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目前中高考都是采用机器扫描阅卷，字迹的好坏直接就影响到了阅卷老师的心情。

本身扫描出来的字迹就比较丑了，再加上自己本身书写的不规范，电脑显示就会很脏，老师的第一印象就不好了。

对于文科生来说，字迹影响会比理科生要大一点，毕竟文综要写的字会比理综要多得多。文综字迹不清，老师会分辨不出哪里是答案，哪里是“废话”。大部分的文综答题卡都是密密麻麻的答案，阅卷老师看到乱糟糟的一团字迹，心情影响很大，往往会随便就给了分，有可能你全答对了，老师也只给你一半的分，因为你的字迹不能很好的被查询到正确答案。

而理综一般都是符号，阅卷老师可以很好的分辨，再加上题目本身没有做错，老师可以按着步骤直接阅卷，这个时候字迹的影响就不会特别大。

虽然老师会认真的看答案，但是认真程度就远不及那些字迹工整的了。虽说字迹好会吃亏，但我觉得吃亏不会很大，只要你的答案是对的，字迹能够分辨出来，一般情况影响不会很大。

但还是提醒所有的考生，字迹好看，老师才会更加认真阅卷，考生都不认真的时候，阅卷老师也肯定不会很认真。

现在的高考都是电脑阅卷，扫描出来的答题卡是什么样，想来大家也都比较好奇。刚好今天周练改试卷，别的不说，大家可以看几张语文答题卡，假如你是阅卷老师，来感受一下字迹的好坏给你阅卷带来的影响。

同一道题，下面两位同学的答案，如果两道题的答案相似，且都接近参考答案，第二位同学也许会给满分，但第一位同学，这道题在我们平时阅卷中，得分4分就已经是侥幸了。极有可能得分不过半。

事实上，第二位同学的字迹，也只是一般。仅仅做到了不影响老师阅卷的程度。

再来看作文：

字迹清秀的作文：

字体潦草的作文：

现在的作文，已经在极力淡化对审题立意的考查，两篇文章都没有写跑题偏题，但这两篇作文的分差，至少六七分是有的。

在这里，需要强调一下，当下的高考阅卷，至少就语文阅卷而言，改卷速度都是飞快，一篇作文的阅卷时间是一定不超过一分钟的（这还是往多处说的，实际上短到很多老师高考阅卷改过一次后直言这是件“昧良心”的活。）这么短的时间内，如果老师还需要在分辨你的字上纠结，那你的作文已经天然处在下风，丢掉的可能不止是一分两分。

为了向学生强调字体的作用，在某次周练考试中，我们语文组曾经做过一个试验，学生考试后在扫描答题卡之前，找字体最好的一位语文老师把一位字体极差的学生的答题卡手抄了一遍，然后填上一位缺考学生的考号进行扫描，最后在网上阅卷。

网上阅卷是逐题扫描并评分的，所以，我们是无法在改卷中分辨出老师的答题卡。最后试验的结果，两张答案完全一致的答题卡，字差的学生得分是93，老师重新抄写的那张答题卡得分是102。

之所以出现这种情况，是因为语文试卷主观题极多，算上作文共10道主观题，虽然老师改卷时要尽量做到客观公允，但字差的题真的是控制不住的反感，老想着给低分。

这还只是语文一科，如果是文科生，文综的主观题可是有一百多分，字迹的好坏，对学生的影响只会比语文更大。

所以，字迹差，答题习惯差老喜欢涂涂画画的同学，尽量把字练一下，习惯改一下吧。不要求写得多好，但至少字迹工整，卷面干净爽利。不然高考真的会吃大亏！

字字迹潦草对文科影响较大，尤其是语文的作文，字迹潦草，低5~10分，非常正常。文科中的问答题，也有很大的影响。

一手优美的字，让人赏心悦目，一手烂字，让人看了作呕。在中考和高考中，阅卷老师时间紧，任务重，优美的字让阅卷人员，读起来流畅；烂字让阅卷老师总是猜这个字叫什么，使阅卷老师烦躁不安。我们来看看下面的两张图片。

第一张卷面整洁字迹工整，第二张卷面不整洁，字迹潦草。如果是内容都相同，如果规定作文分为60~70分，第一张整洁的当然70分，第二张当然就60分了。

所以我们常常说，一手好字，作文比一手烂字高5~10分，是有道理的。作文分数的规定是在每一个区间，不是某一点(某个固定分数)，所以希望每个学生平时都要静下心来，每天10分钟练字，愿中考高考取得好成绩。

(图片来自网络，如有侵权，请联系作者删除)

我以一个有着10+年中学教师的经验现身说法。

字迹对中、高考成绩影响非常大。

目前有些地方中考实行计算机阅卷，有些仍然是手动阅卷，而高考完全实行计算机阅卷。

如果是计算机阅卷，字迹比较模糊潦草，在输入到计算机中时会显得比直接阅卷更加难看。

不管是计算机阅卷还是手动阅卷，都实行流水作业，每一个阅卷老师面对这一题或几题的试卷几千份，字迹工整和字迹潦草的试卷，给阅卷老师的第一观感就不同。

假设两份试卷回答的一模一样（如果中、高考出现这种情况，试卷会被作废，这里只是假设），字迹工整的试卷不但会节省阅卷老师很多的时间，而且能够让阅卷老师清晰地看到你回答的采分点。

而如果是字迹潦草的试卷，阅卷老师没有那么多的时间和耐心去仔细辨别你写的到底是什么字或公式，有可能会在采分点上失分。

如果是遇到主观试题，我想即使两个答案一模一样的试卷，阅卷老师给出的分数也可能是工整的高分，潦草的适当扣分的。

假设每一科试卷不多扣分，就扣一分，想一想六七科试卷扣六七分，不要小看这六七分，在几千或几万份考生中，就有可能拉开几十，几百甚至上千名的差距。

再有，字迹尤其对文科影响较大，而影响最大的就是语文，作文受字迹影响更甚。

中、高考语文作文分数是分档的（我们黑龙江地区是这样），字迹工整，主题明确，标点正确，没有错别字等的作文是第一档，其余根据规定区分二档，三档。

如果作文在其他方面都很好，唯独自己潦草，那么有可能就被归为二档甚至是三档作文，相差一档就可能差六七分之多（保守估计）。

当过三年中学毕业班的班主任，毕业班是经常要考试的，各科教师判卷子也完全是按中考判卷的标准进行，因为字迹问题十分的学生特别多。

其实，不需要学生的字有多么漂亮，只要工整（没有勾勾抹抹，大小不一，高低不同），给阅卷老师的印象就会很好，遇到主观试题时就不吃亏。

所以，为了对自己负责，一定要字迹工整。

注：图片来源于网络，如有侵权，请联系删除。

在书法水平不能速成的情况下，我谈谈如何快速提高试卷书写水平。

第一，字迹潦草会降低印象分。这尤其体现在主观题上，比如作文题，阅卷老师会有3至5分的主观判断空间，同等条件下，字迹工整的，当然会往高给。不仅现在的中考和高考，古时候考状元，能进前三甲的，哪一个不是字、文俱佳？

第二，字迹潦草，会影响表述。一篇作文，甚至是一张试卷，如果字迹潦草不清，你纵有满腹经纶，老师看不清楚，不明白你所云何物，怎么会给你高分？

第三，怎么解决字迹潦草的问题？要提高书法水平，不是一天两天的事，但是现在马上要参加考试了，那怎么办呢？

我教你一个\"十二字真言\"，就是\"位置合适，大小恰当，谨慎涂改”。位置合适，就是字要写在格子中间，尽量避免偏高偏低偏左偏右;大小恰当，就是字不要过大或过小，以占用整个格子的2/3为妥，过大显得拥挤，过小则像牛栏关猫，字字悬空漂浮，无凭无依;谨慎涂改，就是要下笔前先思考，尽量做到一气呵成。

一家之言，请大家批评指正，如果觉得有道理，欢迎转发！

你好，我是一名清华在读博士，这个题目我比较有发言权。字迹对中、高考成绩的影响有多大？大概就是你的实力是985选手的水平，但你最后高考就考了个一本院校吧！

下面我来现身说法一下，初中的时候我是一个语文满分100分，凭实力可以考到95-98的人，但是因为我的字写得不是很好，等到语文满分变成120分的时候，我就只能考到一百零几，对此，我的语文老师很上火，明明是个王者，却因为字迹不好，只能当个青铜，他曾说过：如果我的字写得好一点，最起码工整一点，那么，我的语文最少可以再提高十分，大概就是一百一十多的样子。要知道语文120分，考到一百一十多，可以直接跟别人拉开十几分的差距，而且这种差距是别人很难超越。

当下的高考阅卷，至少就语文阅卷而言，改卷速度都是飞快，一篇作文的阅卷时间是一定不超过一分钟的，这么短的时间内，如果老师还需要在分辨你的字上纠结，那你的作文已经处在下风，丢掉的可能不止是一分两分。

语文试卷主观题极多，算上作文共10道主观题，虽然老师改卷时要尽量做到客观公允，但字差的题真的是控制不住的反感，老想着给低分。这还只是语文一科，如果是文科生，文综的主观题可是有一百多分，字迹的好坏，对学生的影响只会比语文更大。

另外，字迹不好不仅会影响语文成绩，甚至说所有科目都会影响得分。一个科目因字迹少了十分左右，好像没事。别忘了，是所有科目。就拿中考来说，笔试有语数外政史理化七科，每一科目少十分左右，七科累加就是最少比别人少70到100分。这可不是一个小数字呀！所以，字迹差，答题习惯差老喜欢涂涂画画的同学，尽量把字练一下，习惯改一下吧。不要求写得多好，但至少字迹工整，卷面干净爽利。不然高考真的会吃大亏！

以上是我的回答，希望可以帮到你！

我总是给孩子说：“一个人的字就代表一个人的第二张脸！”如果字写得潦草，对中高考来说影响很大！

我自己是比较喜欢写字的人！我知道字写得好，对于一个人来说就好像有了另一张漂亮脸蛋儿！由于自己喜欢写字，练字，每到一个工作的地方，都会给同事领导留下深刻的印象。

对于初中，高中生来说，字写得好坏，直接影响自己的成绩。我自己也是当过老师的人，对于每一个老师来说，在自己阅卷的时候，如果看到一张字迹工整的卷子，会有一种赏心悦目的感觉，如果潦草，阅卷老师还要认真辨别，肯定会影响成绩的。尤其是作文的时候，立意再好，论据再有力，如果像一片乱草，老师应该也不会给你高分！

虽然现在阅卷机制改变，就是机器阅卷的话，字迹潦草，机器识别不出来，还不是自己吃亏。

虽然我家大宝现在四年级，但是这次期末作文是满分，我觉得很大程度是字迹工整。孩子练字要趁早，到了初中，高中哪里有练字的时间，所以，要想孩子有一手好字，在小学阶段就要打下基础为好。

一个人的字迹对学生的成绩是有影响的。特别是现在很多评卷都采取电脑评卷，学生学习答案会扫描进入电脑，扫描后 字迹没有卷子上的清晰，如果写得太乱，容易看不清，影响得分。

另外，教师在评卷时，尽管都非常认真，但是也有疲倦的时候，如果字迹不清楚，可能就影响成绩了。

我们都听说过衡水中学吧，也在网上看过衡水中学的英语试卷吧，学生的试卷写得和印刷体差不多。衡水中学之所以严格训练学生，是有道理的。试想一下，评卷老师看到字迹清晰的试卷，不会多给学生分数，但是如果可给可不给的分数，一定给了。所以卷面的字迹还是需要重视的。

我经常参加中考评卷，觉得现在学生的字实在问题很多，每次考试都有因为字影响成绩的现象，因此总结了一些注意事项，也与大家分享：

第一，字不一定写得多么漂亮，只要正确规范就可以，因为考试的目的不是比谁的字好看。

第二，写字时，要注意字间距。有的学生把字和字之间没有间距，如果再乱点，那么老师就很难看清楚了。

第三，考试时要尽可能的写楷书，不要写行书或者草书，因为楷书扫描到电脑上变化不大，利于识别。

第四，在答题时，如果出现答错的情况，划掉重写，然后标好题号即可，不要涂抹得太多导致看不清。

第五，考试时还要注意不要写错字，写错字有会扣分的。

第六，试卷上的字不要太小，太小的字经过扫描到电脑上，清晰度也会降低。

最后，再说一个与写字无关，但是与成绩有关的注意事项：答题时，最好格式规范，特别是文科，在回答题时，最好用数字1、2标好，这样层次清晰，有利于评价教师找到有价值的采分点，更有利于得分。

这些都需要在备考中不断的训练，才能养成良好的答题习惯。

希望以上几个建议能够帮助您，祝您考试成功！

影响非常大，尤其是语文。我深受其害，从小学的时候我语文就不好，100分只能考60.70左右，我觉得我写的挺好的啊，初中时候150分我考90多，又是倒数第一，高中时候满分160我还是考90多。

可以说被语文拖累太多，就这样的语文成绩，我从小到大上的还都是最好的学校，全靠其他科目拉分。

一开始的时候我还挣扎一下，后来完全放弃语文了。高考时候语文还是考了90多，靠着数学和英语成绩考了个211。我还是江苏考生，只算3门分啊！！

不过语文我自认为学的没什么问题，就是字太丑了，好多字我自己写的都不认识??，还是好好练字吧，不然太吃亏，语文主观性太强。

我认为，字迹对中考、高考影响很大！

请看下面两张试卷截图：

都是作文试卷，如果不考虑内容质量，假如您是阅卷老师，你会怎么给分？

很明显，第一张试卷书写非常漂亮，让人赏心悦目，给人以美的享受，阅卷老师自然欣赏有加，心里大喜，至少会提高三两分判分。

而第二张试卷，书写缭乱，让阅卷老师感觉不用看，就知道是成绩差的考生，就算是优秀作文，这时候因为先入为主的想法，这作文在阅卷老师心里就会大打折扣，至少降低5分判分。

我们这里的中考作文，直接有5分的卷面分，如果这5分被扣掉或者不能得满分，多可惜！

前两天期末考试，我们初二年级全县统一阅卷，我正好阅的是作文。有的试卷，让人眼睛一亮，心生喜欢，卷面分直接给5分；有的试卷，书写简直惨不忍睹，连读下去的兴趣都没有（当然也得耐着性子读），这5分无缘拥有了。

字迹对评分的影响，除了作文之外，还有问答题。如果答题内容有三两行文字，如果分值有三四分，也会因为书写缭乱而被降低得分，因为阅卷老师可以拿看不清楚为由扣分。

这样一来，一份试卷，因为字迹的缘故，得分上下浮动七八分都不是问题，这是不是有点危言耸听啊？不，书写影响得分，千真万确！

所以，书写在考试中非常重要，特别是在中考、高考中，更是影响很大。

现在，中考、高考试卷，都是网上阅卷。试卷经过扫描，清晰度有所下降，如果书写缭乱，下笔太轻，字迹太小，扫描之后，让人看起来真的很不爽，自然影响阅卷老师的心情了。

该怎样重视书写呢？

在这个问题上，我觉得我们学校就做得很好：每天中午全校练字10分钟，可写生字，可写古诗词，不讲速度，只讲质量。每学期一次全校师生书写大赛，评等级，将优胜者的作品裱起来，张贴在学校各楼层过道的墙上，供同学们欣赏。通过这些努力，同学们的书写状况大有改观，很多同学还爱上了书写，平时还能自觉地练字。

除了学习组织的练字活动，自己该怎么重视书写呢？

一、练字要从娃娃抓起

孩子上小学开始，就要开始重视书写了。这时候，让孩子养成一笔一画认真书写的习惯，以后上了初中、高中，就没那样费事了。虽然什么时候练字都不迟，但是，哪有从小就认真书写好呢？

二、端正练字态度

让孩子明白，把字写好了，就跟自己穿上漂亮衣服一样，让人看着舒服。也就是说，练字是给自己增光添彩，不是为哪个老师哪个家长练，要求孩子练字时必须态度端正，不能随心所欲，东张西望，更不能东摸西摸，要用“心”写字，“心”到了，字自然就写得不错了。

三、正确的写字姿势

首先是坐的姿势：身体坐直，微微前倾，眼睛离本子一尺左右；其次是握笔的姿势：手离笔尖一寸，不能过高，也不能过低，每个手指的位置也很重要，我们初中都还有不少学生不会握笔；再次是本子要摆放端正，不能养成歪放的习惯。做到这些后，才可能把字写好。

四、先描红，再临帖

其实，现在教材上的生字都是在田字格里书写的，初二开始还是行楷，这就是很好的字帖，可以让孩子模仿着写。

五、培养孩子审美能力。

让孩子用欣赏的眼光看待自己的字，发现其中写得好的字甚至是其中的某一笔某一画，让孩子有获得感，有一种成功的喜悦，从而爱上写字，愿意写字，更愿意把字写好写美。

通过以上训练，孩子的书写习惯养好了，字自然就写得不错了，然后一如既往练下去，到了中考甚至高考时，一笔好字会为自己的答题卷增色不少，要是能因此多得三两分，岂不美哉！