这个题目中等式是不成立的，而且也不需要很高深的数学来解释。这种类似的题目一度很火，成为了很多人所津津乐道的话题。题目错在哪里呢？错在单位上。

数字在做乘法运算的时候，其实单位也是要做运算的，如果把题目中的单位换成是长度单位，相信大家很容易就看出问题所在了。

10元等于100毛(角)没有错，但是把100毛拆成10毛×10毛就错了。10毛×10毛中，数字要做运算，单位也要做运算：10毛×10毛=100毛^2，而不等于100毛。所以题目是错的，应该如下：

10元=100毛≠10毛X10毛≠1元X1元≠1元

如果把题目换成长度单位，比如说把元换成米。题目变为：

1米=100厘米≠10厘米X10厘米=100平方厘米

单位的运算在小学的数学课本中就会学到，长度单位的乘积就已经是面积的概念了。

把错题当真的来反驳，也真的是吃饱无聊了……

10元=100毛，意思是10元钱等于100个1毛钱，100个的单位是“个”或者“张”，这是计算数量单位，而1毛钱的单位是“角”，是我国法定货币单位元角分之一的货币单位。也就是说，100的单位和1毛的单位不是一种。

100毛=10毛x10毛，这就是一个错误的逻辑，但凡脑子正常的，都知道100毛=10个10毛的意思。而10毛x10毛，单位都是货币单位，数学上小学老师会给小朋友们说，这是不对的！

1元X1元，表面上看1元=10毛，而在数理上1元和1元是不能相乘乘除。

如果有人问我：这个怎么成立，我会说去哄小娃儿，或者当笑话可以。当真的话，我当你无聊……

很简单，本命题是错误的，是不能通过计算来反驳。主要错在实际生活中永远不会出现题目的内容，即10毛?10毛，或1元?1元的情况。因此，此题是无理数。

其错误所在:本题是价值算式，而价值应等于价格乘以数量，即价值=价格?数量。而本题是:10毛?10毛=1元?1元，均为价钱?价钱，因此，等式两边都错误，不成立，是伪命题。

看了这题参与答，1元的组合体，就是由分币单位计算，10分钱总合为1角的单位合体，而人民币必有上增数质量求计算，1角达成10角为1元的单位，这样就为计算方位上成为币钱，10元的纸钱了，而10元的组分为1元的10倍，也就是10X1元二10元，|元X0的不在值，仍等于1元，因为零X于任何值数等原值不变，所以1元就是1元整，现在物流资金量，不使用分线为之列数了，但是分币钱，是计算币的组号式款位单位数值，

由10元=100毛=10毛?10毛=1元?1元=1元，得到10元=1元的错误结论，表面上看有理有据，但是仔细分析就能发现其中存在的问题。

下面从头进行梳理，10元=100角，没有任何问题，这属于同一数量之间的不同单位的改写。100毛=10毛?10毛就出问题了，100毛的单位是毛，而10毛?10毛的数值是100，但得数的单位发生了变化，根据量纲原理，毛也要与毛相乘得到毛的平方，就好比10米?10米=100\"米的平方\"，也就是100平方米，而不是100米。很明显100米≠100平方米，因为它俩根本不是同一数量。同样道理，100毛≠100平方毛，也就是100毛≠10毛?10毛。

同样道理，1元×1元≠1元。因为在乘的过程中得数的计量单位发生了变化，实际上也就变成了另一种数量，两种不同数量不能比较大小，更不可能会相等。正是因为以上错误推导有的相等关系不成立而得出了错误结论。

精炼点讲，10元＝100毛＝10毛×10毛＝1元×1元＝1元，就是从无中生有到不翼而飞。

无中生有指100毛＝10毛×10毛，100＝10×10，本来只有一个“毛”，结果，变成两个“毛”，凭空多出一个“毛”，无凭无据，典型的画蛇添足，不注意就蒙混过关。

为自圆其说，将人引向歧途，接着又来了一个不翼而飞，大家看1元×1元＝1元，1×1＝1，本来是两个“元”，结果又成了一个“元”，另一个“元”哪去了，毫无征兆的就不知所踪了。

太神奇了，这个“毛”和“元”，简直来无踪去无影，想来就来想走就走，是不是太草率太任性了一点。另外，货币的单位，只存在加减关系，不存在乘除关系，或者说货币乘除是毫无意义的，知道这一点也能立马看出其错误。

去掉无中生有的，补上不翼而飞的，就变成10元＝100毛＝10×10毛＝10×1元＝10元。

这个问题出太蹩脚了，本身题目就是错的，肯定得出错误的结果。

100毛是10毛的十倍。应该是，100毛=10x10毛=10X1元=10元。

我是教语文的，数学的问题我不懂。但是，这样出题会误导学生，让学生对等式产生错误的认识，作为出题之人，应该严谨。特别是数学问题。

头条里老是出一些奇葩问题，令人费解，比如，有许多小学数学问题，题目就出错了，学生看了一头雾水，对学生起到了误导作用。10块=100毛=10毛X10毛能把许多学生带进沟里。

头条里有的数学问题太难，有的学生拿着这样的题问老师，老师一时也解答不出来，学生对老师很失望。出这么难的数学问题，到底是难为老师还是难为学生呢？还是炫耀自己有学问呢？

头条尽管是一个自由的平台，但也要符合实际，提出的数学问题，应该和课本紧密地结合起来，让小学生看得懂，会做，这样就能提高学生的学习兴趣，出的问题把学生都搞蒙了，他们就会产生厌恶学习的心理。

我的意见仅此而已，欢迎网友朋友们加入讨论。

怎么反驳：10元=100毛=10毛X10毛=1元X1元=1元？

你可以反问提出这问题的人的数学是不是体育老师教的？相信他的体育老师看到了，也会被他气死的。

数学学习，难道只看数字，不看单位的吗？10元＝100毛是没有错的。但是100毛≠10毛*10毛，而是100毛＝10毛*10，10毛*10毛＝100毛平方了。同样的，1元*1元＝1元平方，而1元*1元≠1元。所以，问题中的这个等式根本就是不成立的。

能提出这样的问题的人，要么就是数学没有学好，他的数学老师们会被气死。或者这人自作聪明，想误导别人，想自己吹吹自己有多厉害。实则就是在诡辩。

学数学，要注意单位的正确性，这可能是小学生都会知道的问题，提出这问题的，只能说是数学水平连小学生都不如了。

不知道我这样说有没有道理呢？如果哪里错了，或者是哪里表述不清楚，请大家指点。谢谢了！

这么明显的概念错误，对乘法概念不理解！10元=100毛没错，但是100毛并不等于10毛X10毛，而是100毛=10毛X10，代表有10个10毛，即100毛=10毛X10=1元X10=10元！

注意：若两个有单位的数相乘，单位也要相乘，相乘后的单位发生改变，而不是原来的单位！

比如10mX10=100m，10mX10m=100m2，这两者是完全不同的！前者表示10个10米相乘，结果为100米，仍然为长度；而后者表示10米和10米相乘，结果为100平方米，结果变为面积！单位已发生变化！

所以10毛X10毛=100毛2，1元X1元=1元2，根本就没有这个单位！所以这是错误的乱转换式子。

照提问者这个意思，10万X10万=100万？10亿X10亿=100亿？加减乘除的概念一定要搞清楚，两个数相加减，其单位必须相同，若两个数相乘，若一个有单位、另一个无单位，则结果单位不变，若两个乘数都有单位，则结果的单位也必须相乘！

照这样下去那么10元=10毛X10毛=1000厘X1000厘=1000000厘=100000分=1000元，岂不是美滋滋！哈哈哈！

以上是本人的观点，大家有什么看法，欢迎留言讨论~

这个问题问得好，但是有点物理基础的学生都能看出问题所在。如果没有学物理的或者很差的那么这样的问题还真不好反驳，虽然能够清晰的感受到这样的等式是不成立的。

10元=100毛这是没有问题的，100=10*10也没有问题，可是100毛＝10毛*10毛就出问题了，后面也是这样的问题。

这样说应该知道哪出问题了吧！对，就是单位出问题了。学过物理，特别是高中物理，经常会带单位运算。这里毛*毛=毛的平方了。打个简单的比方：10厘米*10厘米=100平方厘米而不是100厘米。

总之，本题在纯粹的算术运算上是没有问题的，主要还是单位没有进行相应运算，才会出现这样低级的错误。所以说，学好数理化这些东西都懒得反驳，一目了然，相当于1+1=？的简单无脑的问题。

大家觉得呢？看到这样的问题，想必没有几个人会有疑惑吧。