谢遨！该玩的时候就尽情玩吧，别弄的人一生下来就累，好不容易有个童年，都让那些骗钱的早教育给弄的不堪回首了，可怜的现代的孩纸们，还有玩泥巴逐蜻蜓的乐趣吗？这一生就只剩下为了明天而努力今天，可休息的明天是好久呀！大摡得等快进棺材的时候吧！

是的，禁止幼儿园小学化教学

一般现在的教育都不提倡孩子过早认识字。因为孩子还没达到那个地步，这个年龄阶段孩子应该需要培养的就是想象力

谢邀，本人觉得过早识字不会破坏人的想像力，反而会激发人的想像力和观注力，我是身有体会的，儿子从小认字较早，背唐诗，稍稍大些，在大人的引导下，更显得接受一些新生事务方面容易一些，当然，看问题都是一分为二的，早与晚，各有千秋，就看大人怎么想了。

关于过早识字会破坏孩子想象力这件事儿可谓是传了很久了，我在当年也深信不疑，那我以一个过来人的身份和您聊聊识字和想象力的事儿。

我是神兽奶爸醉逍遥，是两个孩子的父亲。

不知您有没有注意到这样一件事儿。从《3-6岁儿童学习与发展指南》和中小学考纲来看，所有都是对标高考的。而且从进入幼儿园之后，有些老师就已经开始引导幼儿识字了。

如何引导幼儿识字

汉字之所以难，是因为他是经过历史沉淀下来的抽象符号。人对抽象的认知是不敏感的。也就是说人们认知一个汉字往往比记住一张脸还难。然而这是成人世界的“刻板印象”，对于小孩子来说只有认识或不认识，无难易之分。

孩子如何了识字呢？由于孩子小，骨格还在发育阶段，握笔有一定困难。可以从“认读”开始，而且孩子年龄越小，认读能力越强!

几岁学字

0-3岁的孩子，视觉、听觉及认知还在发育阶段，建议最早从3岁开始识字。这绝对不是小学阶段幼龄化。这个阶段是认知启蒙阶段。在《3-6岁儿童学习与发展指南》中也提到，这个阶段是孩子八大智能启蒙的黄金时期。

您希望孩子未来在哪些方面能力更突出，那就在这个阶段去引导和开启孩子某方面的技能，提供相应的机会，创造适合的条件。

比如您想培养孩子艺术方面的技能，那您就多鼓励孩子去画画，或者去作定向的培训。学习认字亦是如此。

关于想象力的培养

孩子想象力和识字没有必然的联系，相反我们可以通过汉字去激发孩子的想象力。

我们知道，中国的汉字分为象形文字、指示文字、会意字和形声字。现在我们接触到的多半是形声字，其字形与字意偏差很大。但象形文字却大部分保留着它原本的风味，如“象”、“山”、“水”、“火”、“日”、“月”等。和本体很像，甚至可以让孩子充分发挥想象力，猜一猜这些字到底是什么？

毕竟这些都是我们的祖先在认识自然过程中创造出的智慧结晶。

最后，孩子的想象力好，学字也罢，离不开父母的陪伴和培养。优秀的孩子需要父母用点滴爱心来浇灌。

我是神兽奶爸醉逍遥，以上是我对此问题的一些建见，希望能够帮到您。

是的，我昨天刚好也写了篇这方面的文章，《孩子的智商原来掌握在父母手中，三岁之前做这些事，你会后悔一辈子》。不是哗众取宠，因为孩子在三岁前正是疯狂发育神经网络时期，三岁，是神经网络发育在一生中的顶峰，可以达到1000亿。再往上就会逐渐减少，至12岁时停止。

那为什么三岁之前不适合教他读书认字呢？

因为孩子的大脑一旦接触到相关指令后，神经网络的生长速度就会减缓，到三岁时，可能就达不到1000亿这个峰值。到12岁，也可能达不到500亿左右的一般水平。

若在神经网络的数量上就有了绝对的差距，那智力上的差距也是必然的！

当然，这不是绝对的，也许有的天才，从小到大，都与众不同。

不一定，但是过晚识字会破坏孩子的自信哈哈哈哈

这个要因人而。小孩子识字是把字当作画来看的，只要孩子不反感，可以适当地认一些字，然后再逐渐加大量。但是如果孩子不喜欢那也不要强求，顺其自然就好。到了一定的年龄再教也不迟，否则会适得其反。

该不该过早的让孩子识字，确实是困扰我们多数宝妈的一个现实问题。

国外的各项研究都显示，过早的让孩子识字，对孩子的成长并不利。这个结果我们不用质疑，这是通过大量的案例和长期的观察得出的结论。

但是中国跟国外是有很大的差异的，这样的结论并不适用于中国的孩子。

我们都知道，西方多数发达国家使用的是拼音文字系统。而我们中国的汉字系统恰恰是现存世上极少数象形文字系统，也就是我们常说的图形文字系统。我们对图像、创造力、想象力等各方面的认知，用的是右脑，孩子的右脑是很早就发育成熟的。所以，多数宝妈只要细心观察就会发现，孩子的图像记忆力是非常强的，很多的图形、文字，孩子看一两遍就很容易记下来。

所以，中国的国情，恰恰是可以让孩子及早的认字的！但是家长朋友一定要注意一点，并不是让孩子刻意的去认字，而是一个营造一个轻松快乐的氛围，让孩子快乐的去认字，很自然的去认字，把学习融入到生活、娱乐中，而不是要求孩子一定要认多少字。

所以，家长如果懂得科学的教育方法，孩子完全可以及早的开始认字，但是如果家长不懂得科学的教育方法，用灌输式的方式教孩子认字，那倒还真不如不认字。

过早识字提法本身就存在一种违背生长规律的感觉。其实，早识字特别好，一定要在有趣和随意中进行，不然，孩子必然产生反感。字本身也是一种符号，如果能早早引起孩子的兴趣对孩子来说世界必然丰富多彩。但问题是，一般或抬杠的父母认为，孩子不该早早认字，因为在他们看来，识字学习本身是一件痛苦的事，宁愿让孩子晚点接触，这就给孩子内心建立一种，学习是痛苦的感觉。这样没有早期引导，又极力排斥学习的态度，孩子到了上学年龄，又会全盘的把学业压力加给孩子，孩子没有形成学习习惯，必然反感，乃至厌学，而家长则强行压制，学习便成了孩子反感，父母头痛的事。学习是一辈子的事，循序善诱的学习，孩子更易接受，也更愿意将学习视为自己的责任，最好可能成为兴趣！