未来让机器人能否取代老师，要从两个方面看：教书和育人。

一.教书方面，机器人可以多方面取代老师。智能化的机器人在大数据环境下，知识结构清晰，知识面广，逻辑思维严密，可以多角度、多维度去运用教学资源展现教学方法。唯一欠缺的是课堂教学机智，如果学生提出一个比较不常见的问题，智能机器人有时候因程序设计问题而有可能会顾左右而言它。

二.育人方面，教师有不可替代的优势。人的思维最初是人脑借助于语言对客观事物的概括和间接的反应过程。思维以感知为基础又超越感知的界限。一个人的成长的过程通常是不断学习和不断探索的过程，但在学习和探索中所做出的反应不是千篇一律、格式化、程序化，而是个性化、特色化。需要我们用心、用情、用理去教育、去感化，使孩子们树立正确的道德观、人生观，从而达到育人的真正目的。而未来的机器人可以作为辅助教学工具，使老师的教育起到事半功倍的效果。

综上所述，未来的机器人，既是老师的优质助手，也是教学资源丰富的能手！

谢邀

刚巧我母亲是一名教师，我本人也在科技领域工作，所以我对科技对教学工作的影响还是比较了解的，因此浅谈一二，抛砖引玉。

我认为机器人取代老师在未来50~100年是不可能出现的。我将从两个角度回答你的问题：一是从技术角度，机器人取代老师是否有足够的技术支撑？二是从伦理角度，机器人取代老师是否符合人类发展的规律？

第一个角度，目前的技术是否足够支撑使用机器人来取代老师的工作职能。

众所周知，目前机器人实现其代替人类知识类工作的主要功能的途径有两个：一个是通过大规模的数据库帮助我们实现数据的及时调取和使用，二是通过算法、人工智能结合大数据，实现智能化的数据处理和传输。

公元803年韩愈在《师说》中就提到“师者,传道授业解惑也”。教师的主要工作职能并不是简单的传授给我们知识，传授给我们知识只是属于授业的范畴，传道是指老师要帮助我们实现人格、习惯的塑造；解惑是为此帮我们解决人生或者生活或者工作中存在的疑惑、帮助我们建立起思考的能力和解决问题的能力。

以目前的技术实力，机器人和人工智能只能实现简单的数据处理和传输。那么传道授业和解惑的功能依靠目前的技术水平就不能够完全实现，老师不仅仅是知识的传播者，还是人格的塑造者。教学不仅仅是依靠某一学科的专业知识，它是一个综合的学科。不仅牵扯到当前学科的专业知识，还要牵扯到比如心理学等诸多学科（如果感兴趣的同学可以搜索下师范学生的课表）。我们不能因为自己所看到的教师的单一的职能，就简单的判断教师的工作是一简单重复的工作。因此从技术角度来看。机器人不可能完全代替老师的工作。

知识的分类分为两种，一种客观是知识，另一种是主观知识。机器人可以代替教师进行一些客观知识的教学或者辅助教学。但是如人格塑造、性格养成和牵扯到人生观世界观价值观等人格塑造的工作机器人就很难胜任。并且人类社会是在不断进步的，人性人格的成长环境也会根据不同的情况在不断的发生的改变，所以从短期来看，简单的依靠机器人取代老师教导学生在技术上是不能实现的。

第二个角度是从伦理角度去看机器人代替人类教师教学是否符合人类利益？

对从事教学工作的教师这一职业，前苏联的米哈伊尔·伊凡诺维奇·加里宁说过：“教师是人类灵魂的工程师”。教师这一职业对人的成长和人类社会是有非常深远和重大的影响的。假设技术水平允许由机器人代替人进行教学工作，那么我们是否需要考虑我们把人类社会或者人类的未来交由人工智能或者说机器人来操纵是否符合人类的利益？

答案显而易见是不可以的！机器人或者人工智能是由人类创造的，人类不可能把自己的命运交由自己的创造物来操纵。就正如上帝的命运不可能由人类来操纵一个道理。

但不可否认的是，机器协助人、代替人从事一些简单而重复的劳动工作是不可阻挡的历史潮流，并且我们已经可以看到，机器人可以帮助人类极大的提高工作效率，帮助人类更快更有效的完成工作任务。因此我认为机器人代替人类从事教师这一职业是不可能的，但是机器人完全可以帮助人类教师从事一些简单的客观的助教工作，极大的降低教师的工作强度，把教师从简单机械的那部分教学工作中解放出来，让人类教师更专注地从事学生的人格塑造、世界观人生观价值观的塑造中，帮助人类灵魂不断的成长和进步。

综上，我认为机器人完全代替人类从事教师这一职业是不可能的，但是机器人帮助人类教师从事助教工作降低人类教师的工作强度，提高人类教师的工作效率是可行并且非常有必要的。

我觉得不能完全的取消，可以取消一部分！

理科的课程被取代的可能性比较大，因为这个里面不是公式就是定理。没有太多的变通，完全可以照步就班的来！到那时机器人也会比较智能，对于学生提出的简单问题也能够进行处理，并且机器人可以储存更多的知识，不会出现混淆现象！教授理科知识比较合适！

至于文科就不好取代了，因为这个涉及到太多的情感问题！有些词的意思简直就是只可意会不可言传。这方面机器人就不好设定了！

所以说完全取代是不可能的！局部取代比较现实！

以上个人观点，欢迎关注小编！

机器人代替老师，可能吗？

很高兴回答这个问题。

作为一名互联网IT从业人员，我从专业的角度来谈谈对人工智能取代老师的一些看法。从某种意义上来说，要想让机器人取代老师是不可能的。

为什么呢?因为机器人是根据人类的思维编造出来的，然后这样的思维方式不及人类灵活，教师在教学的过种中自己会设计教研课件，能够根据孩子的学习做出改善建议，帮助孩子解答疑惑，关注孩子的学习状态这些是机器无法做一的，以及批改作业这些过程一定是需要人为去引导的。

机器人可以为教学提供辅助作用，帮助教师减轻教学负担，毕竟现在的教师也是非常辛苦的，为什么呢？大部分城市的教师带的班级都是50号人以上，而且有些班级甚至超过100号人，每天教师除了备课、授课、还要批改这么多学员的作业，也是累得够呛。

所以有人工智能帮助教师解决一部分授课问题，例如：人工智能能够帮助教师讲授课本的相关知识，再由教师对上课内容进一步扩展，这样可以提升学生的积极性，而且机器人教学不会像老师一样感疲惫。

人工智能毕竟是机器，机器不会像人一样不断的思考问题，不会主动关心学生的情绪，了解学生的学习习惯，毕竟是继承人类的一些思维，但是机器并没有创新思维能力，如果真的有那么一天机器能够替代人类思考问题，并且有自己的思维与创新能力，这就真的能够取代老师大部分工作。

为什么我会说取代大部分工作呢？因为机器有时候也容易出故障，软件毕竟是由人编写的，有时候软件在执行的过程中难免会出现硬件损坏，或者程序失控这样也会对教学造成故障，并且一出问题如果没有老师进行替代，这课程是不是就教不下去了。

无论是使用机器人方法来教学还是面授班老师授课，都需要不断的学习，才能更好的使用机器人帮助我们完成日常教学工作，初期使用机器人教学并不完善，在教学的过程中还需要老师们辅导提升人工智能教学产品的优化，这样才能做出更符合人类的智能化软件，从而达到辅助教学的目的。

现在有了机器人，对孩子学习确实提供了很大帮助，早期没有机器人，学习仅仅依靠老师课堂教学来获取知识，有了互联网与机器人都可以通过各种网络平台来获取知识，学习的渠道变得多样化，孩子的学习激情也提升了，学习的方式也变得更灵活了，当然对老师的要求也越来越高了，学会使用机器人辅导老师教学，这样对孩子对老师都是有利的。

机器人能不能取代老师？经过两个多月的网课实践，效果不是显而易见了吗？

学生对着手机对着电脑学习，无论是视频课还是直播课，互动性都达不到面对面授课的效果。人与人之间需要感情交流，人与机器没法情感交流，机器人永远无法取代老师。

人工智能或许能在生活的方方面面起一定的主导作用，但是在教学上，不可能取代老师的地位。

机器人可以取代老师吗？

您好，我是夫子频道，很高兴能为您解答。我们常说科技改变社会，其实科技也会改变教育，试想一下假如是在改革开放刚刚起步的阶段，别说网课教学，连多媒体教室也都难见，而如今我们也看到了自动化、智能化的科技在身边的力量，银行小爱可以替代工作人员引导你去某个柜台服务、机器人也可以替代家庭主妇做家务，那么就有人提出了如题主的疑问：未来机器人可以取代老师吗？我先说明我的观点：绝对不行！

A:为什么一定要人来教？

老师扮演的角色是教育者的角色，什么是教？是一个老人与小孩手牵手然后传播文化这是教的说文解字，也就是说教育离不开人。有人说过去我们说服务业一定得靠服务员，那现在不也是有很多的餐厅用的是机器人来服务，这样可以减少一大堆的人力成本，没错，因为这是纯商业考量，但是教育不单纯是买卖。为什么说教育一定离不开人、离不开实实在在的老师呢？在这里我给出以下两个理由。

1. 再穷不能穷教育：这是中国人一直以来的想法，是，其他行业我们可以说精简机构、节省成本、高效输出，但是唯独教育不行，你想想看目前来说我国的教育资源是处于一种分配不均匀的处境，对于边远地区的人来说，老师的到来显得更为迫切，如果这个时候你在这个部分删删减减、克扣人力物力，这不是对教育的一个重大打击吗？教育是十年树木百年树人的功业，哪里能够因为花销大而不进行呢？
2. 人的能力更强化：你想想看，为什么我们的科技文明会如此进步，这还不是人定胜天的结果吗？我们的老师辛辛苦苦栽培出一代一代的学生，让这些孩子能够更加优秀、将来为社会更加贡献，可想而知，人的教育是多么重要，虽然说现在机器人也很普遍，但是你想教育不光是知识的传播，更有心灵的抚慰、人情的冷暖，学生需要的是有血有肉有灵魂的课堂，而不是冷冰冰的一台机器

所以说，人的教育很重要，除了投资的必要性、更有学生的成长性，机器人代替老师存在，这基本上是不可取的。哪有的人说，没错，老师教学的确是有你说的这些优点，那难道机器人没有这些个优点吗？要知道科技改变一切啊。

B:完全依靠机器人教学是不行的

是的，科技改变社会，机器人也替代了很多很多的行业。但是我想反问各位一句，如果你知道以后你的孩子将来面对的课堂是一台机器，而不是个人你觉得会怎么样？你能接受吗？不要说别的，现在有很多那种补习班变成了AI智能补习，要说这是新事物吧？可是他一样不敌其他的校外补习，为什么？很简单，因为机器人教学并不能够真正提高学生的学习能力，虽然机器人很聪明，可是它在教育的过程中一样会导致以下两个问题。

1. 对孩子的知识盲点无法针对性攻破：我们在教学的过程中，孩子总会有一些知识盲点，对这些知识盲点，机器人也许有办法识别，但是能够有针对性地帮孩子攻克难关吗？这是很难的，因为如果你面对的是一个老师，当你用一种方法无法理解时，他会帮你再用第二种方式理解，甚至会综合评估给你一个理解方案，但是机器人毕竟是人为的、给他设置的几种方案模式，它无法多方考虑、多方考量帮你的孩子真正把不会的弄懂
2. 孩子的各方面能力会持续不断下降：我们知道人和科技这种关系，是一旦用上便停不下来，甚至颇有发扬光大之想法，何况是一个孩子呢？当他看到机器人时，你说会不会对他产生依赖情绪？会的。如果他面对的是一个老师，老师就会从上手到逐步放手，而机器人不会，机器人不懂得人最大的成长是独立的道理，孩子一旦对这个东西去依赖，你说他将来还有能力改变机器人吗？这不就是导致自己能力不断下降了吗？

所以说，在知识盲点这块，机器人没法做到因材施教，在人格独立部分，机器人更没法做到最终放手，人在这过程里就会变得弱小、甚至是退步。可能看到这里有的人又说了，难道说机器人真的无缘进军教学，教学这件事就非得是传统教育吗？当然不是！

C:教育可与科技完美结合

就像这次疫情，网课就成了解决学生无法到校上课的一个关键，而线上考试、线上教育也成了老师检测学生学习情况的一个手段，所以说科技在教育里当然不会是没有存在的必要。而且，刚才我们说了，科技改变社会，当然也会改变教育，但是应该如何改变呢？只有把这个事情弄清楚了，我们的教育才会更上一层楼。在这里我提出以下两个看法。

1. 改变教学模式：你看，我们原本认为教学就是你坐在课室里，然后我站在讲台上，然后就是一年两个学期这样的教学。可是现在我们至少知道了，原来教育也是可以在云端进行的，而且那种非正式大考，我们都可以在线上检验学生的学习情况。甚至在未来，连暑假我们都可以用来进行定期的查缺补漏，然后不断检测，从这个角度来说，我们的教育不就显得非常的高效、非常的多元吗？
2. 扩充教育素材：原本的传统教学、传统教育，我们的教育素材就是来自教科书还有名师大纲，现在科技在不断的进步，老师在备课的时候，完全可以根据个人需要去有机选择自己想要的、学生适合的素材，包括视频、典故、习题等等，这样子其实也在不断地增长老师的见识、能力，从而促进了老师自身对学科的理解，最终他会落实到对学生的教育上，让我们的孩子受益匪浅

科技是改变教育的，可是教育还是得秉持以人为本的原则，也许科技可以取代很多我们的教育观等等，但这永远是为教育者服务的。关于机器人是否能够替代老师这个问题，以上就是我的全部论述，希望我的答案能够给到您帮助，谢谢！

我的回答会得让一些人不高兴。要我说：可以，但有几点必须面对，必须承受。

一是把孩子当试验品。二是让社会回归原始状态。三是不能让老师参与编程。

大家都知道，随着信息技术的突飞猛进的发展，高科技早已被引进课堂。多媒体、PPt、白板没备等等，对教学有着很大的帮助。但我们也应该清楚地看到，机器人只是一种靠人编程操纵指挥的机器，没有思维，不会观察，不会判断，不会分析，更不能设计教案。而怎样捕捉学生课堂学习动态，怎样处理学生提出的问题，怎样处理作业，这些都是机器人所不能代替的。教师下岗，机器人上岗。谁来操纵。