清华大学的教育存在什么问题吗？

清华现在是大众的焦点。

一方面，它的世界排名越来越高，录取分越来越高，办学经费越来越多，在国人心中的地位也越来越高；另一方面，越来越多的人对清华失望，乃至愤怒，认为清华的教育出了问题。

清华的教育是有些问题，不过这些问题并不是网民们说的问题。

比如，清华的爱国主义教育。清华是国内第一个，从建国开始就让优秀学生当低年级辅导员。清华双肩挑的辅导员，选的都是既要学习好，又要政治思想过硬的党员。清华出了很多国家领导人，这些领导人在清华校内很多都当过辅导员。

清华校内对爱国主义教育可以说是无处不在，时时刻刻进行。每天下午，清华校园里的广播声会想起：为祖国健康工作50年。这句话深入清华每个人的心中。大家注意，这句话有3层意思：祖国、健康工作、50年。

清华毕业生在各行各业都有杰出的成就，院士、国家领导人，国防、重大国有企业、新兴科技创新企业……

很多网友对此一点都不了解，看了网上10个人的名单，就开始指责清华，说清华没有人才。这有点莽撞。在航空领域，清华的人才照样可以列出一个长长的名单。

像院士，清华校友当院士的，占了所有院士的20%以上。国家领导人和国家重要企业的领导人不说了，省得有人说，清华的人就爱当官。

我说说高新技术企业。

在芯片界：中芯国际的CEO赵海军、兆易创新、紫光集团、长江存储的董事长们。

在超算界：中科曙光、国防科大、太湖之光·神威的相关负责人。

IT界：华为的余承东、美团的王兴、搜狐的张朝阳、搜狗的王小川、完美世界的池宇峰、快手的宿华、柔宇科技的刘自鸿、爱奇艺的龚宇、歌尔股份的姜龙、韦尔股份的虞仁荣……

所以，清华人才遍布各行各业。

不过，这并不意味着，清华的教育没有问题。

清华教育最大的问题，其实就是钱学森之问：我们的大学为什么培养不出领军人物？清华作为国内的TOP2，这个问题无法避开，必须要回答。

刚才罗列了不少人才，很多人才并不是清华完整培养出来的，很多还需要去国外再加工一下才行。即便是这些人才，还不是钱学森所说的，领军人物。

说明清华的高等教育水平离国际的顶尖大学还是有一定差距。

清华的学生素质在全世界都是一流的，但在清华的学习并没有让他们更为优秀。钱学森说的，我国大学的创新思维不够，思想不够开放。清华确实没有这种土壤。

我认为这是最大的问题。

第二大的问题，就是清华的办学经费跟其他学校相比，过多。高校办学经费差距过大，不利于整体教育水平的提高。这也是清华经常被人诟病的地方。

不过，我认为这个问题并不是清华能解决的。这是一个在国家层面的问题，需要国家来解决。

总之，清华有不完善的地方，不过并不是大家所喷的事情。

他好像是美国的大学吧。都是为美国培养人才。[捂脸]

清华大学的教育能够存在什么问题呢？这所国家级顶尖高校，为国家重工科技领域和经济建设行业培养了大量的高素质专业人才。近年来越来越多的人拿清华大学的个别毕业生出国留学不归，为他国所用展开话题讨论，这些都是无妄之言，绝对是没有站立在大国崛起的情怀和国家高校发展形势和体制的角度看待问题的。

北大清华向来都是众多莘莘学子向往的最高学府，是学生学业发展的最高境界。北大清华荟聚了国家高端人才配置和顶尖专业人才，优良的学习氛围和严谨的治学态度，激励着一代代人为之奋斗。

国家每年为清华大学900亿办学经费支出不是无偿的，也不是儿戏，预示着清华大学将会在国家的扶持作用下，逐步向国际名校序列大幅度的跨进；清华大学拥有教育部直属、国家副部级建制的序列不是虚妄的，是和其它30几所国家985高校齐头并进的，但清华大学更加处于独树一帜地位；清华大学每年罗列了一大批全国各地的高考状元，如果不是借助于专项计划和强基计划等招生模式达到降分的目标，众多省份的考生与之永远无缘，这也是国家基于地域教育与经济发展不均衡而做出的一项促进教育公平的措施；清华大学现阶段拥有双一流学科34个，国家重点学科44个，国家特色专业29个，其中A+类学科33个，这些都不是虚构的，代表着国家高校学科专业建设体系的最高实力，是当前全国高校中的佼佼者。

不否认个别清华大学毕业生出国留学之后留置于国外，这只能够代表个别人的做法，但对于清华大学数几十年以来为国家培养了大量经济建设专业人才和高端前沿科技发挥不可估量作用不可忽视。凡事要一分为二的看待，不能以一叶障目不见泰山形而上学的观点看待清华大学的知名度与地位。学术无国界，当然对于国际知名高校之间学术交流和优秀毕业生对换培养与深造也是另当别论的。

从近几年的高考来看，很多省份高考分数达640以上，才有资格进入清华大学，全国各地的顶尖学霸都汇聚到这里来了。

但是，据调查，全国22位“大国工匠”，而清华大学毕业的仅仅占据了其中的一个席位，顶尖人才的摇篮似乎与这个仅有的一个席位不大相称！那么要问，清华大学毕业的这些一流人才去了哪里了呢？清华大学的教育是不是存在问题？

据统计，清华大学毕业生中，10%进入公务员系统，20%出国留学去了，且留学回国的不多，比如世界闻名的硅谷公司有2万人来自清华大学。

那么要问，为什么拿着最好的教育资源最好的教育投入和最好的教育，毕业后却为别的国家做贡献？祖国培养了你，而你却选择“远走高飞”，祖国的社会主义建设需要你，而你在哪里？

饮水该思源，滴水之恩当涌泉相报，但是有些人一踏出国门，就舍本忘根，像说别国的空气都要甜的杨某平、许某馨，最近又冒出个余某春。

办教育的目的是为了培养社会主义建设的接班人，而你却留学出国不回来了，那祖国不是白白的培养了你！

考试高分并不等于今后就能保证在科研上有出类拔萃的成就。很多人虽然毕业于985，但是只是适合教书，尤其适合在中学教书，因为他们掌握了获得高分的意识和方法。中国缺乏一个高等师范学校来接收考试高分的天才。这类考试天才在科研型大学如985的学习和科研实践中迟早会面临困境。

一个学生如果只是关心各门课程的分数，在大学入学直到大三保研期间，一直为保研排名纠结，是很难发展自己的兴趣和创新意识的，直到保研时候才考虑今后的发展方向，殊不知已经浪费了最宝贵的大学黄金时间。这一点是目前大学教育的一个明显的漏洞。

大学能不能提供学生独立思考的空间对于人才成长太重要了。目前评价学生能力主要看gpa，衡量标准过于单一。不利于选拔科研人才。如果一个学生只是专注课程分数，没有做科研的兴趣和冲动，老师是不愿意招他为研究生的。有时排名太高的学生没有老师敢接，反倒是排名稍后点的学生容易找到导师。

高分学生一个普遍问题是怕失败，拍考试失败，怕实验失败，怕研究方法失败，怕人际沟通失败，等等。学校和老师从来都是教学生自认为正确的东西，从来不会在学生目前承认失败。失败是成功之母这话谁都会说，但是让学生认识到研究是一个不断试错的过程并不是每个学校每个老师都能做到的。有些 “聪明”的学生只是找一些容易做的研究方向，容易发表论文的课题去做，只是为了满足论文篇数的要求。最后研究工作不成系统，毕业后估计难成大业。

教育是一项系统工程。从幼儿园开始，到博士毕业，每个人都经历过部分阶段，都可以发表自己的见解。应该好好讨论一下各个阶段应该达到的培养目标和培养方法。不应该一直围绕分数打转转。

清华北大都缺失对师生的爱国，爱党！忠诚为祖国服务的教育宗旨！

教育的内容正常都差不多，就是方式的问题。中国最大的问题在高学历出社会后好工作机会竞争大，就算清华毕业生被自己心中企业和岗位选中，也是巧遇。

清华大学的教育没问题，问题出在体制。人才流失又不仅仅是清华大学的问题。贫贱不能移而已！

没问题，追求好的生活，通过努力得到并且移民无可厚非