老师罚学生写作业，还真是算变相体罚。按道理还真是不合适的。

不过，遇到部分学生批评听不进，教育了又不改，长短就是不想学习。如果这个老师是个靠夸孩子就能让学生努力学习的所谓专家，问题就好办多了。可惜老师大多不是这样的专家。于是没辙了，只好试着让学生多写会儿作业，以示惩戒。

大多数老师也明知这样做不太恰当。虽然是为了让孩子改正错误，从此努力学习。但这毕竟是变相体罚啊。虽属于不得已而为之，但事后心里肯定会忐忑不安的。

这时如果你觉得这事儿虽然对孩子有些儿伤害，但也不是很大。再说了，这不是为了让孩子学好吗？从行为上原谅了老师，从情感上感谢老师，这事情也就过去了。若你再能在孩子面前帮老师说几句话，说不定孩子还真就改好了呢。照此发展下去，你的孩子成才的希望是很大的。

毕竟孩子是很可宝贵的。再说了，若你家孩子感到很委曲，你也觉得气不过，可以找当事老师交涉。他若认错态度不好，你可以直接找校长。最终老师会向你赔礼道歉的。

这样以来，老师以后再也不敢罚学生写作业了。孩子也舒心了，你也解气了。……一个熊孩子也可能就此起步，一天天长大了。这最后的结局吗，可能就由不得你了！

家长反对老师罚孩子写作业，说是变相体罚孩子。孩子好像被保护了，教师似乎没有办法，家长也不知道何去何从。

又是一个不得不重视的教育问题。

一、孩子是“掌上明珠”，放在手里怕掉了，含在嘴里怕化了。我校二年级学生王琪龙的爷爷给老师说：“做不好作业，给我打。”“不听话，你揍就是了。”老师听到这些话就给他讲：“没有人打也没有人揍。现在不是古代私塾了想打就打，打学生是国家命令禁止的。”其实，老师都明白：家长只是说说而已，如果真的打了学生，事情可就大了。

这不，王琪龙课间被三年级学生杜明利欺负，没有伤害情况发生。老师已经处理好了。但王琪龙的爷爷知道后，来到学校抓住杜明礼劈头盖脸一顿揍。幸亏我发现及时制止他继续暴打，否则，事情就难以收拾了。

家长是舔犊情深，孩子那么娇贵，哪里能随便让别人欺负？教师就是这个别人里的一个。

二、孩子偶尔有个错，不必大惊小怪。个别教师责任心强，眼里容不得一粒沙子。某某语文教师检查学生背书情况，发现某女生不会背。啪，教科书往讲桌上一摔。全体学生和我（我在后面）都吓了一大跳。她接着大声吼道：“给我把课文抄十遍！今天完不成不许吃饭！不能玩！不能睡觉！”

这个学生哭丧个脸，心情可见糟糕透了。这就是变相体罚学生。如果家长和领导知道了一定会不愿意的！事实上，孩子的天性就是玩。学生会玩，将来就会学，也容易成功。

德国是欧洲教育强国，一半以上的诺贝尔奖得住都是德国人。其教育理念是让孩子玩，给孩子充足的时间想象。他们禁止开设幼儿园，4年制小学内低年级也不允许过度开发学生的智力。德国的教育是值得我们借鉴的。

三、适当的处罚是必要的。

1.没有完成作业，就给他时间，让他把没有完成的继续完成。

2.做错事了，帮助他认清自己的错误，写出保证书，做出承诺，以后不再犯类似事情也就好了。

3.千万不要大量地布置作业以惩罚学生的失误。这样给学生一个错觉：“我做错了，老师就用错误的方法处理我。老师是以牙还牙，以怨报怨。”他将来也会学会这样做事，那么，教育就失败了！四、不要溺爱孩子。基本上所有的教师都清楚如何教育出现问题的学生。家长们不必太过担心孩子在学校里会被老师或者同学欺负。如果疼爱过分，将来孩子的自立自强的能力和自信自尊的心态就会大打折扣，不利于孩子的健康成长。

孩子在学校会受到老师的保护！

老师也不会欺负你的孩子！

家长们放心！

老师们就安心！

老师罚孩子写作业如果算作变相体罚的话，那世间就真没王法了，那人间就只有鸡麻乱头发和乌烟瘴气、糊涂一蹋。

罚，是立正之策；罚写，是治懒之举；不罚写，是助歪怂偏之为。

所以，罚写作业不但不是变相体罚，而且还是最文明和最有效的教育之方。

这个问题不太好回答，因为题主没有描述清楚问题。我结合自己的理解，简要的谈三点看法：

1、题主说是罚写作业。其实这是一种正常的惩戒手段，教育部明文规定赋予老师的一种辅助教育的权利，没有什么可以辩驳的。教育部关于惩戒权里还规定，如果前面的手段都不起作用，还可以让家长进行陪读。我想，一旦到那个地步，题主可能会气炸的飞上天了吧？没办法，这是制度规定。

2、判断是不是变相体罚第一点，老师罚作业的起因是什么。如果孩子没有犯什么错误，乖乖的，那老师罚作业就是体罚了，违背了惩戒的初衷，违背了教育的目的。如果，孩子确实犯错误，比如，没有完成作业。那老师罚作业来警示孩子以后要按时完成作业，应该没有大问题的。但也不是一定没问题，要看下面一条是否合适。

3、老师罚作业的量是否超标。如果孩子没有完成作业，老师罚他写两遍作业，这没有问题，这是正常的惩戒，如果让写五遍或者更多，那就是变相的体罚了。

不知道我的回答有没有帮到你？孩子成长过程中，犯错了，就要让他付出代价，积极改进，这没有什么不好的。

老师罚孩子写作业，算不算变相体罚呢？面对这样的情况，其实在现实中往往是家长说了算。

家长认为老师罚孩子写作业是为孩子好，就不认为老师的做法有什么不妥，而是支持老师对孩子惩罚。老师罚孩子写作业，肯定是有原因的，肯定老师想要通过这样的方式，让孩子改正错误、长记性。而这样的“罚”对于孩子来说不只是受了罚，而是在受罚的同时也在获得知识，这样的罚对孩子来说是双重受益的。

所以，即使你认为老师罚孩子写作业是变相体罚，但是它比单纯地让孩子“罚站”等方法，它体现出了老师不是对孩子“一罚了之”的简单粗暴，而是既要达到惩罚孩子，让孩子改正错误的，同时也在变相地让孩子学会一些知识。老师这样做，真的是“用心良苦”。

如果你认定，老师罚孩子写作业，是变相体罚，自然可以。当你第一次发现这样的事情时，你应该立马给老师明确提出，告诉老师，不管孩子做了什么事，都不能罚他。老师一定不会罚他第二次的。

其实每一个孩子都是可塑之才，之所以一班的学生成绩参差不齐千差万别，是因为家长对孩子的教育，以及家长在老师对孩子教育的支持和反对的程度参差不齐千差万别。不能说完全是什么样的家长有什么样的孩子，但至少由于家长对老师教育孩子的“硬性”插手，对孩子成长的影响起着至关重要的作用。

试想，如果孩子有问题了，老师连罚写作业都不行，这样的孩子让老师怎么教育？干嘛要把孩子送进学校呢，一直在家、在家长身边才是最好的、最正确的呀！这样的孩子、这样的家长并不需要老师啊！

打学生肯定是体罚，也是不可取的教育方法！但骂学生是侮辱学生人格！批评会影响学生心理健康！现在连罚写作业都成了体罚！学习不好，又怪老师没水平！我不是教师，我就很好奇，老师教学到底要怎么样才能让学生听话学习，难道就靠上个名校，让孩子不输在起跑线上？做家长的遇到孩子不听话时自己是不是也会像要求老师那样同样要求自己呢？严师出高徒，这句话我觉得很有道理，但现在的很多家长和教育学者硬生生把这个严字给去掉了！记住，老师是传道授业解惑的恩师，如同父母，而不是花钱请的保姆和佣人！

首先弄明白：为什么老师要罚你？罚你为什么是做作业而不是跑圈？

首先你一定违犯了纪律，老师才罚你。其次这位老师也是真心为你好，想让你学习好。

我希望所有父母明白：只有负责任的老师才会顶着种种压力和风险，去苦口婆心或大动干戈地管理您的孩子，期待学生变好，才会如此的不讨好。每个被教师批评的学生，每个被批评的学生家长都应看到善意的批评中蕴含着老师深深的爱和恨铁不成钢的心情，而不是充满敌意去对立。

作为教师，我很快乐，因为我们面对的是活生生的人。每个孩子都充满无限希望和惊喜，我们只是对得起自己的工资和职业，孩子的成长也需学校、家庭、社会共同努力，需要全社会对教育的重视和投入。我们拒绝把我们比作春蚕，我们不要把自己的生活浓缩成一个茧，我们希望在缤纷的世界中睁大双眼，然后潇洒地站在讲台，告诉孩子野百合也有春天。我们拒绝把我们比作蜡烛，我们不希望自己的工作只是流泪的付出，我们希望不再和清贫辛苦纠缠在一起，我们更希望可以快乐地工作，尽自己该尽的责，做自己该做的事，让成才的孩子成才，让成人的孩子成人。

跪着的老师，教不出有尊严和责任感的学生。一个卑微的教师培养不出高尚的学生，教师没有尊严，民族和社会就没骨气；教师没有尊严，民族和国家就没有希望。只有教师眼中有光，学生才能光芒万丈。

我们 每个人都应该尊敬那个人，那个站在三尺讲台之上的那个人。因为她决定着家庭的兴衰，决定着民族的品质，决定着国家的命运，决定着人类的发展。看低了他的身价，漠视了他的能力，贬低了他的身位，忽视了他的存在，是一种极端的错误，是民族的不幸，世间的悲哀。

愿我们的社会善待手持戒尺眼中有光的老师，愿我们的学生拥有心怀敬畏前途无量的人生。（文中仅代表个人观点）

老师罚学生写作业算不算变相体罚？

这就要看过程。如果老师罚学生在课堂上写作业，到吃中午饭或吃晚饭了，老师说你先去吃饭，吃完饭后继续回来写作业，这不叫体罚。如果到吃饭时间，老师还不让学生去吃饭而是继续写作业，最后导致这名学生过了吃饭的时间没饭吃了，只能饿肚子继续写作业，这种行为就是明显的变相体罚。其实罚学生写作业只是教育的一种手段不是教育的最终目的。教育的目的是要让学生懂得学习的重要性而使学生自觉的热爱学习主动学习自愿学习，而非逼迫他学习。小学生都是纯真的，只要老师能因势利导，鼓励和激发学生的学习兴趣，每个人都喜欢别人表扬，特别是小学生，获得老师的表扬心情非常高兴和兴奋，我的小外孙女就是这样，公公我今天获得老师的表扬。我鼓励她继续努力，做出更好的成绩。成绩有所退步，我也没责罚她，只要问她是什么原因啊？她说自己是粗心大意啦，我还是鼓励她下次注意啦，知耻而后勇。她说知道啦，下次考试我一定细心。就是小学生考的成绩不好，也不要讽刺挖苦刁难。他她们也不想那样，他她们也想考个好成绩，他她们也曾比别人努力过，只可惜理解和吸收能力没别人好没别人强，但只要这名学生努力过，做老师的就应该同情和理解这些学生，并鼓励学生明确学习的目的除了争取好的学习成绩外，更重要的是要懂得做人的道理，就是要做一名正直的，有礼貌的遵纪守法的，对社会有贡献的一名守法的好公民。教育学生正确认识人生的理想，前途，道德。不走邪门歪道。

老师罚孩子写作业算不算变相体罚？

肯定算！老师就不应该让孩子写作业。这老师一点也不体谅家长跟孩子的辛苦，写作业多累呀，现在孩子最累的事情就是学习了，还给孩子增加累的负担。

现在疫情在家学习，我们孩子的作业都是每天拍照之后交到QQ群里面，发给老师老师来判，刚开始不知道，后来发现老师判完卷子之后有的是需要，重新提交修改的。并且我们孩子的班主任老师是非常执着的。有一份作业我孩子写错了三四次，他就修改了三四次，你想想老师这一天的多累呀，你说老师不是不是给自己找事儿。

昨天孩子做一道题，做错了理解题意错误，老师修改之后让重新提交，我告诉孩子这道题做错了，结果孩子只把第1个小题改了，第二小题没改，我也没看，直接又提交上去了，老师怕了第1个，第2个又提示重新提交，你说这算不算变相体罚呢？

看到孩子没改，我开始训孩子做事这么不细心，并且已经有过很多次了，一些个小的问题和毛病我都没有检查出来，结果他们的班主任老师就给检查出来了，你说这老师得多么用心呢，这老师这么用心干嘛呀？

经过，将近一年的学习，跟这个老师的接触，我真心的感谢这个老师，虽然说他刚毕业不久，也不是什么毕业名校的，就是一个普通的，师范学校的学生教学也几年，但是是真的用心和有一股干劲儿，对学生的学习从来没有马虎，学生哪些个必须得严格要求的，他是真的严格要求，至于他对不对其他孩子严格要求我不知道，但是对于我们家孩子是真的严格要求，可能也跟我的要求有关，我一直明白一件事情，也是让我们孩子明白一件事情，他去学校里面是学习的，不是里面去吃去喝去玩的，所以学习这件事情从来都不能马虎。

不要说老师体学生写作业，就是老师天天额外布置我们家孩子写作业写东西我都鼓掌欢迎，因为即使老师没有增加内容，我也会给我们孩子增加好多额外的内容，他在学校之外学的内容比学校之内，只多不少。

遇见这么负责任的老师，为什么不懂得感恩，却要觉得变相体罚，难道老师就一点权力都没有了，你把孩子放那里怎么样就想怎么样了。

我以前对孩子的老师多次吩咐：××老师，请你把我儿子女儿多多关照，你认为该打就打，该骂就骂，该体罚就体罚，如果失手打坏了，或管错了，我绝不找你麻烦，请你放心管教。现在我儿子女儿工作勤快待人和气尊老爱幼遵纪守法，我非常感谢他们当年的每一位老师！