和富豪的工具，进一步拉大社会阶层和矛盾，使社会层级固化，高考就真成了某些阶层的科举了，让普通民众对高考失去信心。真心希望国家严查，不要等热度过去了不了了之！

浙江满分作文《生活在树上》，其实我也反复看了几遍，也给周围的老师看了，都看不懂，出来一大堆艰涩难懂的辞藻和引用外，根本不知道作者在表达什么，我们知道，一篇好的文章应该从主题、内容、表达三个方面来考量，文章脉络清楚，主题鲜明，遣词造句没语病，这样的文章是好文章。

显然此考生不走寻常路，艰涩难懂的语言，辞不达意，引用的材料不能为主题服务，只是一些材料的堆砌，难怪作家马伯庸评论称，文章用了一大堆生僻词、生僻典故以及祓魅与赋魅，实践场域的分野、理想期望范式等学术语句，用四个字来总结就是：辞不配位。

今天惊闻，该满分作文出自浙江高考阅卷组长浙江大学副教授陈建新出的作文例文中，后考生加了十多个生僻词改写而成的，难怪呢，在前面一个老师打了39分的前提下，最后陈建新一锤定音改判满分，而且陈建新做了点评：在我几十年的高考作文阅卷生涯中，这是一篇极少能碰到的考场作文。它的文字的老到和晦涩同在，思维的深刻与稳当俱备。还口口声声责怪那个打39分的老师没水平。

一篇文章的好坏，至少要让大多数人看得懂，明白文章要表达是意思，如果看了后什么都看不懂，除了一些艰涩难懂的辞藻堆积之外，根本不知所云，我们不知道要把学生培养成啥样？

高考作文批改，说的难听点，就是被一小部分的专家把控住了，打多少分，几个人说了算，如果像题主所说，存在着利益链的话，是非常可怕的，是对广大考试非常不公的。

希望有关部门给我们一个说法，还教育一个清白。

如果属实，监守自盗啊，这样太可怕了，打破了规则，办辅导班就坚决不能去批改阅卷高考作文，否则作弊可能性太大

这篇作文值不值满分？为什么3位阅卷老师都没给满分，其中一位只给了39分，最后专家组看了后给了满分？

作文题目稀奇古怪，似乎学生变成了猴子??，祖师敲了三下头，回屋。猴子就心有灵犀一点通，半夜拜访，然后私相传授，获得天下第一武功绝技，腾云驾雾，千变万化。