你好，我是一位喜欢和宝宝玩游戏的宝妈，我家宝宝2岁5个月了，我也在查阅育儿经验中“认识时钟，认识时间”的一些好方法，我给我家宝宝做了一份规划，给大家分享一下：

认识时钟，认识时间，是每一个孩子成长过程中都要经历的。

• 第一步，认识“时针”“分针”“秒针”

• 第二步，认识表盘上的数字

• 第三步，理解时针的含义

大人把分针拨到12，时针拨到1。

介绍的时候可以这样说：“当我们看到时钟上的时针指的1，分针指的12时，就代表这是1点整”。

再一次将时针拨到2、3、4……12，分别告诉孩子是2点整、3点整……12点整。

重复几次之后，可以把时钟拨到1点整，然后请孩子说出上面的时间是几点。

孩子回答出正确答案，就引导他把时钟的时针拨到1点的位置。依次操作出其他的整点时间。

• 第四步，理解分针的含义

引导孩子注意时钟上有数字的刻度，以及数字之间的刻度。

介绍的时候可以这样说：“分钟每走一小格是一分钟，我们一起数数一大格是几分钟”

数完后让孩子回答出正确答案：5分钟

这样先让孩子认识5分钟累加的方法，对于刚会算术的孩子开始会算的很慢，大人可以在一旁帮助他。

多重复几次之后，可以引导计算一小时

介绍的时候可以这样说：“分针转一整圈是一小时，一小时里面包含多少分钟呢？”

大人开始拨动分针，使分针转动一整圈，同时，请孩子在一遍数数

分针转完一整圈之后，和儿童一起总结：“一小时里面包含60分钟”

等他会算这种累加时，就可以让他掌握更简便的方法。

比如：每两格是10分钟，分针到6字时说30分钟，还可以用“X点差多少分”来表达，再告诉他“刻”是什么意思。

这样，对于钟的认识就基本掌握了，孩子每天都在玩，但孩子每天都在提高。

平时可以通过日常生活帮助孩子进一步内化时间的意义。

比如：告诉他动画片是几点几分开始的；幼儿园上课、下课的时间等，

这些积极的反馈都会让孩子感到越学越有意思

上述认钟的每个步骤需要多次重复，确认孩子记住之后，再进行下一步。还可以把每一步分解成，作为家庭的日常游戏，和宝宝一起边玩，边学。

适合两岁半以上的宝宝

对于孩子来说，她就是在玩各种新鲜有趣的游戏，但这种玩的环境都是精心准备的。

我的目标是让玩变成一种积极主动的学习，在玩的过程中孩子能不断的进步。

推荐陪孩子阅读绘本《时钟的书1》、《时钟的书2》

然后在生活中实践、巩固。

可以试试我自创的接地气实操办法：时间大饼法！

两步：（1）列表清单 （2）时间大饼。

最开始的时候，我引导并陪伴孩子每天列计划清单，把必须做的和想做的事情都列出来，完成一项就打勾（每天大概要列10几项）

后来发现总是时不时有1、2件事情来不及做。

所以我就选了个周末，用卡纸跟她一起画一个时间图，边讲边画，边规划……第一次花了一个多小时才做好，不过总算对时间的认知更直观了。

后来上学的时候还是用24小时这张表来规划，但是最后发现每天能用来做作业的时间只有1个小时左右。

为了让她争取在1个小时之内完成这么多作业，于是我又画了一张60分钟的图，同时在面前摆上圆钟，完成一项就看时间走了几分钟。

当她发现一个小时原来还可以做这么多作业的时候，其实还挺有成就感的??

画睡觉的时候，每一个格子，她能画上很复杂的故事（就像一个长长的梦），因为平时时间很紧张，为了防止她思想太放飞，花太多时间在做这个计划上，所以我直接把睡觉时间填充了灰色[捂脸]

还可以配合绘本《时钟的书》进行讲解和使用时间大饼的图。

时间的大饼一天只有24块，“小个子”吃掉一块就少一块……

周末去掉睡觉的时间，看看还有多少时间做其他喜欢的事情[疑问]

平时去掉睡觉、上学、吃饭、洗漱……的时间，看看还有多少时间做作业[疑问]

原来一天的时间如此有限和宝贵[惊讶]

因为没时间每天都纯手工画，于是我给她做了个电子版，每次根据需要打印出来

认识钟表首先要知道时针、分针和秒针。

可以自己在家和孩子做一个简单的表盘，有三根指针和12个数字。

其次学会看整点。

分针指向12，时针指向7，就是7点。

以此类推。

再次学会看半点。

分针指向6，时针走过9，钟表上的时间是9:30。

整点和半点需要和孩子们多练习，熟能生巧，再就是可以记住钟表的小儿歌。这里面说有大格有小格，每格表示多长时间就需要孩子们完全理解整点和半点后再进行。在进行前还可以和孩子们玩数数的游戏:5.10.15.20.25.30.35……60。这个游戏也可以锻炼孩子们逻辑思维和数学推理。之后慢慢进行7:15.8:40这样的练习。

认识钟表是一个逐渐深入的过程，这是我和孩子学习的过程，希望可以帮助你。

教孩子认识钟表，无非是让孩子了解时间，养成良好的作息习惯。我家女儿在5岁的时候，我和女儿一起做了个手工钟表，玩玩时间游戏，看看时间都去哪儿了。这样让女儿了解时间的长短，了解不同的事情花费的时间是多少，知道自己看电视用了多长时间，写作业又用了多长时间，慢慢地，女儿就建立起时间观念了。

那么，如何让孩子理解和掌握这些看不见、摸不着的抽象时间概念呢？

（1）教孩子认识钟表，先让孩子学会从1数到60，并认识这些数字，这样学习钟表时理解就会更快了。

（2）父母陪孩子一起做个钟表，可以做成孩子喜欢的卡通形象。孩子参与制作钟表，能引起孩子学习钟表的兴趣，兴趣是最好的老师嘛。

（3）先从钟表的长短针教起：首先，让孩子观察时钟钟面，告诉孩子时刻不停转的就是秒针；长针就是分针，表示“分钟”；短针就是时针，表示“小时”。分针每走一圈，时针就走一个数字。让孩子一边看着时钟，一边解释更有效。

（4）让孩子学习钟表，先学整点和半点，孩子更容易理解，也更好记忆，学会了整点和半点，再学其他的就简单多了。分针指向数字12时就是整点，这时的时针指向哪个数，此时就是几点钟。分针指向数字6时就是半点，这时的时针在哪两个数字之间，取较小的那个数作为时，此时就是几点半，比如分针指向6，时针在3和4之间取3，读作三点半。

大部分孩子的时间感知力在3岁左右开始萌芽，我们可以在客厅里、房间里、宝宝的卧室里挂上大大的钟表，让宝宝先习惯它们的存在，依照宝宝的特性，我们可以选择可爱的卡通形象，或选择宝宝熟悉的物品去代表数字，比如：当指针指到小星星的时候，就可以告诉宝宝这时候你该去睡觉了；当指针指到太阳的时候，可以告诉宝宝可以起床了，等宝宝习惯了再替换数字的概念进去，帮助宝宝逐步掌握看钟表的规律。

当然，帮助宝宝学习看钟表，还有一个更高效的办法：让宝宝亲子动手制作钟表。家长和宝宝动手制作钟表可以让宝宝更加清晰的认识表盘结构、认识时针分针、识别数字，还能锻炼宝宝的动手能力噢！

道具准备：表、图钉1个、纸盘子1个、剪刀1把、数字指针（选择宝宝熟悉的物品）、彩笔

制作过程：

1、家长拿出表，和孩子按顺时针依次指读数字；

2、家长拿出数字和孩子在纸盘上粘贴数字；

3、数字全部粘贴完，家长可以给宝宝介绍表上的时针和分针，并让孩子按口令指出；

4、家长拿出提前剪好的时针和分针，和孩子一起将它们固定在纸盘上，一个有趣钟表就完成了。

Tips：

数字、指针、纸盘都可以让孩子自己来涂色；

如果孩子会写数字，可以让孩子在纸盘上直接写数字，不用粘贴数字。

最后再强调一点，时间对于孩子来说是抽象的概念，我们经常会对孩子说：“你还可以玩5分钟”，“再过3分钟就迟到了”，看似平常的对话，其实孩子并不能理解，要培养时间观念，学会看钟表是非常重要的一步。

平时在跟宝宝强调时间的时候，不要再用模糊的时间去跟孩子沟通，比如“快点”、“再过一会”之类的词，而是应该替换成更为具体的“再过2分钟”这样的词，对于没有数字的孩子这样的直观的方法更为有用。

每个孩子因为遗传、环境等因素，拥有不同的个性和气质，因此我们在引导的过程中，更要尊重孩子的个性，帮助孩子适应自身提点和实际情况去学习和掌握对时间的认知。

我是Elva，0-3岁蒙特梭利老师，边工作，边分享蒙氏育儿理念及方法，和家长、老师们一起解答育儿过程中的疑难困惑。喜欢我的内容欢迎点赞、评论、转发和分享。

说一下我家大宝认表的过程吧，他现在五岁半了，平时问他几点几分，他都可以准确无误回答了。当然，我一向认为，孩子学东西租好不要有太多的功利心理，觉得孩子必须得学多少多少，而是应该寓教于乐，潜移默化中学到需要学习的东西。

最开始，大概是一岁的时候，我要去上班，他粘人，我就指着表告诉他，12点妈妈会回来。慢慢的，他就大体上知道表针走到什么时候妈妈会回家了。

再往后，认识了几个数字，然后就开始数表上的数字。

自然，他就会开始问长针指着几，短针指着几，又正好是三岁左右喜欢问问题的时候，我坚持的原则是有问必答，只要是知道的就告诉他答案，至于他记不记得住，那不是我关心的问题。

估计是天长日久吧，后来就发现他认识表了……然后有一短时间他就在家里画表，画很多样子，考我是几点，我就告诉他，每天都要玩很多遍。

自然，很多人都有很多办法教孩子，我这个办法是见效最慢的，但因为没有多少期待，反正是小孩子，所以就随他学多少都好。

我的回答在视频里，欢迎观看

{!-- PGC_VIDEO:{\"thumb_height\": 288, \"vposter\": \"http://p0.pstatp.com/origin/tos-cn-i-0022/31ff7f068e5e4559bab9bf4693a73acc\

认识钟表是儿童必备的数学技能之一， 为今后学习“时、分、秒”的知识，奠定基础。

1.认识钟表。买一个稍大的时钟（圆形的），挂在室内的墙上，或者买一个闹钟放在床头，给儿童营造有意识认识钟表的氛围。

认识时针、分针（秒针可以略去）。每天教儿童说出起床、上学、洗漱、吃饭、放学……的时间。先说出整时，如12时、6时、3时、9时……；再说出半点，如:12时30分 ……让他们反复练习，才能起到效果。

2.画出钟表。待儿童认识了钟表后，让他画出钟表。方法是:

（1）找一张A四纸，画一个圆，点出圆心，通过圆心画两条互相垂直的直径；（如图）

（2）.最上面写上12时，最下面写上6时，左边写9时，右面写3时；（即:12对着6，9对着3）。（如图）

（3）.然后再把1、2、4、5、7、8、10、11时写上，并画上时针和分针。不要求完美，画出钟表模样， 能辨认就行。（如图）

3.动手操作。让儿童亲自动手拨出时间。拿出钟表，（ 你说我做）家长与儿童做拨出钟表时间的游戏。

一段时间后，儿童就能熟练认识钟表，能画钟表草图，会亲自动手拨出时间了，为今后的学习新知打下基础。

教孩子们如何分辨时间是很多家长遇到的一个难题，

但是教孩子认识时间却非常有必要，能显著提高孩子的认知能力。如果家长知道正确，孩子掌握时间知识会变得更加容易。如何教孩子认识钟表呢，才能让这个活动变得有趣呢？

首先让它变得轻松有趣

在教孩子的时间时，最好是先向他或她介绍抽象概念，而不是立即研究数字。这有助于孩子在学习数字对应值之前先了解一下时间增量意味着什么。

养成宣告某些事件时候，要用一、五，十，十五这种概念。

为孩子安排一些自己喜欢的活动，以帮助他与时间间隔建立个人联系。一旦掌握了这些基础知识，就可以让孩子以五个一组的方式进行计数。可以使用一些有趣的物品，例如积木甚至糖果，来使这种学习变得简单而有趣。

在数字之前先了解模拟时钟

在孩子表现出对时间增量的基本了解之后，将一个模拟时钟纳入教学中。尽管数字时钟看起来像是一种更简单的指令工具，但通过提供不断移动的指针，模拟时钟可以更好地理解时间。

这些传统的时钟也将帮助您的孩子运用他们新获得的能力以五分法进行计数。在模拟时钟上学习时间甚至可以帮助孩子更快地掌握更复杂的抽象概念，例如空间推理。

稍后，当孩子准备好学习在数字时钟上显示时间时，请利用“向上”和“向下”按钮快速显示不同时间以进行识别。

学习数字从一到六十

让孩子学习如何分辨时间的最好方法之一就是让他或她按照正确的顺序记忆最多60个数字。两位数的数字对于儿童进行同化可能尤其具有挑战性，因此要定期检查他们及其正确顺序。

在公共场合看到的任何两位数字，父母都可以让孩子重复这些数字。

掌握时间的概念

将诸如上午，中午，下午，傍晚和晚上的时间之类的一般概念告诉孩子。让孩子知道一天中的特定时间会发生什么活动活动。

比如“我们早上吃早饭”或“我们晚上上床睡觉”，以帮助孩子学习这些指定的时间段。

经常询问孩子何时发生某些特定事件，使用孩子的一些玩具或者物品，向他们显示与特定时间段相关联的活动，并让他或她对其进行识别。

避免使用隐晦表达

为避免在教学时间上造成混乱，不要对孩子说“在一分钟内”或“仅一秒钟”之类的比喻表达来传达思想或行动，这可能会无意间使孩子的学习时间变得更加困难。

虽然让孩子认识钟表不是一件容易的事，但对于孩子来说，更早地掌握时间的概念就比较容易。家长可以购买具有与时间相关的概念的故事书，这样即使孩子还蹒跚学步，也可以灌输这些课程。

关注@J妈学堂，每日分享科学育儿小知识。

这个看似简单的问题，其实因此而被家人伤害的孩子不计其数。

认知时间，是孩子大脑发育的显现，也是家人科学孩子教育水平的表现，如果你拿过来就教，而且认为孩子应该马上学会，用单一的学习理解方法，让孩子学习理解时间的概念，孩子会非常困惑。

就是你在单一教育中方法很巧妙，其实也只是自以为是罢了。根本不懂孩子。

可能很大的孩子仍然不知道几点是什么意思，但是，可能孩子很小已经明白时间数字背后的含义。

我想:让孩子理解数字背后的物理意义，最好要全面理解自然，事物，多多益善，让孩子大脑有一个大数据的统计，理解。而决不能某天忽然想起来让孩子学习时间，拿过钟表，甚至直接开讲上午8点9点，下午5点6点。企图这样教育孩子认知时间。

这样教育孩子其实就是伤害孩子。特别是小一些的孩子，大脑里还没有建立物质世界理解的大数据，或许潜意识里已经知道了，但是认知意识里从没有标记过。如一个苹果，2斤葡萄，3元钱，4米长，5号电池，6升水，白天，黑夜，一天，一夜，上午，下午。让孩子明白植物生长的规律，四季节律与生物的关系。理解所有物质与识字表达的一一对应关系。并且认知这些数字，文字。

做以上工作，其实是孩子大脑神经的链接过程，如果你懂了，读懂孩子了，你知道你在做什么，你一定有耐心，你会一步一步惊喜的看到孩子聪明对你的回报。

大脑对世界，自然，人类的认知会有很多临界点，一旦到了某一时刻，孩子的表现会让你意想不到。这是一个大脑链接的大数据的发展过程。只要教育者有足够的智慧，读懂孩子，在适宜的时机，适合的环境与孩子有良好的互动，循序渐进，孩子的认知会突飞猛进。

一定要从多角度认知自然，认知自然社会。自然里有无尽的科学，数学，物理，化学，生命科学等等，就看教育者的理解，就看教育者的智慧了。

快的话从孩子1-2岁开始认真物体，世界，自然，社会。到3岁左右的时候，完全可以清楚的知道时间的概念，当然，也非常理解钟表达意思，理解时，分，秒以及钟表数字背后表达的时间的意义。理解日月，理解四季，知道时间的逻辑。

如果只是心血来潮，耐心一小会，既不懂孩子，也不懂教育，只是自己认为不就是这几个数字吗？从数字字面游戏来教孩子，教了半天，孩子可能还不懂，或者隔一天又忘记了，埋怨孩子不长记性，这样会让孩子和自己都在自讨苦吃。所以说，耐心是从读懂孩子开始的，不懂孩子是不会有耐心的。记住:知道孩子干什么，不叫懂孩子

如果是这样，哪怕你的孩子已经很大了，甚至10左右，仍然可能是那种不可理喻的笨孩子。其实在孩子的潜意识里，早已知道时间的概念，生活中也把握的很好，但是孩子并没有已经认知到时间背后的物理意义。家人也从没有为此引导孩子认知过。

智商其实就是理解世界，认知自然，懂得科学的过程，很多家长自己也稀里糊涂。

怎么能更好的教育孩子呢？

植物知道四季，动物知道黑夜，但是它们不可能认知其背后的时间意义。时间是一种智商表达。

读懂自然，读懂孩子，读懂科学，读懂教育。