随着社会的发展，家庭越来越重视对宝宝的教育，而在宝宝的教育中从几岁开始上幼儿园又是重大的一步，很多人觉得让宝宝三岁就开开始上幼儿园是最适合的，但是有很多三岁上幼儿园的宝妈发现宝宝在三岁以后进入幼儿园会有很多问题，会表现出种种的不适应，这就是因为三岁并不是宝宝上幼儿园的最佳年龄，所以在三岁就把宝宝送进幼儿园，肯定会问题非常多的。

很多很早就被送入幼儿园的宝宝们会可能患上分离焦虑症，或者是有的，宝宝三天两头的生病，再往后就是非常抗拒去幼儿园，每次送到幼儿园都会哭闹不止，到这种地步问题就已经会非常的严重了，由此看来，三岁并不是宝宝书上幼儿园的最佳年龄。

对于宝宝上幼儿园的最佳年龄要区分不同的宝宝，比如男宝宝就比女宝宝成熟的晚，因此男宝宝上幼儿园的最佳年龄，大概在四岁左右，女宝宝上幼儿园的最佳年龄应该是在三岁左右，男宝宝比女宝宝成熟的要晚一些，所以楠宝宝上幼儿园的最佳年龄要比女宝宝晚一点，如果把宝宝们提前送到幼儿园，那么就会出现上面所说的那种种问题。

可是有的宝宝们到了最佳上学的年龄，却非常的抗拒幼儿园，甚至严重的还可能会出现经常生病的现象，那么这种现象是完全正常的，宝爸，宝妈们，可以让宝宝延迟一年再去上学，如果提前把宝宝送到幼儿园，宝宝表现出了对幼儿园的喜爱以及非常适应幼儿园的生活，怎么可以把宝宝提前送到幼儿园去。因此宝宝们上幼儿园的最佳年龄，要看具体宝宝具体分析，并不是有一个统一的的标准，关键是看宝宝的成熟度。但是一定不要让宝宝们强制上幼儿园，如果强制让宝宝们上幼儿园，这会对宝宝们造成非常大的伤害，幼儿园毕竟是培养宝宝的交际能力和学习能力的地方，如果宝宝抗拒上幼儿园而强行了，他上幼儿园那么宝宝们会非常排斥学习，这也不利于他未来的成长和发展。

如果你给孩子选的幼儿园是没有托班的，那么应该几岁上，下面几点我通过和几位资深幼儿园老师沟通后的一些总结，希望能对大家有些帮助。

1. 身体情况 有些资料会强调孩子掌握入园的基本自理能力，比如能否自己吃饭，自己上厕所诸如此类。但实际情况，这些能力具备了当然好，可以让孩子更好更快地适应幼儿园集体生活，但并不是至关紧要的因素，要根据幼儿园的情况灵活判断。 比如说有的幼儿园管理是比较规范，老师是很有耐心的，那么，即使入园的时候孩子还未掌握哪些生活技能，经过老师的引导和其他同龄小朋友的示范作用，也能够比较快掌握。 下面是前几天一个读者留言说的她家上托班的情况，还有其他几个类似留言，和老师所讲述的是吻合的。 其实我们入托前，宝宝不会自己吃饭，不愿意上厕所基本每天尿裤子，不用奶瓶喝奶不睡觉，但是一到幼儿园，能自己吃饭了，愿意和小朋友们一起上厕所了，一个月后白天彻底戒了尿不湿，午睡不用喝奶了。我们要相信孩子的适应能力，当然前提是，这个幼儿园的老师不会辱骂责怪孩子，愿意等待孩子成长进步。 但如果孩子身体的自然状况比较差，本身就抵抗力很差容易生病，那确实在家看护家长会更踏实些。抵抗力是可以逐渐培养的，比如通过一次次感冒发烧这种常见病，比如通过接触不是那么干净的自然环境等等。正常身体状况的孩子在家和在幼儿园，生病频率差别并不会很大，但如果本身抵抗力就已经很差了，还是在家久一些，把抵抗力提高后再送吧。

2. 心理准备 心理准备主要考察点是两个方面，孩子的社交能力和安全感。 社交能力这点其实分歧挺大的，因为有些老师认为在孩子有一定独立社交能力后再入园更好，但更大一部分老师认为社交能力在入园后是可以培养的，两岁以上的小朋友，在一定的环境中，会自然而然的成长和改变，而且幼儿园相对稳定的朋友，对孩子社交能力的培养提高很快。 而安全感，这点更和年龄没太直接的关系，安全感的给予是从平时生活的点滴中潜移默化的。比如从来不会逗孩子说些妈妈不要你了之类的话，比如出差在外的时候也都会提前告诉她妈妈要有几天不在家，但是我会在和你约定的时间回来。这种安全感的给予会让孩子知道无论何时，妈妈都会守护着她，即便有短暂的分离，肯定还是会来到她身边。 有些孩子，在两岁的时候已经对父母的爱，对世界充满了安全感，哪怕送了幼儿园，也会很快适应白天的分离，晚上的依赖。而有些孩子，即使三四五六岁了，依然会非常没有安全感，这种情况可不是早入园导致的。 送孩子入园，社交能力欠缺大多数时候是没有关系的，但如果孩子基本的安全感没有培养起来，那就不妨再等等。

3. 家庭情况，家里是否有稳定的看护人，而且非常乐意，也很用心在家看孩子。 如果家里没有看护人可以照顾孩子，多早送托入园都是可以理解的，比如我前同事，双职工，孩子一岁就送到托儿所之类的机构了，比托班还早；如果经济条件很差，就像前几天网络上有个开出租的单亲妈妈，每天把婴儿放副驾驶坐上满城跑，也是可以理解的。因为我相信任何选择都无关乎爱不爱孩子，生活的无奈罢了。

所以，孩子到底几岁入园这种问题，跟你一刀切告诉你的答案，一定是不负责任的。每个孩子的情况不一样，每个幼儿园的情况也不同，在做决定之前，需要我们全面考虑一些问题，争取做出相对好一些的选择。 当然，肯定也会有一些朋友，像我一样，在帮孩子入园这一步，可能做的并不完美，于是会有一点点自责，一点点后悔，觉得如果早了解的更多就能做到更好。

我家哥哥是三周上的幼儿园，去了直接就是中班。弟弟现在两周三个月，计划到明年春天再去。

在幼儿园小班，中班都不学什么东西，只是帮忙看着孩子。到大班学儿歌，大部分时间也是自己玩，或者做游戏，看动画片。

我家哥哥第一天去幼儿园，充满新鲜感，送进去也没哭，就开始玩玩具。下午去接的时候也很正常。

第二天说去幼儿园的时候，有点不想去，但哄着也就去了，到班里没哭，挺好。

第三天就不好哄了，哭着不想去。这时候是关键的，哭着抱着他送到幼儿园。第四天第五天也是哼哼着去的，之后就是周末休息两天。

一个周末过去，周一再送同样不愿意去，但反抗的不是很强烈。经过这个星期适应，以后上幼儿园就没问题了。

去送宝宝上幼儿园的时候，遇到过很多不同类型的宝宝。有哭闹的，在班级门口，不进去，有一个哭的就会遇到好几个跟着哭。也有始终哭闹的，哭着送，整整幼儿园时期都是一样，每天都哭，家长每天都送。

上幼儿园关键就是前两个星期，顺利的话以后再送宝宝就习惯了。

家里如果没人看，两岁半送幼儿园没问题。小班就是从两岁半开始的。如果宝宝会自己吃饭，知道大小便就更不用担心了。

以上，谢谢

谢谢邀请，我是康睿妈育儿，这个问题我回答。

根据我在幼儿园20多年的经验，如果您选择的是高端幼儿园，一个班只有10个孩子，那么没有问题；如果您选择的是普通幼儿园，一个班有20个孩子以上的，我就不建议宝宝上幼儿园，但可以去上半天的早教中心。

为什么呢？孩子太小，一个班20个孩子以上，老师难免照顾不周，几乎都需要专门一个老师看护；依照我们国家现在对上幼儿园的年龄是3岁开始，这些都是有依据的。可以从以下几方面说明：

1、在走路的动作发展上，两岁多的孩子才掌握走的技巧，但要到3岁后走的动作发展才基本稳定、熟练。

2、在自我服务的能力上，两岁多的孩子基本都要大人照顾多，还不能很好自己脱裤子、穿鞋子、吃饭端碗、拿调羹等需要自己做的事情。

3、两岁到三岁的孩子正是“执拗敏感期”阶段，很容易因为大人一件小事没有按照他的要求进行，会出现大哭大闹等行为，如果没有及时理解到孩子这内在的秩序需求，很容易影响幼儿发展。

4、3岁前的孩子，还不能很清楚老师对他的要求，经常会自己做自己的事情，集体意识是几乎没有的。

虽然不建议2岁多的孩子上全日制的幼儿园，但我建议可以上半天的早教亲子园，因为孩子需要和相同年龄的伙伴一起交往，习得社会性的体验和发展。

以上是我的回答，更多的育儿经验交流欢迎关注“康睿妈育儿”。

宝宝多大上幼儿园这是很多家长在关心的事，有人说两岁后就可以去了，有人说三岁半在去，各有各的理。那么孩子多大上幼儿园合适呢？

一、其实孩子如果有一定的自主能力和交流能力了就可以去了，不必计较孩子的年龄。

在幼儿园里有很多的小朋友可以玩，很多的宝宝都喜欢，这里有老师教授一些规则，对孩子来说也是很有帮助的。

但前提是要有交流能力和自主能力，有交流能力了才能表达需求，幼儿园一个班里几十个学生，却只有两个老师，老师也会顾不过来，会说的说出来了老师才知道。

二、家里有资源的可以迟些在送去幼儿园，如果感觉没有的，可以三岁左右送，当然两岁半会说的也可以送去。

有些家长说孩子太小送去幼儿园害怕孩子会委屈，幼儿园管理不到位顾不上自己孩子。其实这类的家长家里都是有资源的，如做教师的亲人，全职的妈妈，会教育孩子的爸爸。

当然家庭里几个大人围着一个孩子照顾得会好些，幼儿园是一群孩子就两个老师，还是有差别的。然而别看幼儿园孩子多，孩子在这里还是可以学到规则和习惯的。

在家里孩子会任性些，在幼儿园就不会，老师不会纵容这。如果说你觉得家里有条件给比幼儿园好环境的，可以迟些送去。

如果说你觉得没条件的，那么可以早一点送。

三、三岁左右的孩子就很适合学习规则和纪律，这时送孩子去学校很合适。

三岁的孩子有一定的自主能力，并且周围的孩子都上幼儿园了，他们也很渴望去。这时的他们渴望和同伴玩耍，喜欢表现自己。其实去幼儿园也是有好处的，孩子能学到一些在家里没有的知识。

有人说幼儿园不过是一个看孩子的地，孩子那么小能学到什么？其实还真的有一些是家里学不到的。

1.孩子能养成良好的习惯。

幼儿园里都是同一时间吃饭，午觉，玩耍。到时间就要去执行，这养成良好的规律，对孩子也是有好处的。

2.在课堂时间就必须要坐下，遵守纪律，这时学习到了纪律。

3.在学校里同学多，很多的游戏都讲究合作，这时学到了合作精神。

朋友们你们觉得呢？欢迎留言讨论

教育学的观点认为：每个年龄段都有其成长特点，在3周岁以内为亲子依恋阶段。不建议太早把孩子送到幼儿园。

幼儿园通常3到4岁是小班，4到5岁是中班，5到6岁是大班（指周岁）。

“越小的孩子，越需要的陪伴与关爱，这是老师所无法替代的。

6个月到2岁是孩子与父母感情连接的时期，宝宝这时极度依恋于母亲，直到2岁孩子才与同龄人开始建立交往，2岁半的孩子社交感才逐渐建立。

过早离开父母的孩子缺乏安全感，从小没有安全感的孩子，成长后无论做什么，都很难再弥补。

过早送到幼儿园的孩子一天说得最多的话就是：“我想回家”，“我要找妈妈”。

不要忽视孩子安全感的需求，这远比孩子的独立能力来得重要。独立能力能后期培养，但安全感的缺失是几乎弥补不回来的。

《养育孩子：三岁以下应该进幼儿园吗？》一书中指出，过早脱离父母的孩子更容易发展成攻击性的性格，在日后的人际交往中难以与他人建立密切的关系。

• 牛津大学结果发现，从小生活在托儿所的孩子在成长中更富有“攻击性”与“暴力倾向”。过早上幼儿园影响孩子情感发展、认知能力等。

而这一切的根源都是缺乏安全感而过于自我保护的过激反应。

3岁到4岁是孩子上幼儿园的适合年龄

这阶段孩子自我意识开始萌芽，这时需要给孩子一个社交环境。若是再长期单独跟着妈妈生活不只对母亲过于依赖也而不利于孩子社交能力的成长。

孩子在这时对新鲜的事物有很大的兴趣，各种各样的事物对孩子都极具吸引力的。这阶段孩子有很强的探索性，会常常被事物吸引自己自行探索。在单一的家庭环境反不利于满足孩子成长的需求。

再者三岁的孩子具有一定的生活自理能力，可以自己吃饭，自己上厕所。孩子也具备沟通能力。这时有利于与同龄孩子的交流，当他们进学校适应了之后，你会发现他们很乐意与其他小朋友玩。

4岁之后再上幼儿园，则稍微有些过迟。

四岁的孩子意识已经很强，当被送往幼儿园时会有很引的反抗情绪，惧怕分离。简单的说就是“太懂事”，要实现亲子分离反而困难。过于安稳于家庭环境，怕陌生的人，怕陌生的环境。这是太晚实现亲子分离造成的社交障碍。只想自己待在家里。

并随之年龄越大该现象越明显。分离也更困难。强制分离又极容易造成孩子的长时间不适应，恐慌，害怕上学。在学校不愿与同学交往形成孤僻的性格。

分离焦虑严重的孩子，甚至会每天抱着自己的小毯子，不跟别的小朋友玩，一进校门就等着放学逃离学校，只有在自己家里他才能放心中的焦虑。这样下去，很容易出现自闭症倾向的。

亲子分离过程当以关爱陪伴的方式过渡。

在家长送孩子入学时切忌强制粗暴的方式实现亲子分离。这时孩子本身到陌生环境带着恐惧，若是再感觉失去妈妈的疼爱会更加剧孩子的恐慌心理。但也不可向孩子妥协，该去学校就一定要去，不妥协于哭闹。

这时候家庭应耐心给与孩子陪伴与解说，跟孩子保证一放学第一时间去接他回家，满足他的一些小愿望。陪伴孩子渡过这一时期。

学前教育误区：不输起跑线却误闯起跑线。

在幼儿阶段的教育有个很明显的现象，公办幼儿园基本不会教学什么知识，而民办幼儿园则在知识方面的教学比重会大很多。

1840年德国创立了世界上第一所“幼儿园”起，学前教育的观念与理念也越来越科学与完善。现阶段幼儿教育以“游戏”的形式培养孩子兴趣、人格和生活能力为目标。

• 在《幼儿园管理条例》和《纲要》中一再强调：“学前教育为3-6岁儿童，游戏是学前儿童教育的主要方式。”

但私立幼儿园由于自营的压力，需要吸引家长选择他们的学校而迎合现代家长对孩子学业期许的要求制定教学计划。培养出学习到更多知识的学生以提高其招生的数量。

这就造成私立学校的学生学生懂的知识更多的现象。这也是部分学生家长想早一步让孩子入学以别输在起跑线上。

但在现在的教育调查中发现：超前学习的危害，在二三年级时开始显现。

虽然会让孩子在上一年级时有一定的基础，懂得更多，成绩比别人优秀，但在之后的学习中已经提前会而失去了听课的兴趣，养成可听可不听的习惯。到了二三年级，这种不良的习惯早已养成，新的课程本身又不太懂，那时学习成绩反而渐渐落后。

另外过早教，泯灭了孩子的想象力和创造力

国外儿童心理研究院做了一个实验：给出一个题目，让一组孩子已经上过幼儿园另一组没上幼儿园的孩子去制作。结果上过学的孩子，画风上基本相同，但没上过园的孩子，画出的却千差万别。

结论是：孩子过早入学被灌输太多的规矩、知识、限制，泯灭了想象力和创造力。

宝宝多大？上幼儿园两岁半，去幼儿园好吗？这个问题我觉得要根据你家附近的幼儿园的硬件软件和家庭的实际情况来确定，孩子入园的实际年龄。

我家宝贝儿是我休完产假就上的幼儿园，也就是四个月，我家儿子就上了幼儿园的托婴班，因为我是一名幼儿园的老师，现在是一名幼儿园的园长。

我们的幼儿园当时是从婴幼班，一直到大班，各个年龄段都设置的有班级。婴幼班是年龄大的，非常有经验的阿姨当老师，所以他们比起我们年轻人更有经验，这是我当时的想法。

当然儿子四个月就上幼儿园，得利于我本身就在幼儿园上班，还有就是我们幼儿园有这样的硬软件的一个配置，满足这方面的需求。

《幼儿园工作规程》规定孩子上幼儿园最佳的年龄是三周岁。现在很多家长是双职工，要去上班，孩子没人带，还有一个就是觉得老人带，教育理念之间有代沟，所以还是愿意把孩子早点送去上幼儿园。

如果您家的宝贝儿语言、动作发展的都非常好，也比较大方，你的孩子两岁半是没问题的。

我认为孩子如果语言表达，动作协调发展都是正常的情况下，早一点上幼儿园比晚一点上还更好一些，因为他有同伴的互相影响，还有进入到幼儿园以后，有专业的老师，谢谢引导，对孩子的发展会更好一些！

【木棉观点】两岁半孩子太小了，不宜上幼儿园。

一、从孩子角度

1、太早与父母分离，安全感易缺失

孩子这么小就被送进幼儿园，还没有得到足够的安全感。对幼儿园环境的不熟悉，不能接受一整天长时间看不到熟悉的人，分离焦虑起期会特别长，表现特别明显。

比如：晚上做噩梦哭醒，常常把不要上幼儿园挂在嘴边，闹久了，家里人心疼，中途断掉更可怕，下次入园哭的更凶。

2、体力不足

幼儿园一日生活比较紧凑，两岁半的孩子身体各方面都不是特别的成熟，一些体育锻炼、平衡能力、腿部力量都还需要时间，不宜有过多的体育锻炼。

之前班上有个孩子2岁半来上学，突然有一天腿瘸了。是因为本来骨骼发展还为成熟，幼儿园户外运动对于他来说太多，最后产生了“生长痛”腿部左右不协调，导致走不一瘸一拐。后请假在家修养一段时间后恢复。

3、自信心

孩子小，自控力查，容易听不懂，跟不上，自理能力较弱，跟班级小朋友比起来动作慢，除了容易着凉生病外，还会因总是落后，自信心被打击。

二、从教师角度

1、精力不够。

太小的孩子需要花更多的精力照顾孩子的衣食住行，特别是，当一个班级都是新生的时候，特别头疼，容易照顾不过来。

之前有一个幼儿园教师朋友，班级的孩子都是三岁左右的，有一个最小的孩子2岁5个月，本来就很忙了，还要抽出非常多的精力来照顾他。

2、小心翼翼保护。

老师的小心会造成孩子也小心。过渡的关注、保护会阻碍孩子的社交发展。小一些的孩子各方面都不够成熟，老师需要小心翼翼的保护，以免因太小的原因受伤、被欺负等。特别是真得不小心出现这些的时候，家长也会有怪罪，为了减少这样的事情发生，老师会选择做什么都把孩子带在身边，家长会觉得老师很照顾孩子，但是孩子却少了非常多成长的机会。

三、从家长角度

你的孩子两岁半就上幼儿园了，相比其他孩子来说小，你也会不放心啊，一天到晚估计都是在想孩子过得怎么样，平添烦恼。

你的紧张会让对情绪天生敏感的孩子感受到，进而让他产生一种“原来我上幼儿园爸爸妈妈也非常担心，看来幼儿园真的很不安全”的想法，引起孩子对幼儿园的恐惧，正常适应期。

我是【木棉稚语】，一个善于用心理学视角分析儿童的教育者，用简单的文字分我的育儿观。喜欢点赞关注哦！

一个2岁半就读幼儿园的孩子真实分享，如果父母双职工，孩子又符合入学条件，是可以送到幼儿园的，我读幼儿园的年纪就是2岁半左右，因为父母确实很忙，也没可能经常带着我上班，所以去幼儿园是最好的选择，当然每天上学放学也都会按时接送。

至于现在的孩子要不要提前去幼儿园，我觉得父母应该问问自己，有没有做好准备让孩子去幼儿园，也不需要刻意拿“3岁以前父母的陪伴很重要”这样的话来催眠自己！

李玟瑾确实说过：父母亲自陪伴，孩子才能养成好习惯。但是要知道这里的陪伴是指每天父母都要有高质量的陪伴时间，不代表父母需要24小时陪护，所以这个观点和孩子应不应该去幼儿园没有任何冲突！

如何去评估孩子是否该上幼儿园？从三个方面出发：

1、孩子是否具备生活自理能力？

父母千万不要以为送孩子去幼儿园，就是为了让老师来照顾你孩子的，上幼儿园的主要目的是培养孩子的学习习惯，熟悉一些校园规则和社会规则的，所以，孩子的生活自理能力还是需要父母亲自来教，以下几个技能是必须要掌握的：

• 自己吃饭，能够主动收拾碗筷；
• 自主如厕，有良好的卫生习惯；
• 自己穿脱衣服、鞋袜；
• 自主进入睡眠状态；
• 能够主动交流沟通；
• 具有不懂就问的精神；
• 还能帮助父母做一些简单的家务活；
• 宝宝自己洗漱。

基本上具备了以上这些技能，进入幼儿园就会受到老师和同学的喜欢。

【方法】如何培养宝贝们这些技能呢？

方法只有一个，做一对“懒”爸妈，只要有合适的工作就让孩子们帮着做，只有父母放手让孩子们去尝试了，才能让孩子有机会成长和进步。

2、孩子是否过于粘着父母？

孩子过于粘着爸爸妈妈，其实在某种程度上是缺乏自主动手能力的表现，也就是父母给予孩子的爱过满，让孩子产生了一种依赖性。

我们常常听到许多爸爸妈妈或者爷爷奶奶总是骄傲的说，“我家宝贝比较粘我，很喜欢和我在一起”，觉得自己带的好，所以孩子比较喜欢自己，其实这真的没什么好骄傲，因为这种事并不算是一个很好的事。

表明父母过度集中的去照顾一个孩子，因此他在和外界接触的时候往往容易产生恐惧感，尤其是对于新鲜的幼儿园生活，更加会难以适应，主要的表现就是：难以独立、孤僻、爱哭、经常会觉得委屈。

【方法】如何帮助宝宝摆脱这种“黏糊劲”呢？

帮助孩子多接触外面的世界，一个生活在象牙塔里面的孩子，是不会知道外面的世界有多么精彩的，也不会有机会去接触更多的人。

所以我们可以先帮助孩子先去熟悉外面的环境，多接触外人，刚开始的时候可以牵着孩子的手带着一块去和陌生人交流，教会孩子一些社交礼仪，比如握手、点头等等，如果孩子退缩了，也不要去强迫孩子进行交流，父母可以通过言语或者肢体动作给予孩子安全感，比如说宝宝他，或者牵着宝宝的手去触摸别人，这样宝宝就不会感到害怕。

心理依赖感比较强的孩子，主要原因就是家人从小到大包办过多或太过溺爱，这种育儿方式养成习惯，久而久之,就会影响他们的独立性，所以，家长们一定要学会放手独立，带孩子多见识外面的世界。

如果做好了以上准备，那么恭喜你，可以带着孩子去上幼儿园了。

希望我的回答能够帮助到你，以上配图选自网络，如涉及侵权，请联系删除！

您好，我是肥嘟的妈咪，诚邀作答。

一般来说，宝宝是2岁多~3岁左右去上幼儿园，两岁半送孩子去幼儿园就一定好？一定坏吗？这个没有\"一刀切\"的年纪标准，关键要看孩子和父母是否各自做好了充分的准备。

首先，这个选择几岁去幼儿园是针对有选择权的家庭。因为有很多家庭，父母是双职工，又没有老人帮忙带小孩，只能送孩子去幼儿园，这类家庭就没法在这里讨论了。

那有选择权的家庭该如何选择孩子多大上幼儿园呢？我觉得有以下几个考察的因素：

1.孩子准备好了吗？

1岁之前的孩子最感兴趣的是父母，他们愿意跟父母互动，但对其他孩子爱理不理，几个孩子在一起也是各玩各的，孩子社交发展的第一个阶段就是\"独自玩耍\"。孩子可以上幼儿园的第一个条件，就是社交发展进入\"平行玩耍\"的阶段，也就是说，孩子不再对其他孩子熟视无睹，他们也许还是各玩各的，但是会对其他孩子开始表现出兴趣，也更加乐意和其他孩子在一起玩耍。

当孩子出现这种的社交需求后，最重要的一点就是父母帮助孩子建立一个比较稳定的社交圈，让孩子可以在安全的环境中去发展社交技能，出于这个原因，父母通常都会考虑送孩子上幼儿园（但是上幼儿园并不是培养孩子社交能力的唯一途径）。

2.父母准备好了吗？

父母永远不要在自己状态最差的时候送孩子入园。送过孩子去幼儿园的父母都知道，孩子刚上幼儿园的前半年，麻烦只会多不会少（上学前的大哭大闹、回家后的黏人、和同龄孩子接触而增加生病的机会、和其他孩子玩耍不小心的受伤等），本该是父母给孩子更多的爱，帮助孩子迈向独立的时候，但如果父母之想着尽快脱手，就会表现出不耐烦，从而把孩子的正常反应无限扩大。当孩子哭闹、不舍时，父母不仅要平静对待，更要让孩子感受到父母对孩子的信心，要让孩子明白：“虽然很难，但你可以做到”。这个年纪的孩子未必完全听得懂父母的话，但父母的情绪很关键。

3.你给予孩子足够的安全感了吗？

安全感看不见摸不着，该如何判定呢？刚一出生的孩子一哭闹，父母及时回应可以给予孩子安全感，父母这样的做法让孩子明白：\"我提出了需求，有人会来回应我\"。从这个角度来看，哭也是孩子跟父母沟通的渠道之一。当孩子上幼儿园时哭闹的时候，作为父母，如何及时陪伴、回应才是最好的解决方式。

总的来说，送孩子几岁上幼儿园，需要结合自身家庭的实际情况来分析判断，而不能按年纪标准来“一刀切”。

我是肥嘟的妈咪，希望以上回答对您有帮助，如果您还有其他疑问，欢迎留言评论。如果您觉得有用，请在屏幕下方点赞并关注我，感谢大家。

我家孩子快4岁的时候上的幼儿园，两岁半的孩子去幼儿园实在是过早了些，幼儿园正式入园年龄要求在3周岁以上。这个年龄段的孩子无论从心理因素、生理因素上皆已具备一定的独立性，所以孩子在3岁以后入园较为合适。

孩子入园，需要做好哪些准备？

1、会主动表达自己的意愿，愿意与人交流沟通。

2、会自己吃饭并且愿意自己吃饭。

3、要完全脱掉尿不湿，并能主动去大、小便。

4、能与人分享，愿意和别的小朋友一起玩。

5、能短暂离开家人，去做自己的工作（孩子的工作就是玩耍）。

6、会自己穿脱衣服、鞋子。

当然，也有的孩子行为规范形成早，独立能力较强，心智发育较成熟，2岁半会自己吃饭、穿衣、上厕所，也是可以考虑送幼儿园的，但那毕竟只是少数。现在有不少孩子2岁半的时候还在穿着尿不湿，接受指令能力较差，普通幼儿园是无法接收的。

但是又想让2岁半的孩子去上学怎么办？

可以通过早教机构来实现，一般早教机构进行的都是小班化教学，可以选择按课时上，也可以选择日托方式，但是费用比较高。最好选择知名度较高、教学口碑与环境都不错的连锁早教机构。

孩子的2岁半与3岁，在行为认知上区别还是较明显的，周围也有家长把2岁半的孩子送幼儿园的，基本第一学期是在哭泣中度过。不适应环境、不适应与家人的分离，让孩子产生了焦虑，情绪不好让孩子容易反复生病，所以还是不要过早送孩子上幼儿园为好。