俗语说“三岁看老”!

这句话说明孩子在三岁时的教育很重要，也说明孩子在三岁时的一个转折点。

“望子成龙，望女成凤”之心，人皆有之。

但我认为，不管将来孩子成功于否，成就如何，人品应该第一!

路是一步步走的，饭是一口口吃的，孩子是一天天长大的，经验是日积月累的。

父母是孩子的第一任教师，父母的教育正确与否，直接影响到孩子的将来。

当发现你家孩子爱打人时，你应该耐心教育孩子，也可以吓唬一下孩子，让孩子知道打人是不对的，是会被警察叔叔抓起来的

……。

真心希望每一位家长，不要私心太重(疼孩子但不溺爱)，发现孩子缺点及时批评指正，让孩子从小知道对与错，引导孩子走上正轨，与人为善，敬畏生命，珍爱万物。

这个时期的孩子已经有所爱好，有所特长了，做家长的应该及时发现，及时鼓励，及时支持，循循诱导，让孩子在开心，健康的生活习惯下茁壮成长。

谢邀!

3岁的孩子喜欢大人，应该如何教育？

这个问题，貌似我也遇到了，我们家孩子四岁就开始打人了，而且让人感觉“恐怖”，居然推练太极拳的老太太。我在想，如果老太太躺下怎么办？咱赔不起啊，幸亏老太太是我的邻居，我也经常跟他们一起练太极拳。

我们家孩子，除了打人，还抢别人东西，看到别人的东西不错，他感觉就去抢。甚至拣个树枝打人家。除了这个，在打不过人家的前提下，还就地取材，拿板凳、木桶砸人。同龄人根本没有人敢惹他。

现在我也很无奈，有时候也会打他，但是恐吓多于殴打。我老婆打的得厉害点，但是，小孩就这么大，够不着打。我也感觉应该以理服人、以德服人，说不定他打人、喜欢以暴制暴就是跟我们学的，遗传我们的基因。

现在我的孩子基本上已经听懂我们的话了，我告诉孩子尊老爱幼是我们华夏民族的传统美德，不能欺凌弱小，欺负老人。

有一次我们家孩子又抢别人家小孩东西，那个小孩比我们家小孩大几岁，个头高一点。当时那个小孩看着我，怕我护短。我问那个小孩：“有人抢你东西怎么办？”那个小孩看着我我，不说话。我告诉那小孩：“有人抢你东西，你就应该揍他。”那个小孩就打了我们家小孩一下。我们家小孩哇哇大哭。那人家长看到了，以为他们家小孩欺负我们家小孩，上去要打自己的孩子，被我阻止了，我告诉她：“因为我们家小孩，抢你们家小孩东西，活该挨打。而且是我叫他打的，你们家孩子还怕我护短呢。”那人说：“哦，你这样教育孩子，感觉有问题。”。我当时就告诉孩子：“抢人家东西是不对的，会被打的，你不是天下第一，就算你天下第一，别人也会联手揍你，暴力解决不了问题”

事实上，现在我都想不出教育小孩不打人，小孩就是没心没肺，熟记熟忘。

如果谁有办法，请告诉我，本人不甚感谢。就说到这里，谢谢邀请，欢迎关注我的头条号：太极云飞扬，有粉必回，有问必答。

谢谢邀请，欢迎来到”花姐姐家庭教育“问答园地，花姐姐将用最大的热忱和最好的回答来回馈您！

花姐姐问题分析：

关键词：

3岁、喜欢打人、家长如何教育、孩子什么性格？

花姐姐问题解析：

1.孩子喜欢打人与性格关系不大；

2.家长应该如何教育？

首先找原因，孩子喜欢打人原因有很多：

一、孩子的表达能力需要加强；

有的孩子是语言表达能力不好，他想和别人玩，甚至喜欢人家，但是他不表达，可能就会动手打一下。

有时，别人冒犯了他、违反了游戏规则，而他又不知道该怎么说，这时他也会直接打人。

如果孩子语言表达能力的问题，那么家长在平时可以多和孩子聊天，多给孩子讲故事、读书，帮助孩子提高语言表达能力；

二、孩子的气质性格所致；

孩子属于运动弄，喜欢用肢体语言来表达，那么他随时都可能在做肢体冲撞。

那我们可以帮孩子做一些感觉统合训练，那什么是感觉统合训练呢？

就是人体在环境内有效利用自身的感观，从外界获得不同的感觉信息，如视、听、嗅、味、触等输入大脑，大脑对输入信息进行加工处理并做出适应性反应的能力。感觉统合不足或感觉统合失调就会影响大脑各功能区、感觉器官及身体的协调发挥，引发学习、生活等方面的问题。

那如何做呢？

我们可以多带孩子做户外运动，比如爬山、玩水等，这都能帮助孩子身体感统协调发育。

三、孩子缺乏安全感；

有的孩子缺乏安全感，比如说，到了一个新的地方，突然多了很多人，他感受到很大的威胁，他保护自己的本能方式就是先出手，或者，孩子初次跟小朋友玩时，曾受到其他小朋友的攻击，以后，他和别的宝宝玩，就常常带有防御心理。

这种情况，我们要在带孩子出去玩的时候，多和他强调友爱：“你看这个小朋友又帮助我们了。”这样就能让他多感受到别人的友好。

四、家长教育方式的问题；

如果家长对孩子动不动就打骂，孩子自然也会学到用武力来表达情绪；

那这方面，家长要从自身出发，换一种适合孩子的教养方式。

3岁多的孩子喜欢打人，多半是因为以上这些原因，您可以在这些方面对号入座，然后用心改善。

我是花姐姐，家庭教育指导师，如果您觉得我的回答不错，请关注“花姐姐家庭教育”，并点个赞。

3岁以上的孩子如果有不恰当的举动，比如喜欢打人，乱发脾气，家长必须采取行动加以阻止。3~5岁是孩子性格培养的关键期，必须抓住这一教育的黄金时期，对孩子进行品格培养和性格训练。

这几年“熊孩子”事件频发，前段时间一段育儿的老视频在朋友圈流传，这是中国公安大学李玫瑾教授的一段早年的演讲。李教授多年从事青少年心理问题和犯罪心理的研究，详细调查过许多青少年犯罪案例背后的家庭因素。

在视频中，李玫瑾教授指出，三岁以上的孩子，如果有不合理的需求或举动，家长应该当场制止。孩子三岁时，家长进行管教，孩子最多赖在地上哭闹。但是等到十三岁再管教就困难多了，孩子甚至还会做出自杀这类的极端举动。

01 克制任性

李教授举了个例子，孩子到商场看到玩具吵着要买，家长不同意就哭闹。这种情况，建议家长第一步，把孩子直接抱回家；第二步，到卧室关上门，跟孩子一对一，再任由孩子把脾气发出来。

家长要注意做到：不打不骂不说教。孩子看到家长态度坚决，也会明白靠耍赖泼皮的办法是没用的。也会明白父母的爱是有原则的，今后自己长大后也会成为一个有原则的人。

02 防止压抑，鼓励交流

等孩子不哭闹了，可以借机让孩子跟家长沟通。说说为什么非要买这个玩具，跟家里的有什么不同。这样鼓励孩子跟大人多进行交流，今后到了青春期，亲子关系也就不会那么紧张了。

03 克制诱惑，防止自私

注意培养孩子的自控力和克制力。可以用这个办法：每天给孩子喜欢吃的小零食，然后有一天跟孩子说，如果今天留着不吃，下次就可以加倍给。观察孩子能否做到。

04 经历挫折

现在新闻里不时有报道年轻人自杀的事件，只是因为学业压力大，工作不顺利，恋爱失败等。因为这些人没有忍受挫折的忍耐力。忍耐力可以通过从小的体能锻炼培养，比如长跑，或者游泳。

运动是考验我们身体的极限，比如游泳会呛水，但是在水里扑腾几下，喝几口水，就很快学会了游泳。那么今后遇到人生挫折，只要我们肯扑腾，肯努力，就没有什么不能克服的！

3岁的孩子竟然学会喜欢打人，可见一定是大人家长没有教育好，极有可能是孩子由爷爷奶奶或者外公外婆带大的。老一辈大都迁就惯养孩子，孩子提出的各种要求都极力满足，从不打折扣，因为在老人的心中，孩子还小，不懂事，等慢慢长大了，再来管教也不迟。

孩子在这样的家庭氛围中长大，小孩子屁事都不懂，唯一知道的，就是用哭闹来威胁大人。孩子知道，又哭又闹，爸爸妈妈和爷爷奶奶们一定拿自己没有办法。前期是哭闹，如果没有把孩子管住，孩子3岁左右，就会在得不到满足时，又哭又闹，开始动手打人。如果这时候，大人和家长再不制止孩子的这种野蛮行为，到了四五岁，可能就根本没法收拾住孩子了。

有些几岁的孩子撒泼打滚一整套，我们经常可以看到在商场，一个混球小子为了一套玩具，只要家长不给他买，就开始在地上打滚，又哭又闹，让家长很丢面子。家长一开始，还表示拒绝，但在地上滚着的孩子就是不妥协，你不买就不起来，怎么劝说都没用。家长有些时候实在也没办法，商场人又多，或者是为了赶时间也只好将就孩子。孩子这次得逞，下次依旧会再犯，如果家长不制止住这种还是这种行为，等孩子长大以后，如果再想纠正过来，那就难上加难。所以家长一定要在孩子第一次出现这种情况的时候，立刻制止住孩子的这种吵闹打人行为。当孩子在哭闹的时候，你可以不理会他，家长越是用粗暴的方式制止孩子的这种行为，孩子就越加反抗激烈，家长完全可以用冷处理的方式，作为旁观者看着这个孩子吵闹。孩子在折腾了一段时间后，见没人理会，他也就没有了兴趣。

家长要懂得方法，坚持原则，不妥协不让步，不用家暴，采取冷处理是最好的方法。如果孩子要买零食、买玩具，或者是玩游戏不停手，在家长警告后，依然不听劝，这个时候的家长和爷爷奶奶们，一定要思想统一，任凭孩子再怎么胡搅蛮缠，呼天喊地的抹泪，可以不理会孩子的这些举动，反正就是不答应。

很多时候不是孩子收拾不了，而是家长内部出现了分歧，当爸爸在管教孩子的时候，妈妈在一旁可能是着急，便嚷嚷道：“行了行了，让孩子先吃饭吧。看吧，孩子哭成什么样子了。”妈妈只要在一旁抽底火，孩子便哭得更加起劲了。遇到这样的场合，爸爸只好放手不管，到一旁生闷气去了。车或者是爸爸妈妈在管孩子的时候，爷爷奶奶在一旁看不下去了，赶紧跑过来护短：“好了好了，宝贝，爷爷奶奶给你买，赶紧起来！”在管教孩子的问题上如此反复，孩子便摸准了这种规律：我又哭又闹，你们真的大人拿我没有办法。

3岁的孩子要想管住孩子的这些坏习惯，可以说是太容易了。只要爸爸妈妈统一口径，再给老人们交代好，在管教孩子的时候，千万莫插手，莫插嘴。

3岁的孩子，只要家长认认真真的管过三五次，没什么坏习惯是改不了的。

喜欢打人这个现象在三岁左右的孩子身上经常发生，有些孩子可能在跟其他小朋友玩耍，玩着就动起手来了。其实，从大人的角度上来看的话，会觉得孩子太暴力了。但从孩子内心来说，他不一定知道这样做不好。他的世界是一片空白，还不懂最基本的与人相处方式，只是本能的想要这样做，就去做了，并不是想要伤害谁。

3岁的小孩为什么喜欢打人？

孩子的很多行为都是模仿大人，他之所以喜欢打人，和家长不正确的引导有关。孩子还未形成正确的价值观，对很多事情都没有是非之分，家长说什么、做什么，他就跟着学了。

这和孩子的精细动作发展不成熟也有一定关系，他的骨骼和神经发育不够完善，很多动作做起来吃力。可能他本意只是想碰一下对方，或只是搭一下，但下手重了，打到了别人的脸，家长认为孩子在打人，有暴力倾向。

我们常说“小孩子下手没轻重”也是这个原因，孩子在动作力度上没有轻重之分，尚不能完全控制自己的行为。我家哥哥小时候也会有这样的情况，跟其他小朋友玩着玩着，就打起来了，原因可能只是谁稍微用力了一点，就形成了这样的局面。

遇到孩子打人的事情，家长应该怎么去教育呢？

打人是我们成人认为，比较暴力的行为，而孩子却很少意识到。如果已经伤害到了其他人或有对方的家长在，一定要先及时去安抚一下，并询问伤情如何？

首先，可以把孩子安排到一个安静的地方去冷静下，避免起冲突。孩子也是独立的个体，不喜欢被批评，家长也应冷静下情绪，想想怎么跟孩子沟通。出现这样的事情，孩子也会有害怕的情绪。换到另外一个场景中，他很容易从刚才的恐惧中抽离出来，好好想想，到底发生了什么？

第二，跟孩子聊聊刚才发生了什么？问问孩子为什么会有这样的动作，以及他的内心感受？当你了解完事情背后的真想，才能跟孩子平等的对话。可能只是因为对方抢了自己的玩具，他才会动手。并不是说想要打人，他只是在维护自己的权益而已，玩具是他的，他不知道怎么跟对方说“不”，就动手了。这时候家长可以教孩子，如何用更理性的方式，去处理和面对这件事。

第三，记得要让孩子去道歉。不管发生了什么事情，打人都是不对的。跟孩子聊过这件事后，也请记得及时让孩子意识到问题，并带他去跟对方道歉。如果孩子还是不愿意去，你可以问问他：“如果其他小朋友打了你。却不道歉，你会不会很生气？”从心理上引导，会让孩子更乐意接受这件事。

也可以跟孩子说，如果你喜欢打人，很多小伙伴会疏远你，你也会失去很多朋友，从这些方面跟孩子说，相信他一定会理解的。

孩子爱打人的毛病，如何才能够改掉？

有次带妹妹去游乐场，有个比她高一头的小姑娘，横冲直撞的走过来，还拿顺手揪了她的小辫子。妹妹上去一拳重重打在对方的后背上，我都看愣了。那个小姑娘哭着跟身边的妈妈说自己被打了。我赶紧拉着妹妹去道歉，并安抚了一阵子。后来回家路上我问 妹妹，你为什么会打人呢？妹妹说，上次哥哥就是这样对付我的（抢玩具）。你看，身边人对孩子的影响，是潜移默化的。

而孩子有爱打人的毛病，和家长有莫大关系。家庭教育在孩子的成长中，占有重要的地位。夫妻之间尽量不用语言或行为去攻击，带孩子出门，也教教他，如何跟其他人沟通、聊天。教孩子学会分享，把一份快乐传递出去，你就会得到两份快乐。这样孩子也就会慢慢懂得，应用什么样的方式，跟别人相处。

即使你总想着把全世界最好的都给孩子，你再爱他，如果出现了打人的现象，也不要太溺爱，免得无形中助长孩子的打人行为，养成“小霸王”。发现孩子在跟其他人相处过程中，打人了或有推搡行为，及时进行纠正，平时也跟老人说，这种行为不能姑息，做错了事情就得接受惩罚。有长辈的庇护，孩子无法真正认识问题的严重性，也就不能去改善了。

总之，孩子有打人的行为，家长不必太过紧张，更没必要上纲上线，把事情上升到另外一个高度。而应先尝试了解，事情背后的原因，再进行指导性建议，孩子才能明白，自己错在哪里了？只是一昧指责，却不告诉孩子如何做，或没办法给他合理的建议，这样没头脑的呵斥，意义何在呢？

一位凌晨开始创作的二胎妈妈，我手写我心，点滴都是我带俩孩子的育儿经验。希望我的育儿经验能带给您一点帮助！

谢谢邀请！

3岁的孩子正在形成世界观，价值观和人生观。也是渐渐开始形成自身的性格。所以3岁到5岁是父母对孩子引导最为关键的时期。也是成长过程中培养孩子良好的性格和习惯的重要阶段。

造成孩子打大人或者不听活。无非是两种原因造成的。

第一，上行下效。

孩子的第一任老师就是父母。如果家庭原因经常有肢体动作或者大人开玩笑动手都会就会对孩子造成误导，爷爷奶奶带孩子经常会言语带出，让你爸打你了啊！等等类似语言也会对孩子造成心理暗示。

好孩子都是夸奖出来的。骂孩子不如夸孩子，千万别吝啬自己的赞美之词。尤其是自己的孩子。

孩子在不经意间之间就会学习父母，爷爷奶奶的行为举止。孩子的认知只停留在重复而不能选择甄别错与对。所以大人一定要尽量都已正面形象和言语来给我们孩子做出正确的引导。

第二，外界示范。

孩子在幼儿园和其他外界媒介接触时，也会为其充当信息收集的渠道。也就是说幼儿园老师和同学，还有外界媒介(电视，手机，动画片点等)都是孩子借鉴的渠道。

如何改变孩子现有的不良习惯。比如打骂大人就必须狠下心来。必须要让他知道这是错的，而且是需要受到惩罚的。

只有这样孩子的认知才能慢慢改变过来，才能改掉原来不良的习惯认知。比如孩子动手打你，你一定要表现出很生气，不能笑，笑的话就代表你已经认可了他的这种行为。生气的同时要用语言表达出这样的行为是错误的，让孩子得到认同。如果孩子不认同并且不认错，可以采取一些小的惩罚措施来告知我们父母的态度。例如没收玩具，罚站2分钟。孩子哭闹的话一定要坚持住，不搭理他，什么时候不哭了什么时候才跟他沟通，同时也要让孩子知道这点。

渐渐的孩子的认知就知道了什么行为是对的，应该做的。什么行为是错的，不可以做。

孩子的礼仪和教养是父母带给孩子的。俗话说龙生龙，凤生凤，老鼠的孩子会打洞。所以父母是孩子的榜样，希望我们家长一起努力，为了孩子的成长改变自己！

祝各位家庭幸福美满！

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【1】孩子打人的原因

（1）发脾气与年龄无关，不管是小孩还是大人都会发脾气。

（2）孩子打人是情绪宣泄、情感表达的途径之一，“打”是孩子最常用的途径。

原因：孩子的语言发展滞后，无法快速的将需求和情绪表达出来，肢体的力量发展先于语言发展，所以会使用简单直接的“打”来表达意愿和情绪。

小科普：大脑的发育循序，显示生理脑，就是大脑的生理功能。然后是情感脑，最后是理性脑。在0-4岁之间孩子是被情感脑控制的，4-8岁的时候，理性脑开始起作用，到了8岁以后，理性脑开始发挥作用，但是不稳定；直到25岁以后，理性脑趋于成熟。

所以,孩子在生气的时候，完全就是被情感脑控制的，情感脑支配着孩子行为和动作，所以总是出现打人的现象

（3）3岁孩子处于“自我意识的敏感期” ，特点就是喜欢区分我的和你的，我和你的界限。其中显著的表现就是打人、咬人，孩子通过这样的方式区别“我的”、“他的”。

【2】孩子“喜欢”打人的原因

是孩子经常动手打人，还是作为父母的你自认为孩子“喜欢”打人，这需要妈妈仔细的分辨。

（1）孩子的大肢体动作发展先于语言发展。在遇到情况的时候，孩子被情感脑所控制（不开心、难过、委屈、愤怒等等），情感脑支配着孩子通过打的方式表达自身情绪以及想法（以上有分析）；

（2）家长没有给予正确有效的情绪、情感表达方式和途径的引导以及示范

孩子的习得都是通过“模仿”获得的，孩子在遇到陌生的问题或者情况时，会根据自己观察到的同龄人或者父母处理方式来“比葫芦画瓢”，也就是我们常说的“有样学样”。

如果在家庭教育中，父母给予过表达情绪、表达想法的方式（比如说出来，或者找父母、老师寻求帮助等等），那么在遇到问题时，孩子与第一时间采取这样方式来解决问题。

如果没有，那么孩子只会出现两种情况：哭（不知道怎么办，只管自己宣泄委屈），打（从动画片或者其他小朋友动手打人的情况，自己也动手）

【3】家长该如何教育

（1）孩子的家庭教育中，首先要做到的就是“家庭内部的战线统一”。

家庭教育不需要一个唱白脸、一个唱黑脸的两极端方式，孩子接受的认识、情感会因为这样的“黑白”两极端而变得不稳定，孩子无法做出判断，也是会失去对于任何一方的信任。

（2）任何时候，和孩子都要做到“说到做到、言出必行。”

父母是孩子的榜样和模仿的对象，也是孩子进行社交的第一个对象。父母与孩子的交往方式会影响孩子与他人的交往方式。

和孩子的任何形式的约定，家长都要在约定完成时，按照约定实施。不要以为孩子小，很容易骗，我可以负责认的告诉你：孩子都知道，不管是2岁、3岁、4岁。

当你多次在孩子心中失信之后，孩子对于父母的行为、语言内容就会产生质疑，就会造成“孩子不听父母的话”等等的表面现象

（3）威胁和恐吓，不应该是成人与孩子的交流沟通方式，更何况是父母。

孩子的自信心、勇气会在收到父母威胁之后变得胆怯、畏惧，而对于父母的情感则会直线的下降，从心里慢慢的疏远父母。当孩子的叛逆期到来的时候，就会全面的爆发。

最后，写给妈妈和爸爸

不必恐慌孩子发脾气就打人的现象，这是正常的，如果孩子只会“发闷气”，这才是需要谨慎对待的。

1-妈妈作为孩子最信赖、最信任的情感依托，在孩子出现任何状况的当下，最先要做的就是认可孩子的情感表达、理解孩子的情绪状态、给孩子安全的情感依托。

2-然后，在这样的前提下，以身示范向被打者或者受到伤害的一方真诚道歉，并说出“我很生气、但是我不该动手”、“我对我的行为向你表示道歉，并且愿意承担后果。”

接纳孩子情绪，但是要指出行为的错误。

3-孩子对你的信任，会促使他模仿和“学习”你的语言表达和行为状态，进而明白正确的情感宣泄途径和措施，也会理解“做出行为是要负责”的观念。

希望能够帮助到遇到类似情况的妈妈。

我是小漠老师，希望回答对你有帮助。

谢谢邀请！

孩子的行为习惯与家庭教育有着密切的关系！如果发现孩子有打人的习惯，证明孩子已经有了自我保护意识，家长应该重视起来，加强对孩子的监督与引导教育！

常与孩子交流，引导孩子语言表达能力

孩子形成最初的自我意识，家长一定要重视教育引导孩子，注意说话语气温和，告诉孩子应该怎么去做才是正确的！孩子的最初知识的来源是父母的教育，只有父母慢慢去培养孩子良好的思维习惯，锻炼孩子的语言能力，学会表达自己小小的感受！

父母要以身作则，在孩子面前树立模范作用

父母关系和谐，避免当着孩子的面争吵！孩子的问题是父母的问题，所以做到示范作用，做好言传身教，相信孩子会在潜移默化中学习！

每天送给孩子一个故事

每天利用几分钟时间给孩子讲述一个故事，启发孩子的想象力和创造力，与孩子共同探讨故事的内容和含义，适当引导孩子多表达自己的理解和看法！若是故事中也有孩子做的不好的地方，那么可以问孩子会怎么想！...

培养孩子的爱心

从小培养孩子友爱互助的性格，与人分享快乐的能力，力所能及的去帮助他人，告诉孩子，与别的小朋友一起玩，玩具才有意思，也可以告诉孩子，玩具可以交换着玩，或者给别人玩具玩都会是快乐的，拥有健康的心态是父母给孩子一生最好的礼物！

培养孩子的合作能力

培养孩子与人的合作能力，孩子虽然还小，但要告诉孩子打人不对的！帮助孩子制定一些合理的规则，让孩子慢慢学会与人合作！

不过度保护孩子

孩子的任性与家庭的宠溺密切相关，孩子在家是个“小霸王”，在外也形成了欺负别人的习惯，所以家长一定要提高警惕，不要认为孩子小不懂事，这些惯性像“种子”一样会播种在孩子的生命中，收获的是凄凉！

现在的孩子越来越聪明了，父母要多学习培养下一代，培养孩子良好的品德，教育孩子做事先做人..！

首先，我们要相信，每个宝宝都想做个快乐的乖宝宝，都不希望通过打人来发泄自己的情绪，但有时就是控制不住自己的情绪。因此，我们要先找到3岁宝宝爱打人背后的原因，然后针对原因找到解决办法，帮助宝宝改掉打人的坏习惯。

那么，面对爱打人的3岁宝宝，家长该怎么办呢？

一、首先，我们来分析一下宝宝爱打人的原因。

宝宝方面：

1、是不是宝宝的需求得不到满足，才想打人的？

比如：

• 是不是宝宝想吃零食，而我们不给他吃；
• 是不是到了吃饭时间，宝宝非要出去玩，而我们不让；
• 或者是宝宝吵着要买玩具，而我们不同意给他买？

其实，即使是大人，有时候在需求得不到满足时，也会控制不住生气的。只不过大人在生气时不会轻易打人，而3岁的孩子在生气时往往不知所措，才会发生打人的行为，这也是发泄情绪的一种方式，我们不能简单地把这种行为定义为“不好的”行为而贸然给孩子贴上“爱打人”的标签。

2、是不是宝宝属于平时喜欢使用肢体语言的“运动型”性格呢？

感统失调

• 这种宝宝平时不会好好走路，总是跑跑跳跳，一高兴就撞人，会习惯性推人、打人、蹭人
• 宝宝平时对家长或一些性格温顺的小朋友发生这种行为时，家长没有及时正确地制止+引导，导致宝宝养成了这种“爱打人”的习惯。

3、是不是宝宝来到一个新环境，遇到一些新朋友时感到不适应，缺乏安全感呢？

• 有时候宝宝到了一个新环境中，会对周围的一切感到陌生和害怕；
• 这时如果突然多了很多人，他会感受到威胁而出于本能先出手打人来保护自己；

4、是不是宝宝曾受到过其他小朋友的攻击，从而形成了防御心理呢？

5、是不是宝宝不会用语言表达自己的情绪，从而用打人的方式来替代呢？

6、是不是宝宝看到了动画片或电视中的一些暴力场景，从而学到“打人”的呢？

家长方面：

1、是不是家长经常跟孩子说赌气的话引起孩子的强烈不满和抵触心理，从而打人呢？

比如：

• 你再不听话妈妈就走了/不爱你了；
• 你再任性就自己出去待着；
• 你再怎么样就让你爸爸打你；

2、是不是家长的教育方式不当，经常通过打孩子来惩罚孩子，孩子打人其实是在模仿大人的行为呢？

• 如果孩子一犯错误，家长就打孩子，久而久之，孩子也会学会打人。

3、是不是家庭氛围不好，父母经常当着孩子的面争吵、打架，给孩子留下心理阴影了呢？

• 如果父母经常吵架，孩子在这样的环境下就容易形成暴躁的性格，遇事也容易不耐烦。
• 有些孩子会表现为一听到父母大声说话就以为父母在吵架，从而大声抗议，表达不满的情绪。

4、是不是平时家长很溺爱孩子，形成孩子在家是“小霸王”的性格呢？

• 如果平时孩子提出什么要求，不管是否合理，家长都立刻满足他的话，很容易让孩子觉得他的任何要求都应该得到满足。这样，一旦其他人没有满足孩子的需求，孩子就会无法接受，而通过“打人”来反抗，以达到自己的目的。
• 现在有很多家庭都只有一个孩子，于是孩子就成了掌上明珠，很容易由于被宠爱过度而成为家里的“小霸王”。

二、针对3岁孩子爱打人的行为，家长应该如何教育呢？

1、针对孩子需求得不到满足的情况，家长可以对孩子进行“克制性训练”。

著名犯罪份子学家李枚谨教授曾经举过一个例子：

如果孩子到商场看到一个玩具吵着要大人买，建议家长可以这么做：

• 第一步：把孩子直接抱回家（离开哭闹现场）；
• 第二步：把孩子带到卧室，关上门，跟孩子一对一，让孩子把脾气发出来。
• 第三步：等孩子情绪稳定后，冷静地告诉孩子，打人的行为是不对的，应该好好地表达自己的需求。

面对孩子想买玩具等需求时，家长可以每三次满足孩子一次，这样既不会太娇惯孩子，也能让孩子“尝到一点甜头”，不至于太失落。

同时，各位家长在对待孩子的无理需求时，要保持统一口径，不要爸爸说不买，妈妈却偷偷给孩子买。

2、针对因“感觉统合”失调而容易打人的孩子，家长可以给孩子做感统训练。

感觉统合（Sensory Integration，简称SI）是指脑对个体从视、听、触、嗅、前庭等不同感觉通路输入的感觉信息进行选择、解释、联系和统一的神经心理过程，是个体进行日常生活、学习和工作的基础。

• 感觉统合训练的关键是同时给予儿童前庭、肌肉、关节、皮肤触摸、视、听、嗅等多种刺激，并将这些刺激与运动相结合。
• 家长可以多带孩子参加一些户外活动来进行感统训练，比如玩沙子、玩水、爬山等等。

3、针对孩子对新环境不适应、缺乏安全感而打人的情况，家长应该多带孩子去外面跟其他小朋友玩，遇到新的小朋友，家长要正确引导自家孩子跟其它孩子玩。

家长可以这样说：

• “哇，这里有好多小朋友啊，快来跟小朋友们一起玩吧。”
• “我们可以试试跟其他小朋友一起分享玩具玩吧。”

4、针对孩子因为曾经受到过其他小朋友的攻击形成防御心理而出现主动“打人”的情况，家长可以:

• 多跟孩子强调其他小朋友友善的一面，比如：“你看，XXX小朋友经常分享玩具给我们玩”、“XXX小朋友又帮助我们了”，多对孩子进行正面的心理暗示，让孩子对别人有好感。
• 多培养孩子的爱心，以及与小朋友互帮互助、乐于分享、健康积极的心态。

5、针对孩子不会使用正确的语言表达内心想法的情况，家长可以：

• 平时多跟孩子读绘本、讲故事、聊天，鼓励孩子多说话，提高孩子的语言表达能力，知道在跟朋友起冲突时应该如何 用语言表达自己的情绪；
• 教孩子在游戏时与别的小朋友合作；
• 孩子在与别的小朋友起冲突时要多找原因，而不是替孩子出气，孩子之间发生小的摩擦，试着让孩子自己解决，尽量减少家长的干预。

6、针对孩子从动画片或电视里学到的“打人”的情况，家长应该：

• 选择符合孩子年龄的、有教育意义的动画片给孩子看，不要主动给孩子看大人看的带有打斗情节的电视；
• 如果孩子偶尔看到打斗的场景或是别的孩子打人的场景，要告诉孩子打人的行为是不对的；
• 用孩子喜欢的卡通人物来正面引导孩子，比如，如果孩子喜欢超级飞侠乐迪，就可以告诉孩子，乐迪最喜欢帮助别人了，他在跟别人发生冲突时，是不会用“打人”的方式哦，我们要不要向他学习呢？

7、针对家长爱说赌气的话，激怒孩子而发生打人的情况，家长应该：

• 避免故意说“反话”，引起孩子的不适；
• 当孩子的行为不对时，少用“你不要”、“你不可以”、“不行”、“你再这样做我就不……”等类似的话；
• 可以多跟孩子说正面的话，如：“你应该”、“你可以试试”、“这样做更好”、“A或B，你更愿意选哪个呢？”用这样的句型孩子内心会更容易接受；

8、针对家长教育方式不当的情况，家长应该：

• 改变教育方式，对于非原则性问题，不要先动手打孩子，而是以讲道理为主。

9、对于家庭氛围不好，父母经常当着孩子的面争吵，导致孩子“耳濡目染”的情况，

• 家长应当以身作则，在孩子面前树立一个好的榜样，即使家长之间有矛盾，也不要当着孩子的面吵架；
• 给孩子提供一个和谐、温暖、有爱的家庭环境；
• 家长要学会控制自己的情绪，温和地处理矛盾（可以学学动画片《小猪佩奇》里的猪妈妈和猪爸爸）；

《小猪佩奇》中有一集里讲到，猪妈妈提醒猪爸爸花园里草太长了，该修剪了，可猪爸爸找借口不想修，猪妈妈也没生气，最后直到佩奇和乔治在玩球时把球滚到草丛里找不到了，猪爸爸才终于把草修剪了。

• 如果家长们都能向小猪佩奇里的猪爸爸、猪妈妈一样温柔地相处，孩子们就会有一个良好、温馨的家庭氛围，也没有机会从爸妈那里学到坏脾气了。

10、对于由于家长溺爱孩子，导致孩子在家里是个“小霸王”，出去了爱打人的情况，

• 家长应当不要溺爱孩子，对于孩子的无理取闹，家长应该用合理的方法进行解释、疏导。
• 对于孩子的打人行为，只要出现，家长都应当立即制止、批评。

以上就是3岁孩子爱打人的原因分析以及针对孩子爱打人的行为，家长应当如何对孩子进行教育。

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（注：本文为可妈育儿原创，首发于问答）