孩子出生在哪个国家就会哪国的语言,这是为什么?如果孩子出生在动物中成长会说动物话?:孩子出生在哪个国家就会哪个国家的语言,这是为什么?如果孩子出生在动
孩子出生在哪个国家就会哪个国家的语言,这是为什么?如果孩子出生在动物中成长会说动物话?
一个人,只要他的智力正常,他处于一个新的环境,经过一定时间的学习和接触,他慢慢地就学会那个地方的语言和习惯。但随着年龄越大,接受新的语言和环境就越困难了。
我们国内有一些家长,在孩子长到六七岁,基本上掌握了流利的普通话之后,把孩子送到美国亲戚家,孩子在亲戚家与他的孩子一起生活,亲戚家的孩子都是说英语的。几年后,这个孩子就在亲戚家孩子的影响下会说流利的英语了。
不久这个孩子又回中国读书,英语科成绩比其他孩子好多了。
但动物不同,现在的动物学家至今还没有研究出哪种动物有系统的语言,大部分动物只是靠动作,声音和味道,气味来与同类动物交流的。所以,以前有过狼孩之类与动物长期生活的孩子都没有学到什么动物的语言。
我父亲五兄弟,我四叔父到泰国谋生,四十年后,泰国我四叔母带着孩子回故乡探亲,1996年我也去过泰国探望他们。我才发现,除了我四叔母一人之外,其他孩子都已经成了标准的泰国公民,只会说泰国话不会说中国话。只有年纪大的才会说中国话了。
环境的同化真是惊人的。
1,小孩学语言是天生的,是从娘子肚子里就带出来的。
2,学什么语言,学得好与坏,这才跟后天成长有关系的。影响成长的因素有很多,比如说:环境。环境影响着小孩的成长,放在外国学外国话,放在中国学中国话,这是肯定的。
3,人是高等动物,与低等动物相比是有区别的,至于将人放在动物中成长,会不会说动物语言,这个问题我没有做个实验,不清楚,没有发言权。还是请你多花时间是去了解了解吧,你了解清楚后再告知我吧。
孩子从1岁半以后到2岁就可以说出爸爸、妈妈这样的单音词,2岁半以后可以说出简单的句子,3岁以后基本可以与人正常交流。孩子从出生后发出的第一个音就开始了学习语言,为什么有的孩子说话很清楚利落,而有的孩子却说话晚说话不清呢。
这和环境有着很大的关系。如果孩子是在一个非常封闭的环境里,没有人跟孩子说话,那么孩子说话的时间就一定会晚,并且词汇量会非常的少。
我们都知道,说话跟语言环境有很重要的关系,举个例子,比如一个出生在中国的新生儿,从小在美国长大,那么英语一定是这个孩子最先学会的语言,这就是环境的因素。
那么,这个孩子能不能说中文呢?从遗传上来说,最新的研究表明,孩子遗传了母亲的语音与语调,遗传了父亲的词汇,所以,例子中的孩子如果重新回到中国也是很有可能学会的。
关于,孩子在动作中长大,首先可以肯定的是这个孩子不会说话,可能只会发出象动物一样的叫声,这也就是环境影响的原因。或许,孩子可以和动物有一些交流,但这肯定是最原始的那种。
每种动物都有自己的物种的表达方式与交流方式,一个孩子长期与动物在一起,可能可以学会它们的交流方式吧。
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我们从两个维度来解释一下这个问题:
1、孩子语言能力的发展
其实绝大多数的父母都知道宝宝喜欢咿呀学语,但是很多父母都不知道,其实宝宝在10个月前,他们可以称之为“世界公民”,因为有研究显示,10个月之前的孩子能够听出世界各国语言中出现的音素,而随着年龄的增长,很多宝宝就会失去这种分辨能力,只能对本国语言中的不同音素进行分别。
宝宝甚至在1岁前会偶尔发出世界其他国家语言中的音,当然因为很多父母不了解,所以即便孩子偶然发出其他国家的音素,父母也可能浑然不知。
但是在宝宝10个月后,宝宝会听到更多本国的语言,这一时期开始宝宝会越来越像一个“本国公民”了。
2、语言能力发展对应的神经系统的发育
语言能力的发展其实对应于大脑中神经系统的发育,而宝宝语言能力越丰富,神经系统的突触也会越多,也会有更多神经网络的连接。对应的孩子的语言能力也会越强。
宝宝1岁时,脑的树突和突触的密度开始超过成人,但是从宝宝进入2岁后,开始出现“修剪”现象,这说明,宝宝经常使用的能力会被保留,不经常使用或者不使用的能力则会被淘汰,对应于宝宝语言的学习,小宝贝们就会从一个“世界公民”转换为“本国公民”。
但这并不是说宝宝们这项能力就丧失了,宝宝童年期大脑都一直处于发育阶段,大脑的发育程度与接触的事物会有直接关系。
蒙特梭利最早提出,0到6岁是宝宝学习语言的敏感期。敏感期是指宝宝在一定时期内对某项技能有强烈兴趣,这个期间是他们学习该项技能的准备时期,也是最好的时机,之后语言学习能力开始自由落体式下降。
因此对于宝宝而言,出生时到6岁是语言能力发展的重要时期,绝大多数宝宝在3岁时已经可以很自如的与家长沟通和交流,而这与孩子们接触的语言有着重要的关系。
宝宝在出生前6个月会发出咕咕的声音,这个数去他们会尝试使用各种方式转动舌头,他们的声带可以发出各种声音,甚至是动物的叫声,所以婴儿能够学习世界上的任何一门语言,这与孩子的基因本身并没有关系。
举个例子来说,西班牙语中的rr这个大舌音很多人很难发出,但是西班牙的宝宝似乎天生就会,而如果是中国宝宝被西班牙的家庭收养或者在西班牙长大,宝宝说话时也可以发出这个音。
家长要常去回应宝宝的发音,即便你可能听不懂,但也可以尝试去模仿宝宝给予宝宝回应,如果父母不经常与宝宝沟通,很多他周围环境缺乏的声音就会消失在孩子的脑海里。
之前已经解释了很多相关的知识,我想很容易看出,孩子们其实是具备发出动物叫声这个能力的,而如果一个正常的儿童长期生长在动物身边,耳濡目染的声音都是动物的叫声,孩子原本的人类发音并没有被激发,随着孩子年龄的增长,这种人类语言并没有在他的脑海中出现也没有被强化,最后的结果也只能是退化。
所以即便是人类的孩子,出生在动物中,如果一直不接回来的话也是会无法正常和人类沟通, 只能发动物音的。
语言对孩子们而言是一项非常重要的能力,而语言发展的关键期就在婴幼儿时期,所以这个时期父母一定不要偷懒,多和孩子沟通,多陪孩子互动,多与孩子说话。
希望我的回答能够帮到你,我是阳妈@阳妈育儿大作战,喜欢可以点赞关注我,育儿路上为你避坑,也会有儿童心理学和孩子性格发展相关文章推荐。(图片来源于网络,如果侵权,联系作者删除)
孩子,确切地说是幼儿,其学习语言的能力是一种本能,他自己本身并没有刻意地学习语言,是不知不觉地在学习,没有听说所谓的努力学习。家长一般也没有刻意教孩子学习说话,顶多帮孩子扩展点视野,多积壘点词汇。
孩子对语言的敏感性是有差异的,学话有早有晚,早的两岁就会说话晚的,比如大天才爱因斯坦三岁还还不会说话,九岁时说话还不通畅。(如果我没记错的话),父母怀疑他是哑吧,但不影响他在少年即是少有的天才。当然,有的孩子说话晚不是不会说,而是发音器官发育滞后。这样的孩子晚一点学会说话也不失语言本能的天赋。一般人超过六岁,语言学习的敏感性就己退化,狼孩的经历可以充分说明这一问题。(想知道,网上查查)
随着人发育的成熟而进入成年,学习语言的能力则大幅下降,成年后再学外语(另一种语言)那就需要格外努力了,需要主观意志支持。但语言环境还是很重要,在特定的语言环境里会学得快些,也存在着所谓潜移默化。
所以,有条件的家庭应该让孩子早些接触你希望让他学的外语环境和学外语条件。(一搬是英语)。
每个孩子的所生长语言环境,才是决定他们说那种语言的因素。不会因为孩子出生在哪里就会哪里的语言。除非他一直生活在这里。
早些年有报纸杂志曾经报导过狼孩的经历,一个跟狼生活很多年的孩子,不会直立行走、不会说话也不会表达。但他却能在狼群里生活许多年,你说他会不会懂狼的语言?
孩子从出生到学会说话0~3岁是关键时期也是最佳时期。一岁以前的婴幼儿是分辨语音的敏感期。如果缺乏面对面的语言交流环境,一岁后就很难接受新的语音。1~2岁的幼儿是理解词的敏感期。如果看、听、说训练的太少,婴幼儿的理解能力相对会比较差。
婴幼儿的语言发展是有规律的。理解先于表达这是一。他们在开始说话前,是先听懂理解的基础上才开始说话。一般在说出十个词之前,他们已经能听懂五十个词了。非口语表达这是第二。婴幼儿在不会说话前,通常会用眼神和支体姿势动作,表达自己的感受和需求。
所以,0~1岁是婴幼儿语言准备阶段。1~3岁是幼儿语言发展阶段。
家长要跟据不同时期给予孩子不同语言训练。方法有很多。以后可以针对性了解一下。
孩子是一张白纸,印出什么,就是什么??????
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有事实可以验证,说话不是人的本能,是后天学习的,实验没有人做过,但却有一个真实的案例。请参考“狼孩”的故事。
印度“狼孩”卡玛拉,7岁被救回时,只会狼嗥和爬行,以后尽管给予精心的教育,用了6年时间,才学会行走,7年学会45个单词。17岁死时,智力只相当4岁儿童。将近10年时间的训练,未能学会按人类生活方式生活,且智力极低。这说明自幼离开人类环境,她的语言能力和智力已经不可逆转地被破坏了。也就是说敏感期已经错过了!
孟子谓戴不胜曰:“有楚大夫于此,欲其子之齐语也,则使齐人傅诸?使楚人傅诸?”曰:“使齐人傅之。”曰:“一齐人傅之,众楚人咻之,虽日挞而求其齐也,不可得矣,引而置之庄岳之间数年,虽日挞而求其楚,亦不可得矣。” 有一天,孟子问戴不胜说:“如果有一个楚国大夫在这里,想要他的儿子学齐国话,那么,应该让齐国人教他呢,还是让楚国人教他?”戴不胜回答说:“应该让齐国人教他。”孟子说:“一个齐国人教他固然不错,可是他的许多楚国同胞整天和他说楚国话,就算每天用鞭子督促他,想让他学好齐国话也是很困难的;可要是把他带到齐国的街巷之间住上几年,那时你就是天天鞭打他,强迫他再说楚国话,也是不可能的。”
所以孩子出生后,在动物中成长,也是会说动物话的
从小的环境影响
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