谢谢朋友邀请！

为什么要陪孩子写作业？作为家长，应该给孩子立下一个良好的学习氛围和规律，培养固定的时间，孩子放学到晚睡觉前，给孩子设定写作业和休息时间。家长要引领孩子明白学习的重要，当孩子步入正常学习壮态的时候，慢慢就自然有了他想学习的须求，进而，形成了良好的学习方式，家长就没必要陪在孩子身边，会影响孩子的学习思路和自由发挥的空间，甚至会干扰孩子学习集中精力。

当孩子完成作业后，家长应该检阅一遍，发现没有问题，应及时鼓励孩子，如果发现有错，让孩子自己重阅一遍，直到自己写错了改正为止。家长首先要做的不要对孩子有何异常反应，一定要耐心理智，这对孩子的学习成长和身心都是起到有健康作用。

您好！非常感谢你的提问。我将以科学、专业的家庭教育视角为您答疑解惑。

孩子为什么需要家长的陪伴？

根据马斯洛需求层次理论，在物质普遍较为丰富的家庭中，孩子生命成长的需求主要是对安全感，亲密感的需求。所以，家长陪伴孩子，满足的的是孩子对安全感，亲密感的需求。这也是我们家长陪伴孩子的主要目的。

该如何科学陪伴孩子？

• 支持情绪

当孩子需要家长陪伴孩子写作业的时候，我们家长需要第一时间支持孩子的需要陪的情绪。如何支持情绪？如，妈妈放下手头上事，

微笑平和地回应孩子说：“好的，妈妈知道了。”顺势抱抱孩子。这样作为，就是在支持了孩子的情绪。

• 状态上，微笑平和

无论我们家长有多忙，心里是多少烦心事，都需要保持微笑平和的身心状态。因为“情”是会传递的，家长微笑平和，传递给孩子是爱，是温情，是安全感。孩子在身心舒适放松的状态下，自然有能量，能集中注意力投入到学习当中。

• 心态上，“眼里有孩子，但不盯着孩子”

我们可以试想下，如果你做在做一件事，一个人总是盯着你，你心里有何感觉呢？

避免”盯“着孩子，是我们父母必须修炼的家庭教育素养。父母一旦盯着孩子，一方面会导致孩子注意力不集中，分神，心理产生不被信任的感觉，另外一方面，“盯”着孩子，我们父母的双眼容易成为“放大镜”，结果孩子的诸多“缺点”尽收眼底，并且被我们无限放大，导致我们焦躁不安，心理失衡。这样我们亦不可保持微笑平和的身心状态。

• 行为上，“有求必应，无求无影无踪\"

美国心理学家，埃里克森认为，6岁到12岁的孩子人格发展处于勤奋对自卑的阶段。当这个阶段的孩子受到友好对待，被我们充分支持时，就能培养出孩子积极的情感、端正的态度，从而呈现出有能力的人格状态；反之，孩子就会出现缺乏生活基本能力感、自卑、无价值感等心理发展障碍。

孩子处于“勤奋”的心理发展状态，我们家长要做到收手，提供孩子自由和空间，相信孩子可以自由安排自己的学习和生活。我们可以告诉孩子：“宝宝，爸爸妈妈爱你，爸爸妈妈相信你可以安排好自己的学习，安排好自己的时间。爸爸妈妈有自己的事情要做，你有什么需要可以来找爸爸妈妈。”

当孩子与需求的时候，我们做到第一时间里满怀激情地回应，满足了孩子的需求之后，有回到父母本身的生活状态里。

另外，我们家长要给孩子做好示范。孩子无时无刻不在学习，小学阶段也是孩子学习习惯养成的重要阶段。我们家长可以在孩子学习的时间，自己在一边看书或者跟随一起学习，给孩子营造一种学习的氛围。

我们这样作为，满足孩子对亲密感，安全感的需求，就是科学陪伴孩子的方式，就是爱孩子的科学方式。

感谢您的阅读思考。希望您有收获。了解科学的家庭教育理念，系统落地的家庭教育方法，习得家庭教育的能力，欢迎关注我们。@怎么做家长

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陪着孩子写作业，有什么大惊小怪的，难道孩子写作业你耍微信，追韩剧，看八卦？

我理解的陪孩子写作业，不是看着孩子写作业。而是孩子写作业时候作为家长也干点正事，就这么简单。孩子写作业时，假如你是没文化的家长，安安静静做家务；如果没有什么事情，坐一边看看书。

可现实是什么样的，有一部分家长是怎么做的，爸爸喝酒应酬，妈妈会友美容，反正事事比孩子重要。回家沙发上一靠，刷手机聊八卦抢红包。当老师有问题找家长时，回家一顿打骂数落。30，40岁放弃自己，还寄托希望孩子成为学霸，这不笑话吗？

我儿子已经高三，从没比儿子早睡过，那么点孩子在那写作业，我睡不着。当孩子学习时我安静的做家务，等家务完成，也看书。孩子小时候公用一个学习桌，等孩子长大了，他自己单独学习，我会在客厅学习。人是最受环境暗示的动物，你给孩子创造安静积极的学习氛围，孩子自然会学习。我也经历过孩子不学习而抓狂过。后来我不催促他写作业，我自己先拿书学习，心里看着也着急，再过半小时他还不来学习再催促，一般情况下孩子看见你学习，他会想起自己没完成的作业，主动过来学习的。

榜样的力量是无穷的，尽量努力成为孩子的榜样。即使成不了榜样，你努力的过程也是对孩子最好的鼓励。最无效的教育是，没有行动的说教，己所不欲 勿施于人。

题主，你好！所问有些孩子写作业需要父母陪着，确实如此；当然，更多孩子不需要父母陪着，不要父母陪着，特别是到了初中的孩子。

需要父母陪着的孩子，我们从两方面来看：

一是孩子要父母陪着写作业。这种情况主要是年纪小的孩子，分析孩子心里，主要有以下几方面原因：

1、缺乏安全感。

年纪特别小的孩子，如刚上学的孩子，如果胆子小，怕一个人呆着，没有安全感，因此要父母陪着。

建议：锻炼孩子胆子，培养孩子独立。

2、一个人不愿写作业。

有的孩子，只喜欢看电视、手机或玩玩具，不喜欢写作业。这种情况下，孩子可能要父母陪同做作业主。

建议：唤起孩子学习的兴趣。

二是父母要陪着孩子写作业。这种情况更多的是父母不放心孩子，主要原因包括：

1、怕孩子开小差，如看平板、玩游戏。

如果孩子不良的嗜好，那家长会很担心，而且，有这些爱好的孩子一般自控能力有限，为了不让孩子开这些小差，只能陪伴孩子作业。

建议：作业期间收走平板、手机等有诱惑力的设备。

2、孩子作业太慢，想督促提升效率。

孩子作业慢，有些磨洋工，为了掌握孩子的真实作业情况，陪着孩子作业，找到孩子作业慢的原因，督导其改善。

建议：观察后与孩子讨论，让孩子认识到问题，才能自主改善。

3、孩子有其它不良习惯，需督导改善。

如孩子座姿不正确，已对视力造成较大的影响；孩子作业不太认真，经常有题空白未完成；孩子通过网上或其他渠道抄作业等等。

建议：和孩子沟通问题，提出改善建议并督导。

朋友，从这问句中，我看到了你一边陪孩子写作业，一边不停埋怨老师和孩子的样子。还猜测，你的孩子应该还在上小学1——3年级。你觉得我猜的对吗？我是一名一线的小学语文老师，我觉得陪伴孩子写作业是其次，更重要的是培养孩子的专心、耐心、细心完成作业的品质。智慧的家长可以理性些，提高孩子的写作业品质，自然，就可以从这繁重的陪伴中解脱出来。

比如，培养孩子专心完成作业的品质。

举个例子，当孩子要写作业的时候，你要告诉他写作业要专心，这样速度就会快。这种专心写作业，对于低年级，尤其是学习弱的孩子会有些困难，因为，孩子题目读不懂。这时，家长可以先陪孩子读懂题目，再定好时间，让孩子计时专心地写好作业。这时，家长不用陪在孩子身边，可以去做自己的事情（洗衣服，打扫房间、完成自己的工作），不用打扰孩子。如果孩子专心写好作业后，家长就应该大大地肯定他。家长可以对孩子说：“孩子，你真了不起，你会专心完成作业啦。爸爸真为你骄傲。”如此，孩子就会逐渐养成专心写作业的好习惯，家长也就不用一直陪伴在左右了。

再比如，培养孩子耐心做事的品质。

当孩子在写作业时，遇到不会的题目，就会哇哇大叫家长过来帮忙。这时，家长要告他：“孩子，遇到不会的题目，要不怕麻烦，自己查阅字典，或请教他人时要有耐心。”刚开始，孩子遇到困难时，总是无法耐心地去寻找答案，对此，我们做家长要经常反复的引导，如果发现哪一次，哪一刻，他遇到难题自己会耐心地去解决，家长就要大大地表扬，恭喜他学会了耐心做事的好品质。长此，孩子会慢慢学会耐心。

还比如，培养孩子细心写作业的品质。

当孩子在写作业的时候，往往是粗心的，家长发现之后，总会大声的质疑，你怎么又这么粗心呀。长此下次，孩子经常听到家长说自己粗心，莫名地也就成了粗心的孩子。如果，家长换一种方式，在检查作业时，常常会表扬他哪个地方很细心，对他错误的地方，一句话轻轻带过，让他改正就好。这样，孩子就会觉得自己是一个细心的孩子，做作业也自然会变得越来越细心。有时候，一种习惯，说多了，也就莫名的成真了。

综上所述，所谓“授之以鱼，不如授之以渔。”家长如果想尽早地让孩子学会独立完成作业的能力，不用再陪伴孩子写作业，培养孩子专心、耐心、细心完成作业的品质，就可以脱离苦海，也不用就纠结于要不要陪的话题。陪要陪得有轻松，还要有效果才是大家都能接受的方式。

我是一名一线的语文老师，喜欢阅读和码字，专注于解决教育问题，欢迎关注我，我会尽量做到日日更新的。同时，请阅读后，给我点赞，谢谢。

感谢诚邀，我是书馨老师，我来做答。

据我了解，多数是小学低段1至3年级学生写作业需要家长来陪，但也有少数小学高段或者是初中生写作业家长陪着的情况，我们来分别分析说明其原因。

第一种，小学低段的孩子大约都是10岁以下的儿童，他们年龄尚小，自律性还没有形成，家长陪写，确实是很好的，能够帮助孩子养成作业保质保量不拖延的好习惯。尤其是语文和英语的听写，需要家长来提问并检查效果好。

但老师更希望孩子有独立完成作业的好习惯，并不是所有的作业都靠家长帮忙，孩子能自己做的一定让他努力去做，家长要有一个明确的目的，陪是为了不陪，就象老师的教是为了不教一样，逐渐放手，让孩子养成好习惯，这样能培养孩子自己早日独立的习惯，孩子自己将会终生受益！

第二种 小学高段或者是个别初中生写作业时，还得家长来陪，这种情况也是有的，但这就是不正常的，而且也必须要改变的。

我邻居家小孩五年级了，长得和妈妈一样高，但每一天因为写作业都吵，家里整日是鸡飞狗跳！

原因是孩子有拖延症。到家了先各种玩，非得等妈妈吃完饭陪她，结果还是写得极慢，我看了情况，就是依赖妈妈，每动手写几个字就让妈妈看看，各种各样的借口，一道题能写一小时，太磨了。

虽然她的妈妈也会说她，但事后无改变，有时把她骂哭然后再各种哄，搞得孩子养成了这样故意磨人的坏毛病！

还有的初中生写作业也要家长看着，不然就是慌乱应付或者是偷工减料，少做或不做。

这样的学生很少，大多是课堂没认真听讲，对学习丧失信心的孩子。要么是真的不会做，要么就是真的不愿写，不想学。

家长要了解真实情况，然后摆明自己的态度，端正孩子的态度，一定要让孩子把自己会的知识独立做完，至于真正不会的话，可帮其想办法尽快解决，而不是一味地陪着他，这决对不是办法。

总之，教育孩子独立完成作业，主动学习，积极思考，才是好办法。

养成一个成惯，播种一种品格

播种一种品格，成就一种人生！

谢邀，学生写作时一般不喜欢家长在身边，因为家长会对孩子的作业和质量问题指手画脚，干扰孩子学习。学生主动让家长陪着写作业，就有可能是依赖家长。有的家长在学生写业时，家长在平时辅导孩子时是个急性子，由于忙于其他事情就会直接将答案给孩子，使孩子慢慢学会偷懒，而请家陪着写作业

最近在家长陪着孩子写作业累出内伤真是火爆。进而产生了问题：家长为什么要陪着孩子写作业呢？一般来说，需要陪着写作业的都是低年级学生，主要以1-3年级为主。到了四年级以上，孩子自主学习的能力大大增强，并且独立能力强之后，孩子也不愿意家长在旁边唠叨。因此这个问题只存在于1-3年级的情况较多。

一般来说，语文和英语听写作业，一定需要家长陪着。否则孩子没有办法听写。听写是比较常见的一种作业形式。数学作业，有的作业需要计算时间，所以有时候也需要家长帮忙。还有一些制作小报，孩子刚开始接触，根本不懂什么是小报，应该怎么样制作，确实需要家长陪着。

建议家长首先别生气，先静静，要设身处地的为孩子着想，孩子现在才6岁或者7岁或者8岁，而你作为一个成年人，已经30几岁或者40岁，大人的思维方式和路径与孩子的不同，所以不能用大人的要求和标准来要求孩子，你要想到，在你小的时候，没准不如孩子。在责怪孩子之前，先想想自己，如果你自己都做不到，那你没什么理由发火。再一点，如果孩子还是不会，怎么说都不会，那就更不能发火，假设一下，你的上级，对你大吼大叫的让你回答一些问题，你的思维可能转起来吗？你可能回答出来吗？你被吓蒙了，更不会了。所以我们设身处地的为孩子想想，就不要再吼叫了，也别生气了。

还是不厌其烦的强调，她是你的孩子，不是你的敌人，你要好好的对待她。耐心点，再耐心一点，你要想到，你的情绪会极大的影响孩子，你着急，孩子也着急，你吼叫孩子也想吼叫。

如今孩子学习是一个大事情。尤其是这个作业的问题。很多孩子都小学高年级了写个作业，还得要家长盯着，真是累啊！我是一名教师来说说从下面三个方面来说说这个这个问题。

第一 ，来自学校的压力，家长不得不花费更多的时间来陪伴孩子学习。

当下的教育重视学校教育和家庭教育的结合。于是孩子的任何学习问题，老师走会在家长群和家长进行沟通。没有哪个家长希望老师点名批评，所以家长们使出浑身解数，来管理孩子的学习。陪伴写作业是最基本的。

第二，学生没有养成良好的学习习惯，所以家长离不开手。

正常的来说孩子的作业，孩子应该积极主动的去完成。家长不需要全程陪着。只需要在孩子完成后进行一个检查就可以了。

但是因为一些低年级的孩子，比如一二年级好些字不认识，读不懂题，就需要家长辅助。另外有些孩子过于依赖家长，导致学习不够主动，等他们到了三四五高年级，仍然不能主动地去完成任务，这个时候家长就感到了负担。

我家孩子马上五年级了，小学一二年级几乎就是噩梦一般的存在，三四年级逐渐好转，尤其是刚刚过去的这半年居家学习，我们一起上网课，（我忙着自己的课根本顾不上孩子）孩子自己独立学习能力大大提高， 做的也是井井有条。

所以，陪伴孩子学习不是目的，教会孩子一个学习好习惯才是目的啊！

第三，家长方面陪伴孩子学习是责任也是义务。

常言道养不教父之过。教育孩子不是学校单方面的事情，家庭教育，父母的付出不能少。如今社会，父母为一个孩子的教育付出真的太多了，除了金钱时间和精力更加重要！

曾有网友戏言，辅导孩子小学六年，自己考取了小学教师资格证；也有家长称初中三年我把语文和英语，历史政治重新学习了一遍，因为辅导费太贵了，只能自己能省就省！

综上述， 所有的家长都有陪伴孩子写作业的经历，不过是随着时间有的孩子习惯养成，家长可以少陪甚至不陪；有的孩子因为没有养成好习惯，总是依赖父母，让家长越来越累！我们作为父母要让孩子从小养成学习好习惯，只有这样才能越来越轻松！

不需要啊！孩子自觉的不需要陪写作业，不自觉的……当然要陪了！