感谢邀请，该不该逼着孩子学习？

首先，我明确表示自己观点，不能逼着孩子学习，那样孩子即使学习，也是被动的学习，肯定比主动学习效果差。

每一个父母，都希望自己的孩子，聪明伶俐，学习成绩优秀，名列前茅。但是，在孩子学习方面，是在陪伴孩子成长的过程中，就培养孩子们的学习乐趣，大家都知道，孩子们有一段时期，天天有问不完的数不清的问题，我曾经得及时学习才能完整回答儿子，同时我就告诉他，想懂更多的知识，就要到上学的时候，好好学习知识，自己才能懂得更多，潜移默化的引导孩子的学习乐趣。

那么，在孩子学习过程中，必备的是学习工具，工欲善其事，必先利其器。接着就要配合老师，让孩子端正学习态度，掌握学习方法，培养学习习惯，心里承受能力，例如，万一哪次考试成绩不理想，帮助孩子找出问题原因，不能让孩子感到一次没考好，自己情绪低落，而是奋起直追下次努力学习，我特别建议，要想增强孩子们的记忆力，多让孩子们背诵课文，这个方法，对孩子学习特别有效，未来每一个父母，不止止是让孩子学习成绩好，更主要是培养孩子人品，品德教育，这样才能培养出，一个德才兼备的人才！

主要是家长认真引导孩子学习，平时多多教育孩子学习，有机会陪伴孩子学习，教育孩子自已学习。

孩子在学校学习，一般孩子都会按照学校制度，完成学业的，家长没必担心，也没必要逼着孩子学习，以免孩子学习，产生恐学症。

毋庸置疑，答案是肯定的，要逼，而且一定要逼！

并不是每一个孩子都很自觉，爱玩是孩子的天性，玩起来就收不住，玩起来就忘乎所以，那些沉浸在学习中，乐此不疲的孩子少之又少，真可称之为凤毛麟角。而真正把学习当乐趣的孩子也是那些天赋异禀，在学习中优于他人，在别人的赞美声中，在鲜花的簇拥和掌声的包围下，享受着学习带来的快乐。而大多数孩子会感到学习是痛苦的，学习本身就是一个蜕变和历练的过程，就像蚕破茧而出，就像蝉挣脱蝉蜕，蜕变后的美丽需要付出怎样的代价可想而知。很多孩子在学习过程中偷懒耍滑者肯定会有，看不到希望半途而废者肯定也会有。因此就需要我们家长去管，去逼，去死磕！

为什么逼孩子学习？因为我始终坚信：有知识不一定改变命运，但是没有知识一定改变不了命运。不要在乎那些传言，不必理会读书无用论。

有人一定会以“卖猪肉”的北大毕业生陆步轩做不学习挡箭牌，很多人觉得，“北大毕业又怎么样，还不是去卖猪肉？我小学毕业，也一样卖。”但他们不知道的是，后来有一个叫陈生的人，和陆步轩合作成立“屠夫学校”，再后来，他们开了几百家连锁店，陆步轩和陈生双双身家过亿。

也有人一定会拿那个从耶鲁大学毕业之后去衡山县当了一名村官的秦玥飞说事。“耶鲁大学，不也当一个村官呢？我大字不识一个，我也能去当一个村官。”但他们不知道秦玥飞利用自己在耶鲁的人脉资源，启动“黑土麦田”项目。利用在耶鲁学到的金融知识，引入资本和营销团队，发展村里的商务产业。成了中国最美的村官！

只要有知识，在最平凡，最普通，最不起眼的岗位上也能出类拔萃，也能干出不平凡的业绩。所以我们要逼孩子学习，再坚持一把，成功也许就在山重水复处。

逼孩子学习的目的不仅仅是为了混一张大学文凭，找一个挣钱的工作，为以后生活无忧。

逼孩子学习，更是为了让孩子将来成为一个有温度懂情趣会思考的人，是为了让孩子在跌宕起伏的生活中，拥有处变不惊的内心，让孩子在未来，能独自混过那些漫长幽暗的岁月而不怨天尤人。逼孩子学习，是为了将来他们不止讨论柴米油盐酱醋茶，还可以谈论琴棋书画诗酒花。逼孩子学习是为了让孩子的生活中有诗和远方，而自己的生活也是优雅而不苟且！

最后想说在教育孩子这件事上，每个家长要付出总量是一样的，也就是说，前期过得越省心、越偷懒，后期要付出的代价就越大。因此，请在孩子还是孩子的时候逼他一把，他会感激你，你也会感激你！

题主提到该不该逼着孩子学习？

我觉得这个问题应分两个方面来考虑。

一、根据不同年龄阶段来决定

1、在小学中低年级阶段，孩子学习几乎靠老师和家长来定向和定量。这时候如果完全随着孩子自由学习，那是不太现实的。

因为这个年龄阶段的孩子，对学习的认识，自觉自控能力都还没形成。必须依靠家长和老师来指导孩子去完成学习任务。也就是说，得依靠我们指导和“逼迫”孩子去学习。

2、到了高年级阶段，甚至到初中高中，依然需要家长和老师适当的监督和引导学生去学习。特别是现阶段，有些学生甚至也依然需要逼着去学习。

二、根据不同性格的孩子来考虑

人的性格有勤懒之分，天资有聪愚之别，一个孩子，我们该不该逼着他去学习？或者逼他到什么程度去学习？这得根据他的性格和天分来决定。

1、如果一个孩子聪明而又勤奋，自控能力很好，那我们就没必要过分的逼着他去学习。只要合理安排相应的支持给他去完成即可。

2、如果一个孩子天分聪明，但性格懒惰，自控力差。那我们对这类孩子必须给他定量，定时的去完成相应的学习任务。不能随着他的性子浪费了大好天赋。

3、如果一个孩子天资差，还懒惰，那就一定要逼着他去多学多练，多以“笨鸟先飞”模式加强训练，才能赶上其他同学。如果我们天资愚钝，还认起懒惰，那这孩子的未来就让人担忧了。

总之，不论是父母还是老师，该不该逼着孩子学习？在他还没懂得主动学习，还没有养成良好学习的习惯之前，肯定需要我们引导监督，该逼时候也要设当逼一点，常言道:吃得苦中苦，方为人上人，这可是经过一代又一代人验证过的千古名句。

但是不论任何事情，在“度”的问题上要舍可而此，一定要根据对象来因材施教，在对人的教育上没有一成不变的方法。

在对待孩子学习上，逼孩子还是不逼，得看孩子具体情况。

如果孩子很要好，属于那种自律性很强，自我要求很高的孩子，大人就不用逼孩子。反而有时候要劝导孩子，把学习看淡些，不要太过用心。

同事家孩子就是那种不要大人逼的孩子，去年中考前，孩子觉得压力大，每天晚上九点多写完学校作业，自己要复习当天的知识，还要每门课做一套卷子。每回晚上快12点了，孩子还要坚持学习，大人劝她早点睡，她反而让大人先休息。

整个初三，孩子都是这样过来的，几乎没有12点前睡过。不光在班级要保持第一，还要在全年级好几别人保持前几名。最后孩子以优异成绩考取我们当地最好的高中。

如果遇到这样的孩子，你去逼他，忍心吗？反过来，如果孩子学习基础差，天生资质也一般，大人再怎么逼，孩子学习也不会有大的起色。如果逼的太紧，也许适得其反，让孩子产生逆反，反而越加不喜欢学习。正确引导，帮助他们克服学习困难，才是正途。

【结语】

综上所述，关于逼不逼孩子学习，我的看法是：

• 对于少数优秀的孩子和极差的孩子，家长千万不要逼孩子，给孩子压力。
• 至于学习中等水平，孩子抗压能力也比较强的情况，适当逼一逼孩子，也许真的能催孩子奋进，学习上取得好成绩

逼着学肯定不好，孩子慢慢会有逆反情绪，不但学不好还会对心里人格有影响，学习以引导教育鼓励表扬陪伴为主，激发孩子的学习兴趣养成爱好和自我学习的习惯。

现在教育改革的理念是提倡快乐教育 ，让孩子乐学，爱学，倡导以人为本的生本教育，学本教育，让孩子在一种完全自由，快乐的环境中学习，这是一种最理想的教育方式。但是，孩子的学习态度，学习能力，学习兴趣和习惯不同，快乐学习对有些孩来说，能最大的挖掘他们的学习潜力， 使他们学的开心，幸福，对有些孩子来说就是放任自流，这一部分学生需要老师和家长监督，引导他们去学。

学习对孩子来说是一个漫长的过程，需要付出时间，精力，耐心，信心，并付出艰辛的努力，还不一定能取得好成绩。有的孩子天资聪颖，后天稍加努力，就能轻松的完成学习任务，有些孩子虽然倾尽全力去学习，但成绩平平。人的有些能力的确是天生的，但天赋并不意味着你可以通过更少的努力去获得更大的成就 ，人生是一步一步走过来的，走好了这一步，才能走好后面的路。学习也是一样的，起始年级打好基础，后面的学习才能更上一层楼。但是低年级学生还没有养成自主学习的习惯 ，必须在老师和家长的督促之下去学习，也就是逼着孩子去学习。

逼着孩子去学习 ，是对孩子未来的一种坚持，学习一项技能，除了兴趣，更重要的是坚持，老师和父母的逼，就在于引导孩子懂得坚持。

一件事，反复尝试与坚持，它的成功率能由1%上升到63%。，孩子在学习过程中，遇到一些力不从心的困难时，引导孩子不抛弃、不放弃，一如既往地坚持下去，这种“逼”，是帮助孩子让梦想变成现实的必经之路。孩子在人生的前期不嫌麻烦，往后的人生才能看到瑰丽的风景。所以要教育孩子，不要太任性，不要在该努力的时候享受安逸的生活。

孩子在学校，课堂有老师监管，课间有同学陪伴，班级浓厚的学习氛围也促使孩子主动的去学习。在家里，父母要担负起教育孩子认真学习的责任 ，要培养一个优秀的孩子，比拼的不仅是孩子本身，也是孩子家长自身的教育水平、眼界阅历，以及物质条件、软性资源、教育参与度、对孩子投入的时间和精力。

逼孩子学习的过程可能是残酷的，但在残酷的背后，可以看出老师和家长教育培养孩子的责任和当担，指引孩子走向成功的决心。我们现在逼孩子学习，为的是让他们将来拥有更多选择的权利和机会。

希望每个孩子都可以在学习的年龄被逼出无限潜能，我们不得不承认的是，孩子大部分都是贪玩的，都是需要人监督的，自觉学习并且能够坚持下来的孩子还只是少数。因此逼孩子学习反而是对孩子好，当下孩子可能会过的比较累比较痛苦，但是当孩子走上自己的人生道路的时候，他会发现之前的一切都是支撑他在这个竞争激烈的社会，活的更精彩的主要因素。

教育孩子需要讲求方法，要用和风细雨式的方式，用爱去滋润孩子幼小的心灵，不要用高压手段去强迫孩子，那样只能适得其反，挫伤了孩子学习的积极性，凡事要把握一个度，让孩子的身心都能健康的发展。

愿意学习的孩子不用逼，不愿意学习的孩子逼着学也不会取得好成绩，因为知识的源头在学校而不是在家里！知识来自于每天老师讲课传授，父母只能在孩子回到家里的时候逼着孩子学习，但是却管不了孩子在学校学还是不学！其实每天都有很多家长在逼着孩子学习，孩子只要回到家里，就开始逼着孩子写作业，逼着孩子早起背单词，逼着孩子上补习班，每天因为学习和孩子生气，孩子的成绩还是没有提高！家长要从以下几点教育引导孩子，唤醒孩子内心学习的动力

①如果孩子在学校没有好好学习，没有专心听课，回到家里父母即使逼着他学也没用

如果孩子的心思不在学习上，那么每天他们去学校坐在教室里就不会专心的听老师讲课，他们在课堂上脑子里想的是其他事情心不在焉听不进去，不停的做小动作。老师在讲台上讲课，他在底下要么东张西望交头接耳，要么若有所思发呆走神，要么瞌睡打盹趴下睡觉，要么偷偷的看小说还有的孩子偷偷的玩手机详细内容下图所示

由于没有听老师讲课，老师当天所讲的知识没有掌握，所以回到家中在写作业的时候，很多题就做不出来，结果天长日久越积越多，窟窿越来越大，成绩只会越来越差，这种情况下，即使家长逼着孩子坐在书桌面前，很多题不会做，他也只能是敷衍了事的去写作业，同时家长可以看看这些孩子的课本，就可以发现他们基本上没有课堂笔记，课本上是一片空白，对于这样的孩子，回到家里家长逼着他去学习。能有好的效果吗？显然不会！

②而那些愿意学习的孩子则做到了每天的教室里专心听老师讲课。

正如下图中这位初中在全校排名前三名的尖子生。她不但做到了专心听课，而且还用不同颜色的笔，把老师当天所讲难点重点和需要熟记的知识点都做了详细的笔记，由于她把老师当天所讲的知识都掌握了，所以回到家中在写作业的时候就能顺利的把很多题做出来，学习成绩越来越优秀，这样的孩子根本不用父母去逼

③父母只能逼着孩子完成作业，但是不知道孩子是不是查漏补缺，有没有把作业中的知识记在脑子里

作业分为有效学习和无效学习，如果孩子认真的完成作业，把作业中的难题都解决掉，查漏补缺，这样的学习才是高效率学习才能提高成绩。反之如果孩子写作业是为了应付老师和父母的检查，那么他就不会认真完成作业，他们在作业中偷工减料答案不完整，比如语文的阅读题他只是写几个字，政治，生物，地理的问答题也是只写几个字应付老师检查，理科的数学、物理化学遇到难题他们直接空下不写，同时家长可以看看这些孩子的作业就会发现。作业写的一塌糊涂，我们姑且不论作业的对与错，就从作业的卷面而言，充分的说明孩子的学习态度不端正，字迹潦草大小不一样，歪歪扭扭，随意涂改，整个把作业写成了一份草稿纸详细内容下图所示

④父母不可能一直总守在孩子的身边，所以一定要从内心深处唤醒孩子对学习的动力，明白学习的重要性，让孩子能够做到从爸爸妈妈监督我，逼着我去学习转变为我要学习。

孩子为什么不愿意学习？就是因为他们脑子里装的都是一些与学习无关的事情，比如他们每天脑子里想的是钻了空子玩游戏，看电视，迷上穿衣打扮，互相攀比，穿戴名牌，关心明星八卦，关心琐碎的同学关系等等。尤其是很多孩子深深的沉迷游戏之中正如下图中这两位初中生和高中生每天回到家中不想写作业，只想玩游戏学习成绩一塌糊涂

一个脑子里每天想的都是游戏攻略，游戏装备的孩子，他又怎么可能静下心来投入到学习之中去呢？那么为什么都是同龄人，别人的孩子上了初中和高中以后懂得努力学习，而自己的孩子却反其道而行之还是像小学生一样不计后果贪图玩耍呢？根本的原因还是因为孩子的思维出现了问题，家长要用《心智成熟教育法》来引导这些孩子让他们能够向班里头主动学习的尖子生那样明白学习的重要性，明白中考和高考改变自己的命运和前程，不能再像小学生那样无忧无虑不计后果的玩耍，要早点开窍，早点懂事，早点进入学习状态主动学习

正如前文所言如果孩子本人从内心深处意识不到学习的重要性，那么他每天坐在教室里就不会专心听老师讲课，而一个学生一旦不听老师讲课了，怎么可能无师自通？即使父母逼着他学习也不会取得好成绩！

以上内容和图片选摘自《赢在终点家庭教育实操手册》，感兴趣的家长可以关注我的头条号，阅读更多精彩内容。

我们想要逼着自己的孩子去学，是因为我们吃过生活的苦。孩子衣食无忧，还没有任何的忧患意识，没有生活的压力和时间的紧迫感，自然也就没有太大的学习动力。为人父母的我们知道学习和知识的重要性，但是孩子不知道。我们总是不自觉地拿着自己的人生经验去教导我们的孩子，希望他们走好脚下的路，免受未来生活的风雨，但是在学习这件事，家长不能“牛不吃草强摁头”，逼孩子学习是没什么好效果的。

逼孩子学习效果甚微，甚至造成恶果

孩子不爱学习，若是在他还很小的时候，父母把自己的意志强加给孩子，孩子还能听父母话的时候，可能多少会起一点作用，也就是说孩子虽然不愿意学，但因为父母与孩子之间情感的作用还是会去学习，这里发挥作用的是我们说的情感动力，不过，即便如此，作用也不会太大。

当孩子长到一定的年龄，他有更多自己主见的时候，父母再逼着他学的话，往往就会事与愿违，甚至造成一些不可逆转的后果。如今的大多数孩子可以说是生在蜜罐里的，一大家子人都围着他转，以他为中心，这些孩子没有受到过多少批评或挫折，这样的孩子抗挫能力比较差，心理很脆弱，父母一味去逼孩子的话，可能会造成孩子的心理问题，更有甚者，孩子可能一冲动做出一些过激的行为，以前我们也曾听说过因为学习孩子一时想不开跳楼自杀诸如此类的事件。

好成绩，不是逼出来的，作为家长，不逼孩子学习，我们该怎么做呢？

一 不逼孩子学习，在关键时期培养、陪伴孩子

抓住关键时期去培养、陪伴、引导孩子才是教育成功的第一步。孩子智力开发第一个关键时期是0至3岁，第二个关键时期是4至13岁，家长一定要在关键时期对孩子做好引领和教育。正确的时间做正确的事，投入最少，回报却最高。

一些家长对孩子的教育，持一种放任自流的态度，觉得学习是孩子的事，跟家长无关，就让孩子自己去看着办。实际上这种态度很容易造成的一个结果就是孩子没有形成良好的学习习惯，有的孩子智商很高，最终却没有取得令人满意的成绩和发展，主要原因就是家长该陪伴和培养孩子良好习惯的时期没有足够的陪伴、引导和鼓励。

举个身边的例子，一个亲戚的孩子，父母都在忙生意，所以孩子没人看管，于是就把孩子送进了私立学校。他们自顾自地忙生意忙赚钱，满以为把孩子送进私立学校老师管就可以了，没成想这个孩子从小时候的优秀生到后来成了班里的后几名。初中毕业时，只考进了分数要求最低的一所普通高中。父母在他成长的关键时期，缺失陪伴。孩子除了成绩不理想之外，对自己也丧失了信心，进了普高后也是自暴自弃，更加厌学。后来，家长意识到了这一点，开始扭转，但是家长的鼓励也没有起到什么作用，主要在该和孩子培养感情，建立信任的时期，他们没有陪伴孩子，缺乏沟通，因此，当孩子在逐渐成人的过程中，家长想要参与孩子的成长时，却已经没了机会。即便还有一段路可以陪孩子走，但是孩子已经不太能接受父母给他的指引。这就像手机信号一样，本来应该正常的，却因为离得特别远，而造成了信号减弱，双方无法建立联系，或者说双方联系起来信号也是微弱的，效果也不是那么好，所以，作为家长一定要在该陪伴孩子的时期努力去陪伴孩子。

二 不逼孩子学习，帮助他制定计划，树立小目标，及时鼓励和帮助

21天就能形成一个习惯，父母可以帮助习惯不太好的孩子制定一个具体可行的学习计划，包括具体的时间和具体的学习活动，让孩子一点一点形成自己良好的学习习惯。确立一些跳跳脚够得着的小目标，在实现目标的过程中，激励、监督、提醒、帮助孩子，当他实现目标时，给予及时的肯定和鼓励，让孩子更有信心，继续坚持学习，克服学习上的阻力，成为更好的自己。

三 不逼孩子学习，努力发现孩子身上的优势

每一个孩子都有他自己的天赋，努力挖掘孩子感兴趣的点，也许他并不擅长所有学科，但是他可能有一个点是优于别人的。为人父母，要努力发现自己孩子的闪光点和他的兴趣所在。孩子有兴趣，就能塌下心来，钻得进去。未来社会也并不是说就学习一条出路，当然学习是学生时代最应该努力去做的事，这一点是毋庸置疑的。

四 不逼孩子学习，足够信任与支持，营造良好的家庭氛围

父母相亲相爱，相敬如宾，父母给予孩子足够的信任和支持，孩子在爱的家庭氛围中生活，就像得到阳光和雨露的小苗儿一样，能够茁壮成长。孩子成长的过程中总会遇到这样那样的问题，父母能及时发现问题，给予孩子帮助，点拨孩子克服困难，解决问题，让孩子在排除障碍的过程中树立自信，更加勇敢地面对未来可能遇到的问题。有了父母的支持，孩子的心就有根，他就能够充满信心地向前发展。

五 不逼孩子学习，亲子阅读打造书香家庭，让孩子爱上阅读

父母是孩子的第一任老师，孩子身上有父母的影子。父母手不释卷，孩子就会效仿，他会觉得书就是最好玩的东西，因为父母读书的样子会深深烙印进他的心里。用行动告诉孩子：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”让孩子在阅读中找到乐趣，孩子才会自主地去读书，阅读扩大知识面，提升理解能力和表达能力。阅读是孩子的根基，因为理解阅读理解是所有学科的基础。“得语文者得天下”，喜欢阅读的孩子成绩都不会太差。

六 不逼孩子学习，为孩子寻找标杆，树立榜样

“亲其师，信其道。”孩子愿意听从他们喜欢的人的话，并会向他们学习。给孩子找个好榜样，比如，亲戚朋友里跟孩子感情不错的学习优秀的哥哥姐姐，这些人对孩子的影响也不小。再比如，让孩子读一读《名人传》这类书籍，用名人的励志故事去激发他的学习动力，让他有榜样可以效仿，有个标杆，有方向。

七 身教胜于言传，想要孩子喜欢学习，父母先要当好学习者

父母动之以情，晓之以理，以身作则，做孩子学习路上的引路人，这是最有效的教育。当我们口口声声教育孩子不要玩游戏，我们自己却机不离手，当我们教育孩子要多读书，我们的书架上却已经蒙了一层灰尘时，说多少都是无力的。有样学样，做个爱学习的父母，孩子就有希望扭转态度，爱上学习。再举一个例子，我妹妹的孩子，也就是我的外甥女。脑子比较聪明，但是比较贪玩，倾心于抖音，快手之类。这次疫情上网课期间，我妹妹一直待在家里，除了陪孩子一起上课之外，她自己也一直在学习，准备考取消防师证。母女俩比着学，孩子看见了妈妈为了生活地更好而付出的努力，妈妈说的她也愿意听了，对她的引导和教育也更有效了。期中考试还获得了四星级学习标兵的称号。孩子对学习有了信心，学习上自己也知道上心了，不再用她妈妈逼着学。

八 不逼孩子学习，积极与老师沟通，良好的师生关系促进孩子发展

孩子学习路上，除了父母，最关心孩子学习的就是老师。大多数孩子更愿意听老师的话。总是有家长跟我说：孩子听老师的，请您多费心！因为老师的关注和鼓励，孩子可能会有很大的变化，因为这可能让他深藏的那个小宇宙爆发出来，发挥自己的潜能，迅速提升成绩。举一个例子，多年前，班里有个男生，入班的时候他第32名，已经初三了，人人都想考上好高中，这是最关键的一年。家长很着急，他却没什么感觉。这位家长本身是煤矿工人，他希望自己的孩子努力学习，能够把握自己的人生方向，不再像他那么辛苦。他经常与老师沟通，是来学校找班主任和科任老师最多的一个家长，老师们在这个家长身上更加真切感受到什么是“可怜天下父母心”。老师们给予了这个孩子更多关注，偶尔也会也跟他讲他父亲对他的期望，还有他父亲跟老师们交流的他的一些情况。孩子也很有心，在家长和老师期望的目光中，慢慢找到了自我，慢慢找到了学习的动力。课间别人说笑休息，他坐在自己的座位上做题。很多时候老师看到的是他埋头苦学，努力追赶优秀同学的身影，而最终他也不负众望，以班内18名的成绩考取了本地的重点高中。当一个孩子觉醒的时候，当他自主自愿去学习的时候，你会发现一个孩子的变化真地会让人惊讶。

最后总结

孩子在学习的大道上求索，我们这些父母要“扶上马，再送一程。”逼孩子学习，是没什么好效果的，陪伴才是最好的教育，父母才是孩子最好的老师。在孩子成长的关键时期，恪守父母的本分，做好我们该做的事，纵然我们也很辛苦，但是为了自己的孩子，值！我是白马秋风，如果您对我的回答有共鸣，请关注我的头条号。

在回答问题之前，咱们先来算一笔账。

孩子的学习生涯从小学算起，到大学毕业，（小学六年，初中三年，高中三年，大学四年，其中高中复读还不算数。）会有不到20年的学习生涯，如果孩子学习需要大人逼着的话，大人需要逼迫孩子将近20年。

试问，家长们能做到坚持20年吗？孩子们被逼迫学习这么长时间，之后又会是一个怎样的人生？

我们都是从学生时代过来的，回忆一下，学生时代的你有人逼着你学习吗？现在的你是一个怎样的生活。

所以该不该逼着孩子学习，我认为，在孩子刚学习时，家长对孩子的学习看的要近一点，但不能太过，物极必反，而到了最后，应该正确提高孩子对学习的自觉性，让孩子通过刻苦、勤奋、努力，从而获得学习的方法和技巧来全面提高孩子的学习成绩。

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