认可度不高，有内因，也有外因。内因是部分教师师德素养不佳，师能不强，职业成熟度和美誉度不高，依法执教意识不强，甚至在“传道授业解惑”方面有误人毁人行为。外因主要有媒体和舆论的误导，常常一叶障目，以偏概全，热衷于黑化、矮化、污名化教师形象，以“激浊”“窥阴”为乐趣，以“暴露”阴暗面为能事。而教育管理部门则热衷于亮化、神化、圣化教师形象，教师职业形象越来越高大上，“师德”标准越来越苛严繁杂，可以说教师这个职业已越来越超脱现实。舆论与管理部门有如黑脸与白脸，又如大棒与萝卜，这边“标高”越严，那边“敲打”愈狠，教师夹在中间，实在苦不堪言，只好忍之让之，躲之避之，战战競競，如履薄冰。

如何重塑教师形象？首先是教师要“明师德，铸师魂，强师能”，提高“教书育人”的能力。其次是管理部门要认识到教师只是一个职业，不要再层层加码，让教师职业越来越“圣化”。再次是提高教师待遇，严把入口关，延长试用期，让真正适应教育工作的人“转正”。最后是做好正面舆论宣传工作，多宣传教师队伍中的先进个人和典型，严禁污化丑化教师等恶劣现象。

社会是由各行各业各个阶层组成，既然存在，就有其存在的价值，只不过随着时代的变化其定义定位不同罢了。

孔子被称作老师的祖师爷，那个时候人们的受教育程度低，只限于官家和贵族。孔子开辟了教育的先河，产生了老师这个职业，社会教育普及提升，读书人从此越来越多，先生受到尊重。

上世纪新中国成立后，逐渐村村有小学，乡乡镇镇有初中和高中，除了成份不好的家庭子女外，享受了九年义务教育（小学五年、初高中各两年）。基本上有知识有水平的人都在教书，因为人才别的地方也用不太上。教师待遇低，只不过是不下田或少下田地干农活，说白一点就是少晒太阳，也不用去工厂做苦力。

到七十年代末特别是恢复高考后，中国教育的基本国情与现代化建设的需求不相匹配，教育受到前所未有的重视。教师从“臭老九”变成了人类灵魂的工程师，“教师节”有了，工资待遇提升了，社会地位提高了，中国的教育事业得到前所未有的发展。

不忘初心，牢记使命 ，教育是培养有知识有文化有觉悟有品德的劳动者。过分追求业绩考核，把本科线以下学生当成了陪读，试想现代教育是不是违背了初衷，老师和学生在教与学的过程中，产生了衍生物。层次不同的学生分别对待，无法满足大众需求，最后，社会把负面效果全部算到老师的头上。

目前乃至今后或直至永远，社会对教师的认可度还是相当高的。不信的话，大学毕业生（就算是师范对口）去当老师还是很难！研究生做小学教师，博士生教高中将成为常态！但有一点必须充分认识：教师也是一个职业。

是道则进，非道则退。

庆祝八一建军节！

”儿子军营卫国，

老子地方保家“。

请大家搜索。

乍一看，还真像你说的那样，因为体罚、违规补课而大大降低了社会对教师的认可度。可仔细一想，根本不是那么回事。

我们先来找找，社会大众最认可的职业类别是什么？

是公务员吗？ 不是！提起当官的，骂声一片，比老师还多！

是专家教授吗？ 不是！看看输入法打出来的“砖家叫兽”就知道了！

是科学家吗？ 不是！ 虽然没有什么反对的声音，但也听不到什么赞同的声音！

是军人吗？ 也不是！军人在老百姓的心目中还是很有地位的。但认同度还不是最高的！

最高的是：网红明星！

尽管明星暴露出来的丑闻最多，但丝毫不影响民众对整个明星网红的膜拜。调查一下小学生的理想，90%的选择当网红、当明星！为啥？人傻还可以钱多！

要我说，提高教师准入门槛，再把教师待遇提高十倍、百倍，你再看看认同度会高不？

我是@老九皮四 ，欢迎关注探讨！

国家应加大教育经费投入，多生产智能机器人，普及网上授课和机器人教学。这样是否让孩子补课由家长决定，课时计划也由家长制订。家长可自由选择机器人的型号，自由选教学进度。这样有效消除体罚和违规补课。

只有选择机器人做教育，才不吃不喝，才上无老下无小，才无求无怨。白天捡起来就用晚上就可随意放哪墙角，当然最好用光能的免得浪费电了。

睡一觉醒来就有评论，疫情网课让家长难受崩溃，难道就不应反思自己生儿育女就是要让别人难受和崩溃的吗！

做教师，堂堂正正做人，踏踏实实做事，不贪不义财不做亏心事，该得的利益理所当然要维护，工作的时间属于公众休息的时间属于自己，这没错！养牛还不能吃发霉的草，否则挤出来的奶三聚氰胺超标，何况人呢！

谢邀回答

我是一位老教师，虽已退休多年。不知是职业习惯咋的。还时常关心着教育上的事。这不，今天又看到.\"目前，社会对教师认可度不高\"的问题，于是就纳闷了，

1、引起社会強烈反响的教师有赏补课之风，已被教育部发出的严禁中小学校，中小学校教师有赏补课的规定煞住了。中小学教师有赏补课已消声匿迹了。

2、在职中小学教师利用假期或不影响教学工作的情况下送送外卖啥的。也被社会认可了呀。

3、打、骂、体罚和变相体学性的现象也基本不存在了。

那么还有什么地方让目前社会对教师的认可度不高呢？

让我百思不得其解，不过我坚信冫“没风不起浪，事做不坏说不坏，身正不怕影子斜″。

我思来想去，有！有！还真的有！

我想起来了，

铜臭味搞垮掉一所名校

这是一个真实的故事

县一中是一所′老

牌初中，县二中是七十年代才新建的一所初中，条件差，

由于有县委、县政府、县教体局的扶植，在招生时享有特权，全县小学毕生的拨尖者都归他收，检剩的上二中，升学率年年第一。因此名声大振县内外，可好景不长。因为老师在对待学生方面.不一视同仁，想坐好位置，家长待清客送礼对于差生排挤劝退邀家长到学校请客送礼是常事，每天酒桌不离，只要想唱酒，不是给家长打电话，就是让学生通知家长来学校，

几年下来，教学质量，升学率锐减，好学生，都跄到二中，二中的升学率逐年直线上升，近5、6年二中升学率都超过了一中，去年中招冠、亚军都出自二中，，原釆县高中子弟舍近求远，都去一中上学，近几年都送到二中，全县小学毕业的尖孑生都愿意上二中上学，原来香脖脖的一中已不再香了，

小结:目前，:如果还有个别这样的老师，社会对教师认可度怎么会高吗呢？

优秀的教师是把所有学生当孩子

俗话说冫“一日为师终身为父″，教师要想让学生承认终身为父，必须做到一个父亲的样子。

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现在的人不是说你做了多伟大的事，你有多大的贡献，他们才尊重你，而是看你有多少钱，经济实力有多雄厚。这就是所谓的经济地位决定政治地位。

现在的教师从工作强度上看，比以前更累，付出更多；说到体罚，以前的教师体罚学生的现象比现在严重的多。为什么在人民心目中，教师的地位没有以前高呢？

因为原先教师是铁饭碗，是个令人羡慕的职业，那时，只有最好的成绩才能考师范，人们都想当教师；而现在，教师工资待遇比较低下，人们只是在嘴上说教师是个崇高的职业，而在私下是看不起教师的。大凡只要有一点办法，谁都不愿当教师。所以现在报考师范的都是成绩二三流的考生。

如果国家提高教师的工资待遇，让教师再次成为令人羡慕的职业，教师还是以前的教师，工作仍是原来的工作，但人们看待教师的眼神就会由鄙视转为崇敬了，教师的形象自然高大了。期待着那一天的到来吧！

俗话说期望越高，失望也就越大。因为社会对老师的期望值太高了，希望老师教学工作能力强，思想品德高，有爱心能奉献，把学生都教育成为成绩好、品德好、行为好的三好学生。

说实话，老师也希望自己的教学成绩都名列前茅，所教的学生都成为三好学生。自己成为学生、家长和社会都满意的优秀教师。但是教师的工作确实很难做，要想重塑教师形象，让教师真正成为人人尊重的职业，我们当老师的就学习当代的教师楷模张桂梅老师吧。

学习她的无私奉献精神。

张桂梅老师为了改善孩子们的生活、学习状况，她节衣缩食，每天的生活费不超过3元，省下的每一分钱都用在学生身上。日积月累，张桂梅先后捐出了40多万元。

2006年，云南省政府奖励的30万元，她全部捐献给了一座山区小学用来改建校舍。

我们虽然完全做不到张桂梅老师的无私捐赠行为，但是她的这种奉献精神值得我们学习。我们要关心每一个学生的学习，特别是差生的学习，尽全力教育好每一个学生，家长社会就不会有意见了。

学习张桂梅老师，我们给学生补几次课还能收费吗？还能出现“上课不讲，辅导班讲”的不正之风吗？还会收家长的礼金来偏向某个学生吗？我想都不会了。

我们要学习张桂梅老师的敬业精神。

每天早晨7点她第一个走进教室，晚上10点最后一个离开教室。星期六、星期天，当人们都在休息娱乐时，却正是张老师工作最紧张的时候。她所任教班级的教室有的在前院，有的在后院，相隔 100多米，每天早上、晚上她总是前后跑动着辅导，坚持一年如一日。在抓好教学工作的同时，她还用中午、下午、晚上，总之，抓住所有时机或全体或个别给学生补课、谈心。

看了张桂梅老师的这些事迹，深感惭愧。我们还有什么理由埋怨老师工作忙：上早读、上晚自习，批作业，看试卷，这是我们的本职工作，应该做好的本职工作。

学习张桂梅老师爱生如子的精神。

民中的学生基本上来自边远贫困山区，冬天来了，学生还穿着单薄的衣服，坐在教室里瑟瑟发抖，张老师为他们捐出了自己的衣服、鞋子、被子、毛毯，还用自己不高的工资为贫困学生购置避寒衣物。

9 7年12月的一天深夜，一个男生突发高烧，张老师得知后，立即赶到宿舍。当她看到这位学生寒冬腊月还盖着薄薄的毡子时，心情十分沉重，她当即含着热泪把丈夫逝时留下的唯一的纪念物——毛呢大衣，送给了这位学生，并且连夜把学生送到医院，替学生付了580元的住院费。

我们现在的生活条件都好了，这么贫穷的地区也不多见了。但是对学生的这种深深的爱，我们是缺乏的。我们应该学习张桂梅老师的爱生如子的精神，做到关心学生的学习，关心学生的生活，关心学生的心理，当学生遇到学习生活中的困难时，老师应该像关心自己孩子一样帮助学生们。这样，师生关系一定会恢复到师徒如父子的关系，师生一场会终生难忘。

重塑教师的美好形象，就从我们每一个老师做起吧，做一个对得起教师的职业，对得起自己的良心的老师。

谢谢邀请。

目前，虽然国家在大力提倡尊师重教，实际上，教师在社会上的地位真的是不高的。

主要体现在以下几方面：

1、对各级政府来说，教育部门是一个只用钱不进钱的单位。教育部门经费投入严重不足，教育部门向财政要钱的时候会非常困难。

2、其他各行各业看不起教师，认为教师\"扣门\"、\"迂腐\"、\"一根筋\"。

3、家长对教师的尊重也仅仅是在表象。一旦孩子出现问题会立马翻脸。

为什么会出现这样的情况呢？

1、网络时代，各种舆论自媒体等不加选择，正面报道少，而只要有负面新闻出现，不管大小，总会有人报道博人眼球。

2、教育行列的工资待遇普遍较低，在社会上说不起硬话。即使市场上买菜，也会反复比较，讨价还价，遭商家嫌弃。大家看到月薪四五千的算比较高的工资，年轻教师二三千月薪的多了去了。

3、行列队伍中个别人师德败坏。一颗老鼠屎打坏一锅汤。

如何破解这种情形？

1、从国家层面抓起，加强宣传教师的正面报道，而不是只有\"教师节\"才掀起一阵表扬风。

2、提高普遍教师待遇。进一步提高普通教师的基本工资，稳定教师队伍。

3、严惩思德败类。加强教育内部职业修养，对于教师中的败类，必须严惩，绝不手软。

目前社会对教师认可度不高，重塑教师社会形象应从三个方面入手：

一，努力提高教师工资待遇，保障教师基本生活需求。

教师要生活，要养家糊口，必要的基本的工资收入是保障。得不到基本保障，老师就不会安心，会分心去另找收入，去兼职取酬，甚至冒险去办补习班收费补课。

反之，如果教师工资收入提高，与其基本对称，可以留住教师的心，减少或杜绝分心补课收费，在外兼职取酬。精力会集中到本职工作上来。

从目前看，教师整体工资收入的确偏低，这是国家看到的，也是认可的，因此提出要努力提高教师工资待遇，落实相关政策规定，首先实现义务教育教师工资收入水平不低于当地公务员工资收入水平。

二，必须加强教师自身修养，增强自觉意识，树立每一位教师自己的良好形象。

只有每一位教师都自觉维护自己的形象，整个教师形象才了树立。现在是几颗耗子屎坏了一锅汤。少数教师违规违纪，影响了整体教师形象，造成社会看不起整体教师。

每位教师都应从自身做起，首先注意规范自己的言行，思想品德要高尚，与教师称谓相匹配。

本职工作认真体现在教书育人上，必须关爱学生，把学生当自己的孩子来爱。特别讲究教育方法，谨慎教育不听话，玩皮捣蛋的学生，该忍让的必须忍让，不能与学生堵气。有时也叫委曲求全吧。学生错了，教师忍不住体罚了，性质就变了，最终还是教师的错，值得深思，案例不少。

多与家长勾通交流，特别是跳皮学生要取得家长的支持配合。教育不是万能，尽责问心无愧就行。

三，用制度管人，把好教师入口关，严明纪律，加强教师队伍严格管理，该处罚的不能手软，道德败坏的必须清除出教师队伍。

没有规矩不成方圆，组织纪律必须严明，违反师德的，违反职业规范的，该处分就得处分，不得手软。只有从严了才有怕局，才能触及灵魂，才有震慑力，对整体教师才有警示作用。

综上所述，只有三方面齐努力，共同发力，教师的社会地位，社会形象被动局面才能扭转，才能提升。