大家好！看到大家对这个问题讨论比较热烈，作为一个高中老师，也就这个问题从高中生家庭教育对学生的影响这个方面说说我的看法吧：

一、毋庸置疑，父母是孩子第一任老师，也是成长最重要老师

记得著名心理专家郝滨老师曾说过:“家庭教育是人生整个教育的基础和起点。”事实上，我们中华民族早就以拥有丰富的家庭教育文化而著称于世界。除了孟母三迁、岳母刺字等妇孺皆知的经典，《家训》、《家范》、《三字经》、《千字文》、《女儿经》等等这些与家庭教育有关的著作更是传诵至今。

对于一个孩子的成长比学习读书更为重要的是做人做事。而父母的言行举止无疑是孩子最直接的老师。简单点说一个书香门第整日辛勤工作、学术的家庭氛围熏陶出的孩子除去个别叛逆无常的，基本至少都能做到踏实本分而其中优秀出挑的概率更是大大增加。同时，一个整日玩乐，花天酒地，麻将游戏漫天飞的家庭只有祈祷才能遇上一个所谓天之骄子。由此可见，即使父母什么都还没开始做，一个成熟的家庭氛围已经对孩子产生了多大的影响。

二、所谓家园协同，最优秀的孩子未必出自于最优秀的家长，但一定大多出自最上心的家长

家长是孩子的第一任老师，家长的一言一行都对孩子的学习习惯、学习方法以及学习意志力的培养有着潜移默化的影响。一进入高中，为了培养学生探究性学习，在语文教学中，常常会引导家长陪着孩子一起探究，从而营造一个良好的家庭教育氛围，进而为孩子高中语文学习中探究性学习习惯、学习方法、学习精神的养成打下基础。而高中数学的学习普遍将超出大多数家长的能力范畴，但这并不影响家长对孩子的关心、理解和支持，学习习惯的培养、学习方法的养成，如果家长能在这些方面引导孩子并作出一个很好的表率，专业知识的学习能力大可放手，孩子的成长也终将大放异彩。

家庭教育至关重要

父母是孩子的第一任老师。我这样说可能不会有太多的人反对，因为做父母的在孩子还没出生时就已经担负起教育子女的重任了。优生优育时，父母就在为孩子教育做准备了。胎教时父母的就开始操持着师者的任务，孩子降生的那一该起，家庭教育要素的一分子正式前来报到。

家庭教育是与其他教育相比具有得天独厚的优势。合格的父母就该懂得为孩子创造良好的学习环境。应该为孩子创设一个目之所及皆是学习的环境，父母要孩子学习树立榜样，最好让孩子睁开眼睛就看到父母在读书或是写字。不要只是一味的让孩子看书，自己摆弄手机；让孩子认真完成作业，自己看电视吧？

父母在培养孩子学习习惯上有着不可替代的地位。同样的学生为什么有的学生从来不补课，而成绩照样前几名？很多家长认为这是人家的孩子智力因素占先机，其实，不是这样的。我班级有个学生叫陈学军，从小到大从来没去过补习班，从上初中时开始喜欢看足球比赛，每每有赛事，都要看到凌晨2点。考试总是前3名。我观察研究这个孩子，发现他上课时的专注力是一般学生不具备的，不用多说，仅此一个好的学习习惯让他能忘我地投入到学生之中。因为专注，记忆力、理解力也超群！和他父母了解到，这个家庭为了让孩子能让孩子养成专心学习的好习惯，把电视封存了，早晨孩子醒来看到的是父母在读书，放学回家看到的是父母操持家务或工作。他们很少干预孩子的学习，甚至从来都是朋友间的谈心式交流。

我们说家庭教育重要，并不是说轻视学校教育。一个尊重知识的家庭必是尊重教育的，同样也会理解亲其师信其道的道理。家庭、学校、社会三者在育人的作用是相辅相成的。

家庭教育至关重要！孩子的好习惯都是家庭教育培养出来的，父母的言传身教对孩子的影响都很大！你不教育好孩子，将来社会会教育，那个时候追悔莫及了！

父母是孩子的第一任老师，对孩子今后人生的成长影响重大，所以家庭教育至关重要。

第一，父母要以身作则，起到很好的表率作用。在孩子们眼里，自己父母是最棒的，是最帅的。孩子们的模仿能力很强，父母的一言一行都会对孩子产生影响。前两天有位同事说起自己三岁的儿子脾气暴躁，动不动就摔东西，动不动就扇别人的脸，很苦恼。她说完后，旁边一位同事说到：三岁的孩子，他懂什么？他的一切行为都是家长教的，你和你爱人扇过别人没有？孩子看见了没有？那位老师很羞愧地说，我们扇过孩子他姐的脸，他看见了。

第二，父母要和孩子交朋友，教育孩子要宽严有度。在教育孩子的问题上，家长往往有很多误区。有的认为老子就是天下第一，什么都得听我的；有的认为孩子现在还小，要什么就得给什么。这是两个极端，都不对。当家长的要学点心理学，要结合儿童的年龄特点，身心发展，该强调什么就强调什么，该强化什么就强化什么，要寓教于乐。在实施的过程中，该鼓励就鼓励，该批评的也绝不能迁就。现在有“餐桌上培养白眼狼”之说，就是家长对孩子纵容导致的，可悲可怕。

第三，父母要积极向上，满身正能量。现在的社会，铜臭味太浓，不能让孩子随波琢流。当父母的，在日常生活工作中，要积极向上，顾全大局，以善为本，助人为乐。在你的熏陶下，孩子也会正能量满满的。很阳光的孩子，到那儿都是很受欢迎的。

为了孩子，为了社会，愿每位家长不断学习，不断沟通交流，都争取把自己的孩子培养成父母满意、国家需要的栋梁之材！

家庭教育对孩子来说无疑是最关键的因素，我仅从农村孩子高考这个角度谈一谈我对家庭教育的看法。

家长的教育观念对孩子的影响至深，一般一个家族里面出来一名大学生，就会产生极大的正能效应，其不少家庭的孩子就会以此为榜样而努力学习，而如果一个家族没有一名学生能够坚持到高中毕业，其结果可想而知。

七十年代高考恢复初期，农村的孩子考入高校等于跳进了龙门，国家直接分配，等于有了铁饭碗，所以那个时候农村谁家的孩子考入了大中专院校就很了不起，村里会放电影进行慰问，孩子们学习发奋刻苦，比城里的孩子考上大学的比例要高。

后来高考走向市场化，大学生不再分配，想就业必须参加招聘考试，这样就导致相当一部分没有背景或一般院校毕业的孩子找不到工作而走上漫漫打工之路，这种情况导致“读书无用论”一度泛滥。

农村家长的教育观念发生了很大的变化，觉得让孩子读大学不划算，反正家里有几亩田也饿不住，到外面打工一样可以赚钱，因此农村的孩子辍学率开始递增，不少青少年十七八岁就开始结婚生子，然后把孩子留给父母，外出去从事及其廉价的劳动，反观城里的家长对孩子的期望值较高，对孩子的学习比较重视，让孩子参加各种补习班，考入大学的比例远远高于农村的孩子。

家庭教育是私有教育，是个性化教育，侧重于情感，爱的教育：道德教育，生活教育，人格教育等。

所以家庭教育简单说也就是“爱的教育”（爱又是一个很深的话题）。一个家庭本就由爱而生，孩子本来就是父母爱的结晶。

爱是教育的最大秘密，其中包括这两个层次：

• 首先，父母要给孩子真正的爱，让孩子感受到你的爱，一个人最难忘的记忆往往不是父母教给他们的道理，而是自己与父母之间的感情，这是一个美妙的生活体验，也是一种最容易为孩子理解的感情。你看婴儿吃奶时脸上的那种满足、露出的那种微笑，此刻在他眼里无论怎样的母亲都是最美的。
• 其次，父母要引导孩子学会爱，由爱自己、爱他人，推及到爱社会，不能把自爱变成自私。

教育孩子是人类重要而又艰难的学问，它比任何工作都难。

父母是孩子第一任老师，也是终生老师，肩负着对孩子一生的责任。无论你面对的是什么样的孩子，你都没办法反悔或者“退货”。

孩子的命运掌握在家长手上，无论父母事业上多么成功，也抵不了教育孩子的失败。把天才培养成庸才，是对家庭和人类文明最大的犯罪。

由于大多数家庭都只有一个孩子，我们大概连改错的机会也没有，连补偿的机会也没有，所以我们只能把孩子教育成功。这几乎就是家庭最重要的成功，也是一生最重要的成功。

所以我觉得家庭教育是最关键的教育！

希望以上对你有所帮助！我是@佑妈育儿

家庭教育只是每一个孩子必经的教育历程之一，之所以说重要，是因为家庭教育是伴随孩子成长的第一任教育场所，父母是第一任教育者。

除了家庭教育之外，一个人还需要经历学校教育、社会教育以及自我教育。而实际上，自我教育才是最关键的教育。

举一个例子来说明吧，在《太极张三丰》里面，李连杰饰演的张三丰，和钱小豪饰演的董天宝，两人都在同一环境中成长，可以视为在同一家庭教育理念中成长。一起学武的缘故，学校教育方面也可视为相同。

但是最终两个人迈出社会之后，却走向了完全不同的道路。

有的人会说，那是因为社会教育导致董天宝变坏，实际上，董天宝在一开始就抱着错误的自我价值观进入社会，所以一开始就攀炎附势，而在同样的社会环境中，张君宝始终没有沉沦。

自我教育，是两个角色最大的区别。

看到一杯冒着热烟的水，孩子会怎么想？

第一个孩子觉得很害怕，因为危险，所以要远离它；

第二个孩子觉得很有趣，想要认识它，所以去触碰它；

第三个孩子觉得有好玩的了，想要利用它，所以拿着它淋到别人身上；

也就是说，决定一个孩子成长的，是他用怎么样的思维去看待事物，而这份思维源自于他的自我体验。

第一个孩子受过伤害，第二个孩子体会到探索的乐趣，第三个孩子过去从恶作剧中体会到快乐。

而他们的这份自我体验，家庭教育是无法左右的，只能是辅助般地告知孩子如何面对这个事物，最终还是由孩子自己去决定采取怎么样的行动。

而让一个孩子有良好的自我教育，同样在于他的体验感。

对第一个孩子而言，家庭教育能给他的辅助，就是带他认识这个事物，如何规避危险并把热水为我所用，例如让他体验到大冬天地喝杯热水的舒适。

对第二个孩子而言，家庭教育需要给他的是如何安全地去认知这个事物；

对第三个孩子而言，家庭教育则是要给他同等的体验--让他体会到被热水淋到并不是一件好玩的事情。

最终这份家庭辅助的体验感，会重新变成他的认知，对自己进行自我教育，并左右他的行为。

从我国的教育现状来看，过高的看待家庭教育的作用，有时学校教育要“甩锅”给父母，也不利于学校教育进一步端正教育思想，全力发展每一个学生的素质。

目前“原生家庭”也看得很重，孩子学好学坏都从原生家庭去深挖原因，这是把教育问题简单化了。教育是一门科学，科学需要事实来验证。

家庭教育是不是关键因素，目前没有实证性的研究结论来支撑。

华东师大刘良华教授有过研究，说家庭教育是根性教育，对孩子的成长起基础性作用。多数关于家庭教育作用的看法，都是思辨性的，各说各说的观点。

既然说到“关键”，那就得理清楚，孩子成长的“关键素质”是什么，如果这些关键素质非得在家庭教育来养成，那可以说家庭教育是关键的，如果这些关键素质还有多样化的渠道来获得，那家庭教育说不上关键，只说得上“重要”。

从学校来说，那些顽劣十足的孩子，成绩差得很的孩子，大家都习惯性地说，家庭教育不重视，是家庭教育的原因。客观评价，没有哪个家长没对自己的孩子教育过，只是花的时间多还是少，是刻意的有计划的，还是随意的零碎的，是有效果的还是无效果的。

正如学校教育不一定都能教育好每一个学生一样，家长也不一定就能做好家庭教育。

教育，是专门的职业，需要专业性人才来做。

我们国家，人才培养的主渠道，是放在学校教育，全球各国都是这样做的。

有这样一个共识：做好学校教育，既能大幅度提高一个民族的素质，还能培养出大量建设国家的优秀人才。从国家宏观层面来看，培养人才，学校教育是关键，是基础，是根本。如果培养人才，家庭教育是关键，那国家肯定要重点投入家庭教育，从全球来看，重点投入学校教育仍然是各国的首选。

如果说家庭教育是“关键”，不仅我国，全世界很多国家的很多家庭，我估计都没做好这关键作用，那岂不是国民素质的提高、优秀人才的培养就没法了，这不符合实际情况。

从我们国家教育计划、课程标准、课程教材实施来看，是要夯实每一个公民的基础素质，并要不断培养出更多优秀人才。大家议论这样素质那样，大家认为该重视的素质，其实早就写进了教育政策文件编入了学校的各类课程。

这样说，并不是轻视家庭教育的作用。

从学校教育的普遍效果来看，家庭教育需要担负起巨大的孩子成长任务。

目前学校教育，做得好的是文化知识教育，思想品德教育，心理健康安全教育在逐步加强，对孩子的性格教育、习惯养成方面还是薄弱环节。多数学不好的孩子，恰恰是习惯不好、性格上缺失大，没得到及时纠偏、矫正。

另一方面，学校教育是阶段性的，全体性的，而对孩子的成长实施连续性的个别化的教育，就需要发挥家长的主导作用。

家庭教育和学校教育，在孩子成长上，不主张有一个截然不同的任务分工。家长把孩子送到培训班，就是对学校教育的一种补救形式。

我们知道，影响学生成长成才的有遗传、家庭、学校、社会及主观能动性五个因素，我们强调家庭、学校、还是社会的作用，坚持的都是“外铄论”的教育观点，“内发论”的观点不够重视。学生有他自己的成长力量和成长节奏，学校教育、家庭教育应该把学生的自主成长作为教育的主线，学生走出学校进入社会，能不能成才，其社会实践活动及主观能动性起决定性作用。

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应该说，家庭教育是影响孩子一生的教育。孩子的身上总能找到父母的影子。父母的语言、观念、习惯，都会影响孩子未来人生的选择和方向。

大家好，我是空妈。

个人觉得家庭教育是非常重要的一个教育组成部分，也是贯穿一生的教育方式，所以真的特别重要。

我们很多家长可能还没有意识到这一点，觉得孩子在学校里受到的教育才是最有用，决定孩子未来出路的。

其实这种观点是比较片面的，因为学校教育真的只是孩子一生中短短的一段岁月而已，而家庭教育却能够影响我们孩子终身的性格以及思维方式，乃至于最后成年后的行为方式。

所以家长们一定要重视家庭教育，不要指望等到孩子上学了以后什么都交给学校来教育，果真如此的话，那时你的孩子，才真的是已经输在了起跑线上。