曾有代表提出，结论是我们国家短时间内没有把高中纳入义务教育的条件，估计近几年不可能实施。个人认为真的实施高中学区问题和我们国家需不需要所有人都上高中问题是关键。

1.高中义务教育，凭什么你上重点我上普高。义务教育不只是免除学费，还包括学校的划分，我国小学初中义务教育从来没有考试择校的，都是按学区划分。高中义务教育的话中考必然取消，那怎么划分高中学区，按学区，那买不起学区房的学生是不是更没机会逆袭了。不按学区还有其他好办法吗？

2.义务是权利也是强制。九年义务教育是要求所有学生必须上的。就我国的现状所以学生上高中真走必要。就业岗位真正需要的本科生是多少，我们应该按需培养。都上了高中，之后怎么办，上大学——就业岗位不需要这么多大学生。不上大学——没经过职业学校培训，没有劳动技能能干什么？

谢邀。

短时间内不要考虑高中纳入义务教育这件事情了。

我有一位老前辈曾经我们讲要做好一件事情无外乎三个条件：人、财、物。

把高中纳入到义务教育我认为也离不开这三个条件。

但是就国家目前的情况来看，就连我们传统意义上的九年义务教育也仅仅只是达到普及而已。

而普及之后还有发展、均衡等等诸多问题需要解决。

助你所见，目前的义务教育我们不说地域上的差异，即便是在同一个地区不同的学校之间也存在这非常的差距。

而另一方面教育的改革是会跟一个国家的发展密切相关的。

既然谈到了高中，那就不得提一下“高考”。

义务教育阶段发展不均衡的问题何尝不在高等教育也存在？

而且高等教育的规模目前来看也是一定的，即所谓的招生人数也是定死的。

而国家的发展对人或者说对劳动力的去求也是多样性的，事实上大部分的工作岗位对于学历的要求远不如对于技能的要求。

而现实也是我们可以看到很多地方对于职业教育的投入也在不断持续加强。

所以综上高中普及义务教育在未来或有也必定会实现，但是在当下并无实现的可能。

之前确实有代表提议应将高中教育纳入到义务教育的体系当中。

但这只是一家之言，并不具有代表性。

把高中教育纳入到义务教育当中，说起来非常容易，无非就是出台一些管理规定，修改一下现在的法律体系，但实际操作起来非常困难。

普及高中教育首先要解决的一个问题，钱的问题，钱从哪里来？

要普及高中教育，就意味着要给学生提供均等化的教育机会，不能有学生因为家庭经济条件不好而上不起高中。

按照现在的情况来看，在一些人口大省，每年初中的在校学生，少则也有几百万人。

现在大部分高中，每一年的学费是1000元，按照这样的标准，如果要普及高中教育，每年的财政开支至少要增加好几千万，有些地区可能要达到好几亿。

更何况在一些中西部地区普及九年义务教育，这项工作做得并不是很好。

目前在大部分地区，因家庭经济条件困难而上不起学的学生，比例在不断的下降，但主动失学的学生比例在不断的上升。

比如有些学生因缺乏父母的照顾，在有些学生因为不能够适应学校的学习环境而被迫失学。

也就是说要全面普及九年义务教育，全面提高国民的受教育水平，还有很长一段路要走。

教育的改革也进入到了一个深水区，之前比较容易的问题都已经解决完了，现在留下来的都是相对比较困难的问题，而这也需要继续的投入大量的资金。

即便是钱的问题能够解决，还有一个问题也非常现实，普及高中教育之后，是所有的学生都上高中了，还是让一部分学生上高中，另外一部分学生选择职业学校？

如果让所有的学生，都能够顺利的考上普通高中，也就是全面的普及普通高中教育，那么势必会导致大量的学生涌入到普通高中，而现在的大学并没有全面普及，学生高中毕业之后没有考上大学该怎么办？

而如果还是按照现在的招生政策，也就是强制分流一部分学生进入到普通高中，另外一部分学生进入到职业学校。

强制分流确实是一种理想的做法，但在具体的操作过程中，也会面临一些现实困境。

比如，现在的职业高中参差不齐，有一部分职业高中管理体系非常混乱，整个社会对职业教育持怀疑的态度。

家长也不是傻子，即便是所有的职业学校都免学费，如果家长觉得孩子在学校学不到任何东西，他们也不会让孩子在学校再浪费三年的时间，毕竟你对所有的学生免学费，家长还是要付一部分生活费。

更何况并不是所有的学生都适合走上学这条道路，如果这些学校的管理跟不上招生规模，学生在里面不仅学不到任何东西，他们很有可能会聚众闹事，这会给学校和社会制造很多不安定的因素。

其实在我看来，与其普及高中教育，还不如把一些资金补贴给企业，大力推广学徒制，让企业在有限的范围内招收一些初中毕业生，然后有一些经验丰富的员工带领他们一对一的进行教学，这期间当然要保证他们的合法权益，要保证他们有正常的休息时间。

经过2~3年的培训之后，他们可以直接留在企业，也可以参加一些社会组织的技能认定考试，拿到技能认定合格考试证之后，去其他企业找工作。

我是“升学与考试”---分享学习方法，关注教育时事，指导升学规划。期望我的回答能对你有帮助。

感谢邀请

高中并没有纳入义务教育

教育体制的变革，关系到千万家庭，以及我国教育的未来。

高中如果实行义务教育，就意味着高中学习同样具有强制性、免费性、普及性、均衡性。

这显然需要有强大的财力支撑，并且需要系统论证，然后要提请有关部门审批，并要征求人民的意见。

事实上，2020年高中义务教育化，只是人们的揣测

2017年，教育部等4部门联合印发《高中阶段教育普及攻坚计划（2017—2020年）》，提出：到2020年，在全国普及高中阶段教育。

这里说的普及，并不意味着高中要义务教育化，免费化等。

随着我国国力增强，高中教育可能真有免费的一天，就像现在职高、中专都有补助或减免学费的政策，这对很多学生来说，无疑保障了其学习。

而高中教育未来，很有可能也会先从免费开始，但是否强制，应该会继续论证。

至于高中义务教育什么时候能实施，我们拭目以待。

希望能够帮助您。

把高中纳入义务教育是民心向所的大好事情。但办事要看客观实际，也就是量入为出才行。现在世界不确定的因素很多，疫情还有反复的可能，复工复产虽已取得不少成绩，但仍困难重重，加上美国全方位打压，国家财力有限，因此普高只能暂缓了，急也急不来。

早在2008年两会期间，就有代表提出了12年义务教育的提案。几年前，也有这种传言，说2020年全国将普及高中阶段教育，有些人把这说成了板上钉钉的事，并引起了广泛热议。12年义务教育的实行是必然的， 只是时间问题。目前看来，条件仍未成熟，大众仍需努力。

不过，目前国内有些地区，经济强市已经先后在试行十二年义务教育。这些城市有:2006年陕西省吴起县；2007年广东省珠海市；2008年河北迁安市；2010年江西省德兴市、福建省福州马尾区；2011年，湖南省吉安市、江苏省南京市、福建省晋江市；2012年内蒙古自治区；2014年福建省漳州开发区；2015年广东省深圳市；2016年湖北省兴山县、青海省六州区、四川省民族地区、云南省迪庆州与怒江州、新疆自治区吉木萨尔县、湖南省长沙市、陕西省。

还有部分地区落实推行，涵盖15年免费教育。这些地区有:中国澳门、香港特别行政区、新疆、西藏、内蒙古、大凉山、东部沿海发达地区。陕西将全面实施学前一年到高中阶段13年免费教育。以上这些地方同时还实行中等职业教育免费。

纵观欧美经济发达国家，他们很早以前就已经普及12年义务教育了。就连邻近美国的社会主义国家古巴，这个经济一般的国家也已经实行了12年义务教育。我国作为世界上第二大经济体， 经济发展也越来越好，所以在教育上实行12年义务教育也会是大势所趋。

全国马上就普及12年义务教育可能会有点力不从心。要知道普及12年义务教育，不但需要大量的师资力量还要投入巨大的教育经费跟建造大量的基础教育设施。

• 现在我国的教育体系基础还显薄弱，城乡差异太大，全国普及12年义务教育的条件尚未成熟。国家普及12年义务教育必须要量力而为，不但需要经济支撑还要有理论的支持，不过我相信，在不久的时间内，全国一定会实现普及12年义务教育这个梦想的。

• 感谢各位围观，发表你的见解评论顺便关注一下，80后达人一帆风顺最爱回答社会问题，请多多支持，不胜感激！

这个选拔人才的机制不可能取消，又怎么可能义务化呢？要知道我们安徽今年高中录取率低于百分之四十五的 ，没考上高中的都干嘛去了，去读职业学校了，这也是国家创收办法啊！还解决了学习能力差的就业学习问题，两全其美！

还没有呢。

纳入义务教育的话，是按成绩划分，还是按学区划分。

如果按照分数划分，还好，大家靠成绩公平竞争就行了。

但是如果按学区划分，那完了。和现在中学一样，完全靠家庭实力，越有钱，越上好的学校，上好的大学。农村的孩子就没有好的教育资源可言了。除非你一夜暴富，也去了好学区。那么中国房价，特别是学区房价也势必高涨不下。这么一想，不可行，不可行。

还是按照现在这个方式，能考上就考上，考什么分数上什么学校。挺公平的。