在学习中,是天赋更重要还是努力更重要?:天赋决定了一个人此生能达到的高度,而努力则决定了你能在多大程度上发挥你的天赋。如果把人生比做一份考卷,天赋决定
天赋决定了一个人此生能达到的高度,而努力则决定了你能在多大程度上发挥你的天赋。
如果把人生比做一份考卷,天赋决定了满分是多少,而努力则决定了你能答多少分。
对于大多数孩子来说,这套卷子的满分是100分,但也有少部分孩子,会多些或者少些。
我以前看到一个调查报告说,有人测过很多高考状元的智商,平均下来都不到110,也就是说,状元们的智商水平和大多数孩子相比,并没有我们想象的那么大的差别。
所以说,在学习这事上,绝大部分人还没有到拼天赋的程度,能不能学得好,更多的还是要看你努力的程度。
可是为什么家长会发现,自家孩子学习也自觉、用功,或成绩总是考不过那些整天弹琴、打球的别人家的孩子呢?
那很可能是因为他只是“假努力”。
这里所说的假努力,不是说孩子故意假装,而是他常常是看起来在学习,但学习效率出了问题。
学习的时候,心里总在想别的,或者根本都不知道自己在想什么,有些时候仅仅是担心自己学不好,都会让专注力大打折扣,从而大大降低了学习效率。
如果你的孩子很用功,但成绩总是差强人意,与其把原因归咎为“没天赋”、“不努力”,倒不如关注一下他的注意力水平如何,尤其是孩子到了初中、高中,进入了青春期,心思变多、情绪波动大,这些都会影响他们的专注程度。
从这个角度来说,在学习中,天赋和努力固然都重要,但最重要的是和孩子多交流,帮他们找到学习过程中的阻碍,为他们排忧解难,让他们轻装上阵。
如果能充分理解孩子,你将会发现他们并没有你以为的那么“笨”,他们的努力才能事半功倍。
我想两者都具有不同的分量,对于每个人而言重要性不同,不能一概而论。总体来说,要取得出色的成绩,单凭一腔热血的努力可能会很难,并不是说要有多么惊人的天赋,起码应具备智力基础和思维能力。在此基础之上,努力越多,收获也越多。个人认为两者是不可分割,相辅相成的关系,天赋让我们有努力的资本,使得学习更加轻松,而努力也可以不断激发我们的潜能,勤能补拙。
在很年轻的时候,我以为努力比天赋更重要!
然后上高中的时候很努力刻苦,常常为自己的成绩苦恼,想不明白优秀的同桌和我一起上课一起上自习一起回寝室休息,怎么就总是比我考得好!
曾经以为是自己的学习方法不对,不断地改变方法,向同桌请教学习方法。我发现,一样的时间地点,学着的效果我就是没有同桌那么好!
不服输的我,努力了三年。以失败告终!我依然相信只是我不够努力,所以我才不够优秀没有成为学霸!
现在我的俩孩子一个22岁,一个15岁。我在一旁陪他们一起成长读书,看到他们的努力,可是他们一个都没有成为学霸。有点小失落。
不过,天赋这个东西,大家都差不多!那些特别有天赋的人还是不多!
没有成为学霸的天赋,这也并不意味不能成为生活的成功者!
无论学习还是工作,从事后的结果来看,还是天赋更重要。
但真正的天赋是个人无法选择和改变的。
个人能够把握的只有自己是否努力。
这一点大家基本上已经形成共识,不用过多讨论。
有兴趣的可以往下看。
……
不妨继续聊的深入一点,认识到努力本身也是一种“隐形”天赋。
所谓努力无非是指一个人的行动力,坚持,勤奋,积极主动,耐力,决心,自律,对自己够狠,自我激励等品质和能力。
这些东西也不是所有人都有的,也不是平均分配在每个人身上的,也不是所有人都能在后天获取的。
需要很多生活中的机缘和运气。(环境,信息,正负面反馈,强化作用条件反射等)
通俗讲,不是所有人想努力就“能”努力,就可以做到努力。
我一直认为“没有人不想努力,没有人不曾努力”。
只是由于各种原因无法实现或没有效果。
那些有努力天赋和能力的人,把这种天赋用好,给人的感觉就是“努力了”。
那些没有努力天赋的人,也努力了,但没有什么效果,给人的感觉就是“没有努力”。
既然是很多人主观上做不到的事情,那归于天赋还是努力呢?
那为什么人家能做到,你做不到呢?
这就跟为什么爱因斯坦能想通相对论,你想不通一样。也跟为什么张学友比你唱歌受欢迎一样。
有些人想努力背单词,越想越精神,越背越兴奋。
有些人想努力看书,越想越困,看着看着睡着了。
苏秦很努力,经常用锥子扎大腿,对自己够狠,他做到了。而大部分人做不到。
为什么?
环境逼的!
大部分人没有那种恶劣的环境,没有为了“成功”不惜一切代价的欲望。没有为了成功战胜一切的动力和能量。
所以他们看上去不努力。
不是不想,是没有那种不顾一切的能量。
这些能量,不是自己想有就能有的。
如果是,那也太好了。
这些能量来自外界环境与个人意识觉醒等各种因素一起发酵才能迸发出来。
就像一片森林,除了基因不同,不是每棵树都能获得同样的水分,阳光,土壤营养,风向,发展空间等等。
就像武松和李逵打虎,首先他们都具备了打架天赋,然后努力去打老虎,最后成功了。
因为环境给了他们努力的能量(怕被吃掉和为母报仇)
一个结论就是,学习中天赋很重要但个人无法选择,努力也很重要但取决于外在环境。
而环境很难被个人选择和改变。
那些很努力的人一部分是被环境造就的。
一部分人,主动改变环境造就自己。
能够做到这些的人很少。主要看看个人运气。
但不管怎么说,我认为还是应该去努力。
努力之于人,意义有3个:
1.只有努力过,才会知道自己的边界(天赋)。通过不断努力确定自己一生能走多远。不然无法通过别的方法知道,不去试试是不会知道的。
2.努力过,问心无愧了。对自己以后,对自己内心有个交代,不然怎能让自己心安?怎能不受内心谴责?怎么能够说服他?怎么能够坦然释然?精神该多痛苦?
当然凡事不能过度,需要量力而行,过度了会很焦虑,反而不是初心。
要给自己成长以充分的时间和耐心。
要沉得住气。
3.努力的过程比结果更重要。努力对于外在是想获得什么或实现什么目标。对于内在意味着人生由什么组成,把自己塑造成一个什么样的人,活出什么样的生命状态,体验什么样的情绪感受? 以及怎么定义自己的生活和人生?最终如何定义自己。
……
辛苦熬的汤,不成敬意!望笑纳。
努力重要!来,做个对比:第一,有天赋,又努力,超级厉害!没天赋,但努力,不差!第二,有天赋,不努力,相对厉害!沒天赋,不努力,超级惨!
通过以上对比,很明显吧?天赋和努力都重要,两样并存当然最好!但凡人拥有天赋不多,努力是唯一的方向!
通俗的,即使你命中注定是乞丐,但如果努力,你起码也是个乞丐头!虽然成事在天,谋事也在人!通过努力即使改变不了根本,却能让程度更好些!
天赋这个东西,大多是与生俱来的,算是一种馈赠。有天赋,不努力,天赋也就没有用武之地。没有天赋,但是努力,只要不是白痴,总是能混一口饭吃。
我是一个没有天赋的人,方方面都比较笨,接收新事物比较慢热。但是我是一个愿意努力的人。我在学校上学时虽然不是学霸,但是在班级里也有一席之地。那都是我笨鸟先飞不断努力取得的。高中时候每天投入学习的时间有18个小时之多。虽然最后只考取了一个二本院校,那也是无悔了,我真的是努力了。现在从事财务工作,还可以,能养活自己??
很高兴回答这个问题
我认为个人努力和天赋都各在一半,学习要有天赋会锦上添花,个人没有天赋,努力学习也会事半功倍,锦上添花,如果你有天赋不合理学习,同样也会浪费天赋,如果你没有天赋,通过努力学习,同样也可以获得成绩!
如果非要选择,那一定是努力!
所谓天赋是指在某个领域适应能力比较强。
努力是通过训练来强化记忆和适应能力,一但成形就跟随一生,就像学会了骑单车一样,几十年不骑也会。
后天努力一定大过天赋。
感谢邀请!
个人认为还是努力更重要,天赋可能会让你学的更好,但是努力会让你走得更远!
首先,无论做什么都需要端正自己的态度,付出自己的努力。学习的过程当中会遇到各种诱惑,比如说游戏、小说、早恋等等,都可能会将自己引入歧途,而能够避免这一切的主要方法就是坚定自己的信念,为自己的未来做好规划,并为之做出努力,面对一切的艰难险阻,才能够一往直前,永不退缩。
第二,天赋可能会让你走的更高但是不一定会让你走的更远。历史上多少有天赋的人,但是真正青史留名的却总是那么几位。王安石先生的《伤仲永》给我们阐释了一个非常简单明了的道理,不能依靠天资吃饭,小时了了大未必佳,后天的教育和学习往往对一个人来说更为重要,如果固步自封,就往往会成为另一个方仲永了。所以,人不要看小时候有多大的天赋,而是应该看这个天赋能不能始终保持,而保持这份天赋,最重要的就是努力学习!
第三,大多数天赋也都是通过努力争取来的。往往达到了一定成就的人,大家会说他有这方面的天赋,但是我们只看到了人家的成就,却没有看到人家背后的努力。记得当年看过一个采访,郭晶晶回忆说自己第一次参加比赛跳水的时候,还没有开始,就第一个蹦了下去,这显然不是一种天赋,但是这并没有阻碍她日后的辉煌,而她的辉煌都是她自己努力得来的,懂得付出和坚持的人才是真正值得人们敬佩的人!
最后想说,天赋往往决定着一个人的上限,但是努力决定着一个人的下限。一个人可以没有天赋,但是不能够不努力,努力不一定成功,但是放弃一定会失败,无论做什么可能都需要一份坚持!不要看某些人一时的风光,因为那不代表一世的风光!
为我们的目标加油,做好自己最重要!
我的观点是,努力更重要。
我的观点是针对大多数人的,排除小概率的天才和白痴。
我理解的学习是广义上的学习,并非特指学校学习。
我们人从出生开始,就进入了学习状态,
学习认人,学习用手用脚,学习走路,学习说话,学习表达,学习过家家,学习跳绳,学习游泳,学习考高分,学习遵守纪律,学习新技能,学习育儿……
在所有的这些学习中,越到后面,天赋起到的作用越有限,能让学习一直保持下去的,是努力。
ps:
以上是我的回答,谢谢邀请!
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