感谢邀请，要怎么培养孩子的兴趣，怎么才能知道孩子喜欢学什么？首先我告诉题主，您能有这个提问，这个思维方式，您是一个合格的家长！每一个父母，在孕育生命的时候，就希望自己的孩子，未来是一个出类拔萃，独树一格的孩子，那么，怎么培养孩子兴趣和知道孩子喜欢学什么？这首先是基因的遗传，但是，更多的是陪伴孩子的成长过程中，认真细腻的观察孩子，这就需要带孩子，广泛的接触，大自然，童话故事，生活常识，知识领域，文化，文艺等等数不胜数，更彰显你们的人生三关对孩子的影响！这之中，就会观察出孩子，喜欢学什么？喜欢往哪个方向走，但是，父母就要把好关！认为，不适合或者你们认为不可以的。就要和孩子，讲清楚道理，让孩子重新选择，每一个父母，培养一个孩子成长，要让自己的孩子成为一个，人生观，价值观，世界观，兴趣爱好广泛的孩子，父母就先严格要求自己，才能带出来，一个出类拔萃的孩子！

作为孩子的父母，首先要了解孩子，有人就说了，我们是孩子的父母能不了解孩子吗？我说不一定。

了解孩子，就是在与孩子交流中，发现孩子的特长、兴趣爱好，你都不知道孩子有什么特长、兴趣爱好哪来的科学正确的培养呢！

孩子从呱呱坠地，就有了自己的特长、兴趣爱好，你别不信，有的是先天，有的是后天培养的。

发现孩子的特长、兴趣爱好，本身就是科学的，一般人发现孩在某些方面特长兴趣爱好，还是要下很多功夫的，孩子太小某些方面表现，并不太突出，不想大孩子一样，一目了然。

有的孩子从很小就对音律，非常敏感，我记得外孙女，还刚刚会坐的旧候，放音乐时，她的屁股就跟着音乐颤抖。

有的孩子从很小就喜欢动，一点都不安生。

有的孩子从很小就喜欢看书，对书里的图像敏感。

有的孩子从很小就喜欢，用语言来表现自己。

还有的孩子说话比较晚，用肢体表达用意等等，总之孩子千差万别，科学正确的培养孩子，要量体裁衣！

天下父母心，望子成龙，望女成凤，对孩子的特长、兴趣爱好，要早发现，早培养，能起到事半功倍的效果，俗话说：三岁看大，七岁看老，是有一定道理的，天下父母们，望你们把自己的孩子培养成国家栋梁之材！

很多父母都会根据孩子的兴趣和爱好，对孩子进行培养，有些父母在这方面存在着误区，如何正确的培养呢？

一、征求孩子的意见

培养孩子的兴趣爱好，父母不要自作主张，要征求孩子的意见，有些父母期望值太高，把孩子的兴趣变成压力和负担。

二、因人而异

每个人都有不同的兴趣愿望和发展潜质，父母在了解孩子的基础上对孩子进行科学地培养。

三、全面教育

有的父母只给孩子培养一方面的兴趣爱好，而忽视其他方面的教育，这样让孩子容易忽视其他方面的特长。

四、技能与素养结合起来

父母在培养孩子技能的同时，不要忽视孩子文化素养的培养，否则孩子未来发展不平衡。

我是侯妈,多平台签约作者，欢迎你能关注我，每天给大家分享教育内容，培养优秀孩子。

培养孩子的兴趣要根据孩子的喜好，要根据孩子的性格千万不要违背孩子的兴趣和意愿，如果是强加于孩子身上的任何的兴趣班，那么对于孩子来讲都不是兴趣，而是一种强制性的。所以我说在培养孩子兴趣方面要潜移默化的告诉孩子，这个兴趣是非常适合孩子的，让孩子喜欢上这个兴趣所在，这样的话孩子也会慢慢的对自己的事物接受能力有所提高。所以说孩子如果有了兴趣，也就让孩子的童年会更快乐。

很高兴能回答你的问题！

在培养孩子兴趣爱好之前要做两件事。

首先，要问自己，培养孩子兴趣爱好的目的是什么。有的家长觉得孩子会舞蹈气质就好，有的家长觉得孩子学了跆拳道在学校不会吃亏，有的家长没有什么想法，只是看别人家的孩子在学就觉得自己家的孩子也需要去学，等等。只有清楚了自己的目的之后，才会给孩子一个更久远的规划。

其次，要和孩子沟通，问他爱什么。既然是培养孩子的兴趣爱好，就不能一味的只考虑自己的感受而不顾孩子的想法。有的女性家长觉得打篮球的男孩好帅，就逼着自己的孩子也去学打篮球，根本不考虑自家孩子的身高，体质等硬指标，也从没有考虑过自己的孩子是否爱这项运动。这种一言堂式的家长逼着孩子去学，可想而知最后能培养出什么样的兴趣，能让孩子爱好什么。最好的做法是倾听孩子的想法，自己在旁边加以引导，出谋划策。

做好这两项工作以后，就要进入真正培养的阶段了。家长要做的也是两件事。

首先是找老师。老师的水平有高有低，一个好老师能让孩子事半功倍。看看国外，尤其是日本那些打乒乓球的运动员大家就能知道。那些运动员不能说不刻苦，也不能说天分不够，但想达到世界顶级水平却非常难，究其原因，就是教练的问题。因此在给孩子找老师也需要家长的慎重考察然后再做出选择。一个好的老师说不定能让孩子把爱做的事变成他的职业呢。

其次就是要坚持。我们很多家长在带孩子周末去兴趣班的时候，开始都信心满满，接来送去，监督着练习。但能够坚持不懈的学下去不要说十年八年，三年五年的都不常见。但把自己喜欢的事变成自己能拿的出手的才艺，没有五六年乃至十来年的努力是不够的。而大多数家长更多的是急功近利，总希望一蹴而就。一旦遇到挫折，他们退堂鼓打的比孩子还早。这样的家教风格可想而知是不会有什么好结果的。孩子不仅没有培养出什么兴趣爱好，也会和家长一样，浮躁，缺乏耐心！

选择特长看孩子兴趣。学什么是要看孩子的。建议是扬长避短。更好的学特长，学擅长的。例如语言表达好的学小主持人；想象力丰富的学画画；体力好，身体灵活的学体育类；逻辑思维好的学棋牌类……，观察孩子兴趣特长，选择适合他的。

选择是要注意易精不易多，选一两门适合自己孩子的就好。

学特长看家长态度。学习是辛苦的，无论学什么，学到一定程度深入了都很难，都学的辛苦，靠孩子自己，放弃不学，是他们最喜欢的选择。这时候就看家长的态度了，是放弃还是说服孩子？放弃了都轻松，但半途而废；坚持孩子累，家长接送学费，更累，但结果就是孩子长大多一天路，多一个爱好。

劝孩子坚持不是逼迫，耐心不可以强制。

您好，我觉得我的父母在这方面对我做得比较成功，主要因素有两点：

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1、增长孩子的见识

想挖掘孩子的潜能，培养孩子的兴趣爱好，首先得让孩子增长见识。带孩子去各个少年班见识各种各样的艺术，让孩子亲身体验艺术的美好。多带孩子出去走走，去旅行，见识不同的生活气氛，孩子的心中都会留下念想。说不定某天他会主动要求学习某样东西。

2、以身作则

你希望自己的孩子成为什么样的人，就在他面前做那样的人，不能只要求孩子成为自己想要的模样。比如你希望孩子读万卷书，那么你就要做一个爱读书的人，在他面前远离手机，电视，多看书，他会被你影响到。我父亲希望我像他一样热爱音乐，就经常给我放一些乐曲，讲音乐故事，看音乐剧，而我真的成为了一个热爱音乐的人。

我觉得问题的关键是您还不知道孩子到底想要什么。

您想让孩子学的，您想让孩子掌握的，其实都是从您的角度去考虑的，所以有比较明确的功利性，孩子不喜欢是很正常的。那该怎么找到孩子真正的兴趣呢？

首先，注意观察孩子。

您的孩子真正喜欢什么？爱好什么？平时要多注意观察，他做什么事情最专注？做什么事情最开心？他不喜欢跆拳道，是因为他不觉得学习跆拳道有趣，一件令他感到无趣的事情，是无法吸引他的注意力的。

其次，跟孩子沟通。

我说的这种沟通，一定是您在换位思考后，从孩子的角度着想后，再跟孩子进行的沟通。他有没有羡慕的人？这个人身上有什么优点？怎样才能成为那样厉害的人？慢慢引导，激发他的挑战性。

第三，多尝试。

比方从来没吃过的菜肴，不去尝一下怎么知道它是什么味道？各种运动项目、体验课等都可以带孩子去尝试一下，没准就会找到他的兴趣点。

最后，不要把特长等同于兴趣。

特长可以只有一样，兴趣可以有很多。比方乒乓球运动元的特长是打乒乓球，但这并不妨碍他喜欢钢琴、阅读、跑步……孩子的兴趣有很多，可以挑1-2样慢慢培养，努力坚持，直到它变成特长。

希望我的答案可以帮到您！

你好，我是希妈，我是一个职场妈妈，女儿5岁，欢迎关注我的头条号“希妈育儿”，一起学习育儿知识，陪伴孩子快乐成长！

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在兴趣支撑下的特长培养，是最幸福的教育。

1.让孩子多尝试，在丰富的体验中开阔眼界，发现兴趣。

儿童天性喜欢尝试，只有通过多种尝试，他们才能真正找到自己的潜能和兴趣所在。

家长所能做的，就是在孩子选择的资源丰富性上下功夫。带孩子去听音乐会，跟孩子去科技馆和博物馆，去看球赛，去参观书画展。慢慢的，你就会发现孩子对什么最感兴趣。

2.在玩中学，玩中悟是儿童成长最自然的方式。

儿童天性爱玩。孩子的特长培养一定要注重趣味性。

孩子们的特长培训不仅仅是为了“学会”，更重要的是呵护童心，激发兴趣。

有违童心的培训不是培养，是摧残。

所以家长在为孩子选择培训的时候，一定要选择符合孩子年龄特征的项目，不要揠苗助长。

说白了，这么小的孩子，并不是什么特长培训，就是选择一个喜欢的项目玩。玩着玩着，就成了特长。

3.下面是孩子18种潜在特长的日常表现形式：

　　(1)能出色地记忆诗歌和电视播放的专栏乐曲。
　　(2)善于体察父母的心情，领悟父母的忧与乐。
　　(3)善于识路辨别方向，极少迷路。
　　(4)落落大方，动作优雅懂礼貌。
　　(5)爱伴随乐器的弹奏唱歌。
　　(6)爱提些怪问题，如问天为什么会下雨，不会飞，公鸡为什么不下蛋等等。
　　(7)给孩子朗读时，要是你更换了经常朗读的故事书里的某个词，孩子就会说读错了，并加以纠正。
　　(8)喜欢自己动手，什么东西一学就会。
　　(9)特别喜欢模仿戏剧电影中人物的动作或道白。
　　(10)乘车时，对经过的站名或路标记得清清楚楚，向你提起什么时候曾经来过这个地方。
　　(11)喜欢倾听各种乐器发出的声响，并能根据音响敏捷地判断出是什么乐器。
　　(12)喜欢东写西画，物体勾勒得形象逼真。
　　(13)爱把玩具分门别类，按大小和颜色放在一起。
　　(14)善于把行为和感情联系起来，如说“我气疯了才这样于的。”
　　(15)喜欢对入讲故事，而且讲得有声有色。
　　(16)善于描述所听到的各种声响。
　　(17)当孩子看见生人时，会说“他(她)好象某某人”之类的话。
　　(18)善于判断能做什么，不能做什么。

　　如果您的孩子第1、 8和15条表现突出，可能具有语言才能；5、11和16条突出，可能有音乐天赋； 6和13条表现突出，说明有逻辑——数学方面的天赋； 3和10、12条表现突出，说明有丰富的空间想象能力；4、8条突出，可能是体育运动的苗子； 9、14和18条突出，说明能善于控制自己，有表演才能； 2、9和17条突出，说明具有了解别人、擅长交友的能力。

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