中国教育报说的没错。为什么要放暑假？一是避暑，二是让学生休息，三是让学生自由实践。可事实上，几乎所有的孩子都在辅导班补课。是的，无休止的补课，甚至比不放假的时候都累。

不补课不行吗？不行。家长又不是傻子。你的孩子不补课，可人家的孩子补啊。这就是所谓电影院效应，看电影时当前面有人站起来，后边人就会跟着都站起来。

大学的名额都是有限的，他上去，你就得下来。所以，他补课，你也得补课。差一分你都考不上大学，差一分你都考不上重点大学。

所以，这是个死循环，无解。

为什么总有所谓的专家发出不切实际的声音呢？暑假成为“第三学期”是家长愿意的吗？大热天带孩子到处学习家长不心疼吗？可是补课趋势已经形成，别人都学，家长能怎么办？能眼看着孩子因为假期玩，被越落越远吗？

现在的情况，除了家里有现成事业给孩子继承的和孩子天才的，有几个敢假期不学习呢？我家大宝三年级，虽然自己在家补课不用出去补文化课，假期每天学习也不少于5小时。周围孩子上初中高中的，就干脆没有假期这个概念了，不同就是平时学校上课为主，补课费少些。假期补课为主，补课费花的更多。

人多，好工作少，竞争是必然。现在过的好的家庭多数享受到了学习红利，家长都认识到学习的必要性了，学习竞争必然是惨烈的，没有假期，熬夜，甚至牺牲身体也是不可避免的。

普通人家的孩子凭什么改变，凭你比别人更努力！

中国教育报发声：暑假不应成为“第三学期”，对此我深表赞同！

1.暑假暑假，顾名思义就是指暑期（天气最热的7-8月份）假日。一为避暑，二为休整。

2.暑假生活应该是丰富多彩的！可以培养自己的兴趣爱好，可以做一些有益的实践活动；可以阅读，可以旅行。孩子们完全可以利用这个特殊的时间实现自己“读万卷书，行万里路”的梦想！

3.当然暑假学生也不可以不学习，但这个学习方式、学习内容还是有别与在学校学习的。孩子们可以选择自己相对薄弱的学科，利用好这个假期好好补补“钙”。就像网络里流传一句话“不怕同学是学霸，就怕同学过暑假”，这某种程度上也说明了假期是我们弥补不足，奋力追赶的最佳时机！

我是@让语文学习更有趣 ，谢谢大家关注与分享！

作为学生家长我巴不得其他孩子们都能够不过这个“第三个学期”。

但是我孩子是铁定要过这个“第三个学期”了。

孩子今年小升初，别的地方我是不知道，但是我们这里的小初衔接是有一定问题的，可以毫不客气的说小学阶段到初中阶段的学习是一个质的改变。

孩子学校的录取情况是公示的，看看那长长的名单，再跟他人交流一下之后发现孩子学校有很多的其他小学成绩非常优秀的孩子。

在这个假期的前半程我们也跟一些孩子尝试体验过一些补习班、补习老师的课程，这个过程我们不说老师讲的内容怎么样，只是看看一起去学习的其他孩子的学习能力、知识掌握情况，说真的，我自己没着急，孩子都已经急得不行了。

都是同龄孩子，我们自认为已经算是挺努力的孩子了，但是跟其他一些孩子比较之后总是能够发现很多的不足，而且有些不足显然不是短时间内能够弥补的。

一叶障目不见泰山，小学的时候孩子更多的时候只是盯着眼前（班级、学校）这个小范围去看问题，但是当升入初中之后，尤其是升入了一所还算是不错的初中之后，这种压力已经是不可抗拒的扑面而来了。

普高率50%多一些，重点率不到10%，面对这样的中考竞争压力，你告诉我该如何安排学习？

别说什么注重听课质量、学会举一反三等等这些纯理论的分析。

恕我直言：

1、注重课堂的人多了去了，但是考试有多少是考课堂或者说课本所学的内容？

2、举一反三是天赋，普通孩子几乎是不可能做得到的，这点相信很多家长都深有体会。更多的孩子只能够通过更多的练习才能够更好地掌握那个“一”而已。

3、自古以来对于学习上讲的都是头悬梁锥刺股，都是只要有恒心铁杵磨成针，都是书山有路勤为径学海无涯苦作舟……但是现在呢？到处都是“减负”！

4、学习不是意味着只学课本，不是意味着只是到做题！最关键的是并不是所有人只是知道只让孩子学习而忽视健康尤其是心理健康等等。

事实上在我看来，很多父母给孩子们安排的“第三个学期”是非常丰富的，既有学习又有锻炼还有增长见闻等等。

反正你爱学不学，我们是学定了。

教育报的呼吁很好，观点很正，但也很悲哀地点出一个事实: 在中国，暑假已成为大多数中小学生的\"第三学期\"。

首先，让我们回到设立暑假的初衷上来，一是避暑，二是让学生休息，三是让学生有时间参加社会实践活动。但是事与愿违，暑假，中小学生多在超负荷学习。

其次，思考下，为什么会这样？

笔者七十年代中期出生，从小学到高中，都在学校学习，当然，那时一周六天工作制，全都一样，没有补课，没有培训机构。

等九七年我出来工作时，社会上渐有些培训机构，以英语培训较流行。

培训补习机构的出现，是时代的必然，是改革开放富起来的产物，一方面吸引了大量大学生就业和创业，另一方面也为家长提供了多元选择，确实相当家学生在培训补习机构成绩提升不少。

全世界所有国家和地区，只要有高考制度，经济发展到一定程度，自会有培训补习机构。但中国的培训补习机构，以学校考试课程培训为主，忽视课外实践活动和体育锻炼。

这是最让人担心的。

课外实践活动和体育锻炼，校园课程安排本不足，有的甚至课表假安排，根本没上，只是应付检查，大家都懂的。结果中国学生应试能力世界第一，实践动手能力欠缺，身体素质也不甚好。

归根结底，还是观念，读书观念，似以学语文，历史，地理，数学，物理，化学，生物，外语为正统，其他的所谓艺术课，体育课为备胎，一则那花费高，培养不易，二是就业难。

的确如此，我儿子一直踢足球，学围棋，我没让他补什么课，他这两样，还真学得不 错，他也幻想成体育明星，但我知道，这两样，走上职业比上清华北大还难。

@楚桥心界

归根到底，还是我国文化产业和体育产业等不太发达，培养成本高，风险大，当下，走\"寻常路\"似是最保险和最经济的选择。

由此，\"第三学期\" 有存在的广大土壤，一时变不了的！

中国教育报归国家教育部主管，是面向全国教育界的教育日报。

经过笔者认真查证，题主提到的这个话题系2020年7月16日发表在《中国教育报》第2版“中教评论”版块的一篇文章《暑假不应成为“第三学期”》，作者薛鹏，是山东省龙口市特殊教育学校的教师。

很长一段时期以来，利用寒暑假实现弯道超车，不仅是家长的想法，也是部分老师的观念。

在这种观念的引领下，进入寒暑假的学生们并没有惬意地享受到假期的快乐，反而徒增了更多的烦恼——

鳞次栉比的培训机构正在向他们敞开了怀抱，等待他们去学习、参加培训。学生们从校门走进了培训机构的大门。

寒暑假放假的初衷是什么？

学生们都拥有寒暑假，很少有人考虑为什么要放寒暑假。

根据我的理解，我觉得放寒暑假的原因有这几个方面：

?为了避暑和避寒。特别是暑假，每年的三伏天气温非常高，如果不放假的话，学生们走在上学、放学的路上就要经受烈日的炙烤，坐在教室里更是炎热难耐、汗流浃背。炎热的暑天透不过气来，不利于学生的健康成长。并且，夏季三伏天的时候雷雨天气多，洪涝灾害频发，也不利于学生的安全。

?为了调整身心。经过一个学期的学习，学生们感到身心俱疲，应该利用假期进行休整。

?发展兴趣爱好。学生们利用假期可以读课外书，可以学习一些兴趣特长，可以观光旅行等等，学到课堂上学不到的一些知识，或者进行社会实践活动等，做到学以致用、理论联系实际。

现在的寒暑假沦为了第三个学期

对这种现象，我估计着国家各个层面的人都很清楚。

还没有放寒暑假呢，就开始对假期进行规划了：

几点起床，几点早读，几点学习……

将每天的日程安排的满满当当，美其名曰“合理规划假期”，让孩子弯道超车。

社会培训机构举办的各种各样的辅导班（包括线上教学），甚至个别老师参与的辅导班、一对一辅导等等，粉墨登场，一个暑假忙的不亦乐乎。

孩子们在学校里学习文化课，放假了换了一个地方继续学习文化课，他们疲倦的身心没有得到应有的放松和调整。

随着社会竞争的增强，家长和老师的焦虑情绪也在增强，寒暑假沦为第三个学期的窘境越演越烈了。

谁来为孩子们减去沉重的假期负担，还他们一个轻松愉快的假期生活？

在报纸上写写文章发表自己的看法，没有用！

在网络上搞个话题讨论，反对这种做法？没有用！

禁止在职教师有偿家教、有偿办班？没有用！

前段时间网传未成年人保护法把利用休息日集中辅导的做法纳入禁止之列，曾经引发热议，现在好像又没有动静了。

这种立法效果肯定好，但是要明确规定相关的一些范围，增强可操作性才行。

我觉得寒暑假沦为第三个学期的根源就是升学、就业的压力和民众对子女前途的期望值太高，都想让自己的孩子进入一个较高的平台发展，才出现了抢跑的心理。

这个根本问题得不到解决，寒暑假成为“第三个学期”就会长期存在。

我是朗月寒雪，感谢阅读，欢迎关注，一起聊教育。

赞同中国教育报的观点，暑假不应该成为“第三学期”。

国家之所以设立暑假，就是因为暑假天气太炎热，不适合孩子学习。另外，正长身体的孩子经过一学期的学习，身体、心理都感到疲惫，需要通过暑假得到休整、缓解，以迎接下学期的学习。

现在很多家长不顾孩子的身体、心理情况，暑假给孩子报这个班，那个班。孩子像赶场子似的，上午这个班，下午那个班。有的孩子甚至没有周末，比上学期间还累还忙。

我这几天下午看到我们小区一读小学的孩子，每天傍晚都是我开始夜跑，小区的大妈们开始散步时才回来。那孩子背着一个大书包，一副非常疲倦的样子，看着就让人心疼。

小区的大妈们问他咋才回来，那个男孩子说他一下午要上两节英语，两节数学。老师还要求他把作业完成了才走，有错马上给他讲。孩子边说边往家走，告诉大妈们他饿了，要回家吃饭了。

这个孩子这样补课，肯定花费不小。家长之所以还要这样做，就是看到别的孩子在补课，自己的孩子不补课，可能就会被落下，今后高考可能就比不过人家。高考名额只有那么多，他上了，自家的孩子就上不了。

也有家长出于攀比心理，你家出得起钱为孩子补课，我家也一样出得起。于是你补我补大家补，补得孩子身心疲惫，补得孩子从心底厌倦学习。所以才有高三毕业生把所有的书本试卷撕了的疯狂举动。快乐的童年只是在歌曲中听过，自己从来没有感受到。

唉！何时还教育的良性循环？暑假让孩子看看书，练练字，做点自己感兴趣的事。给孩子的记忆里留下点美好的回忆，不要是补不完的课，做不完的作业！

我觉得中国教育报对学生的实际情况掌握得还是挺准确的，发声也很正确，暑假确实不应当成为“第三学期”，但这种呼吁基本上没什么用，不会有几个家长听得进去的。我也想让孩子在假期里想玩就玩，想睡就睡，他自由自在，我也不用操心去管他。

但是，这种情况是不可能的。暑假还没有到，各种课外补习班的电话就一个接着一个的打过来，都不知道他们是怎么知道我的电话号码的。虽然我都拒绝了，但是心里一点都不踏实，那么多的补习班总会有人报的，如果别人家的孩子假期里都在补课，我孩子不补的话不就落后了吗？

果不其然，有同学qq留言说自己要进行封闭式培训，所以要消失一段时间。老师留的家庭作业本来要求每天下午上传，但是很多人都晚上才传过去，因为白天要参加辅导班没时间。这么一比，家长还坐得住吗？还想让孩子放开了随便玩吗？早就没那个心情了!

不怕同学是学霸，就怕学霸过暑假。暑假是弯道超车的最好时机!暑假，不是让你休息的，是让你用来领先别人的。听听这些励志的话，还有心情休息吗？

算啦，已经比别人多休息好几天了，我还是赶紧去给他找个地方也学习吧!

(图片来源网络，如侵权联系删除)

中国教育报说的没错，暑假已经成为孩子的“第三学期”，寒假就是“第四学期”。

暑假是让孩子休息的，避暑的，调整好状态好面对新的学期，可是假期竟悄悄地变质了，各种补课班遍地开花。

1.作为家长让孩子假期补课极其不情愿，每天专人接送孩子，大把的补课费一年就要几万块，掏空了家长的钱包。

2.你不补课其他孩子都在补，你的孩子不补课学习会被落下，尤其前几年各个学校小升初还会到各个培训机构组织考试，从中选取尖子生，不补课考试的机会都没有。

家长无奈但改变不了现状，家长都希望孩子成才，都不想自己的孩子被落下，所以只能掏空钱包送孩子去补课。

课后培训班成了产业链，语数外为主，如果国家不禁止谁也解决不了，而且这个市场很大，一到假期为了赚取更多的利润疯狂加课，除非关闭所有文化课补习机构否则这个问题会一直存在。

暑假应该属于孩子的自由时间，不该成为孩子的第三学期。这句话一点不错！

但是，方方面面需要这个第三学期，无奈的选择，谁也没办法。

第一、暑假接近两个月时间，理论上讲，利用这么长的时间让孩子去体验社会，体验自然，是多么有意义的好事。但家长赔不起，一是金钱赔不起，出去转转是要花钱的，大部分家庭没这个能力。二是时间陪不起，因为他们暑假要工作。他们怕孩子在无管束的情况下变坏，成绩落下，只得找一个既不误学习，又能消闲的场所，最好的去处就是暑期补习班，花几个小钱，落下个省心。

第二、老师也担心，60多天学生闲在家里没事做，荒于嬉。于是乎，各科作业量布置到以天为单位，甚至以午别为单位。孩子哪有时间玩耍？

第三、孩子担心，担心通过不了中考，名列低成绩的50%，揪心考不上大学被人嘲笑。怎么办？只得埋头苦读，只望争分夺秒从书中找几分，看是否有出人头第的那一刻。

第四、社会活动基地不完善，孩子的闲时如何打发？学生放假了，就是社会上一员，参加社区活动应该属于暑假生活的一个组成部分。但是，社会给他们提供了合适的场所和社交活动了吗？图书馆在哪儿？实践活动基地在哪儿？体育场在哪里？社会团体组织了几个暑假活动？既使有几个暑假夏令营，又有几个人有这机会？

无奈之下，孩子们只能把暑假当成第三学期。