培养孩子的责任感，首先大人是有责任感的标帅，因为孩子生活在家庭，生活在你们身边，你的一言一行，一举一动他(她〉都耳濡目染，无形之中你们都在起示范作用，有一句话说得好∶身教胜于言教，你说上半天，还不如一次实际行动的具体操作。孩子认清了，看准了你们不光是这样说的，而且也是这样去做的，长此以往，久而久之，他(她)们的行动准则就会在潜移默化之中自我自觉的形成。这是因为你们做出了好的榜样，树了标立了杆。正所谓∶榜样的力量是无穷的。

打好了基础，然后再在具体的做事过程当中，动之以情，晓之以理，加以指导指点，使其进一步了解，也就是知之其所以然。并不断地鼓励和表扬一点一滴的成绩，增长他(她)们的能力和信心。长此不断地让他(她)们在社会实践中，经风雨见世面，不断地总结经验和教训，随着年龄的增长，社会阅历的磨练，他们对全局和社会的责任感就会日渐形成，就会有从量到质的飞跃，自觉提升自己的人生观，加强对社会的责任感的同时并养成自觉的习惯。

孩子的责任感的培养很重要，同时也要给以合适的责任，而不是过度承担责任。

1. 责任感的培养，首先让孩子学会为自己负责和做主。家长不要过度帮助孩子。孩子力所能及的事情就让他自己做。比如可以自己吃饭，一定不要追着喂饭，自己可以安排自己的时间，家长就不用替他安排，让他自己做决定。这都是在潜移默化的培养孩子的责任感，不能为自己负责，怎么能以后为别人，为家庭负责呢？

2. 培养孩子的责任感，让孩子多做家务活（根据年龄和能力来定）。做家务是很好培养孩子责任感的最好方式之一。孩子不会做，我们可以教，通过做家务让孩子觉得自己也是有用的人，有成就感。

3. 强化参与感。只有参与感，才会有责任心。你发现在学校班长，课代表更有责任感，因为他参与到老师的班级管管理中，自然有责任感，因为责任感而产生荣誉感。在家庭生活中也是一样，孩子能够参与到家庭事物的讨论中，他更有责任感。有些事情可以征求孩子的意见，想法，让孩子帮你做一点事，都可以激发孩子的责任感。而不是觉得孩子还小，问了也没用。你的目的不是问孩子成熟的意见或决定，而是让孩子觉得自己是家庭的一份子，有责任的。

谢谢你的提问，希望以上回答可以帮助你。

1.有意识的交给孩子一些任务，锻炼孩子独立做事的能力。随着孩子年龄的增长，爸爸妈妈要逐步交孩子自己的事情自己做。做之前提出要求，鼓励孩子认真完成。如果孩子遇到什么困难，家长可在语言上指导孩子，但是一定不要包办代替，让孩子自己把事情独立完成。

2.鼓励孩子做什么事情都要有始有终。孩子好奇心强，什么事都想去摸摸、去试试，但是随意心很强，做事总是虎头虎尾或者有头无尾。所以交给孩子做的事情，哪怕是很小的事情，爸爸妈妈也要检查、督促以及对结果的评价，以便培养孩子的持之以恒，认真负责的好习惯。

3.可适当的让孩子了解一些父母的忧虑和难处，提出一些问题，引导孩子独立思考和选择，大但发挥自己的见解，让孩子感到家庭幸福美满，要靠爸爸妈妈和自己的参与，进而增强孩子对家庭的责任心。

4.鼓励孩子勇敢的承担责任。比如，孩子跟着爸爸妈妈去朋友家做客，不小心弄坏了东西，这时应该让孩子知道，是由于自己的过错，才造成了这种后果，应当给予赔偿。之后一定要带孩子一起买东西去朋友家道歉。

稍加留意也许不难发现，无论是网络还是电视里都经常看到成年人“巨婴”的报道，进而引起网友以及观众及大的反感。这就是缺乏责任最明显体现，面对社会巨烈竞争，他们选择退回到父母身边。可是面对未来社会竞争，作为爸爸妈妈的我们究竟该如何培养孩子的责任感：

一、孩子为什么逃避没有责任感：

“孩子碰了头，家长却要打玩具！”“孩子撞到凳子，家长就要打凳子?”相信这样的场景在很多家庭都很常见。尤其是些祖父母带孩子家里更是经常见到的，这样做为了尽快安抚孩子的情绪。珠不知，这样对孩子的影响是极其不好的，这是因为家长把引起错误的原因推到“玩具”“凳子”“地板”等物件上！这又给孩子传递了一个极坏的信息：这不是我的错，是别人（别的东西）的错，我不必为这个错误负责任。

二、如何培养孩子的责任感：

1、了解孩子心理特点

不同阶段的孩子心理特点也各不相同，不能一概而论。这是因为儿童对于自我的认知先于对人我关系的认知。因此对于学龄前的孩子（0~6岁），培养情感和习惯，就是和性格相关的东西；对于较大年纪的孩子（6~12岁），要求他们学会关心、帮助别人，具有集体责任感，关心集体的荣誉等。

2、家长做好榜样：

几乎所有人都听过一句话“父母是孩子的第一任老师”，对于一片空白的孩子来说，父母就是他们最好的榜样。因此在日常生活中，父母对于孩子的要求要谨慎选择，一旦答应就要尽可能做到，让孩子从小就明白重信守诺的重要性。

3、合理解决问题。

孩子之所以爱逃避没有责任感，就是害怕惩罚。这正前文所说的，当孩子磁到桌子、玩具等家长反而去责怪桌子、玩具，这会让孩子认为自己没有错误，进而慢慢的选择逃避。那么以后出现这种类似问题时，爸爸妈妈就应该合理的引导，桌子或者玩具并没动你过去碰到它们了，你应该向他们道歉。从小就应该让孩子明白做错了就应该承担责任。

家长需要注意的是把关注点从惩罚孩子转移到解决问题上面来，任何错误只是就事论事的说，而不要随意对孩子体罚，同时对于孩子自尊心给予保护。

4、合理分担家务：

尽管社会发展迅速，但是还有很多家庭孩子在家似乎是什么也不做。这就要求广大父母应该在日常生活之中应该让孩子学会承担合理的家务，慢慢学懂得关心他人。例如“妈妈今天下班很累，你能不能把桌子上水杯给端过来”。这样一来，也就会慢慢让孩子觉得，爸爸妈妈也是需要照顾的，也会有生病的时候，渐渐得孩子就能从关心父母过程中，学会关心他人。

希望所有的爸爸妈妈都明白，也包括我自己，孩子的成长过程中，每一个错误都是历练和学习的机会，当孩子面对“错误”和“失败”的时候，长辈要积极引导孩子想办法改正错误、克服困难。愿我们共勉，愿我们的孩子都会成为一个有担当的人。

孩子终究是孩子，要让一个孩子明白什么叫责任感，有点难度，除非那些早熟的孩子。但是不太明白什么叫责任感，不影响对孩子责任感的培养。到底如何培养孩子的责任感？龙爪手以为，可以从以下几个方面入手。

孝敬心的训练

孝敬老人是中华民族传统美德，自古就有：百善孝为先一说。孝敬父母除了培养孩子的道德情操外，也是培养责任感非常好的方法。孩子懂得孝敬父母了，就会懂得感恩。懂得感恩的孩子，慢慢就会明白父母的辛劳，在潜移默化中就会转化成一种责任感。这种责任感首先就会表现在对学习的态度上，学习自觉了，有目的了。所以从对父母的孝敬心入手，从对父母的感恩入手，是训练责任感的一个好的切入点。

同情心的训练

带孩子去福利院看看，养老院看看，看看那些孤儿，那些孤寡老人，会激发起孩子的同情心。有了同情心的孩子，会激发起一种社会责任感。孩子慢慢地就会明白作为社会的一份子，对社会应该负有的责任。孩子的责任心慢慢地就开始萌芽了。

持久力的训练

责任感是一种付出，需要辛苦的付出来实现，而不是仅仅停留在嘴上。能在很长的一段时间里坚持住这种状态，并不是一件很容易的事情。所以持久力的训练就显得很重要了。比如长期坚持体育锻炼，就是训练持久力的一种好办法。

多做点家务活

适当的要求孩子多做一些家务活，比如自己洗自己的换洗衣服，洗菜等等，让孩子体会父母的辛苦，培养孩子对一个家庭的责任感，是非常有好处的。孩子能明白了对家庭的责任感，才能慢慢明白对社会的责任感。

严格要求

有责任感的孩子，多数都是父母要求非常严格的。当然这里不是讲父母打骂孩子这种“严格”，而是对事情的认识上要求的严格，对错分明、奖罚分明！孩子是有惰性的，有时候一放松就懒下去了，一个懒孩子何谈责任感？如果孩子做错了，不能告诉他什么是对的，这种对错无所谓的，也不可能有什么责任感的。

可以试试养个小宠物或者在自己感冒的时候让孩子照顾。

（一）强化幼儿的责任意识

责任心不是与生俱来的，而不是在一定年龄会自动出现，它需要在生活中慢慢形成的。孩子们的行为通常是通过模仿或反复训练而逐步形成的。因此，家长和教师必须注意小孩子们的行为指导和严格的训练。要使孩子懂得日常行为准则的内容、需求和意义；严格监督，随时总结经验。例如在日常生活中，家长和老师可以让孩子们在比赛后认真地把用过的玩具放回到原处；在户外活动结束之后，记得要把他们的玩具拿回到房间，绘画活动结束后，自己动手收拾他们使用过的桌子，将垃圾扔进垃圾箱，把剪刀、浆糊、画和其他物品都收拾好交个教师；这样就可以让孩子吗在日常生活中形成良好的习惯，让其在生活中的小事都可以产生责任心；加强孩子的日常行为的培养教育，让孩子清楚什么行为是正确的，什么是错误的，加强行为动机冲突，反复训练的日常行为，通过日常的活动使幼儿良好的行为来巩固，形成强烈的责任心[]。

（二）创造实践机会，鼓励幼儿责任行为

责任感的形成不是一个简单的过程，而是在几个月和几年里慢慢形成的。在生活中。孩子的责任感是不稳定的，他们的行为习惯往往需要模仿或反复的训练来形成，作为父母，应该抓住所有的机会，随机渗透。

例如，带领孩子们进入大自然，让他们享受大自然的美，体验大自然的美，意识到自然环境所面临的威胁，因此他们尊重自然环境，保护自然资源，保护自然资源。也可以带着他们的孩子带着礼物去养老院探望老人，让孩子们多做一些帮助老人的事情，让孩子们学会了解父母的艰辛，尊敬长辈。此外，每天的随机性教育也是一种很好的教育方式。当他和同伴们一起玩耍的时候，如果他们的孩子没有意识到帮助他，父母通过语言告诉他们的责任行为，当孩子们成功完成父母布置的任务时，他会非常自豪，如果父母及时给予鼓励，那么他就会高兴得到满意和快乐的赞美，从而增加孩子的责任心[]。

（三）在家中培养责任心

让孩子学着承担自己的责任，父母可以从以下几个步孩进行：

(1) 从小培养孩子负责的习惯 父母可以在家里养些花草或者养只小动物，一般来讲，孩子是比较喜欢这些的。父母可以给孩子分配任务。比如让孩子定时给花草浇水，给小动物喂食，让孩子知道他的行为会影响花草和小动物的成长，如此渐渐地养成习惯，在潜移默化中让孩子明白我对花草的生长有责任的、我对小动物的成长也是有责任的。这种用行为来规范的责任感的培养决不是靠唠叨的说教所能奏效的。让孩子从小就自己做事，这样有利于责任心的养成。

(2) 父母应该以身作则，为孩子做榜样 孩子总是容欢模仿大人的行为，而那些本身对孩子、对家庭、对社会毫无贵任感的父母是根本不可能培养出具有责任心的孩子的。 所以，父母在平时的生活中应该严以律己，给孩子做好表率，让孩子在潜移默化中具备责任心。

(3) 孩子自己能做的事情，不要让他依赖家长 在日常生活当中很多事情，是孩子力所能及的，这时父母不要让他过于依赖自己。要让他明白自己的责任需要自己去扛。 对孩子本来依靠自己能够做到、做好的事情家长们不必插手，要让孩子自己产生责任意识。只有让他意识到没人可以依靠他才会负责任地去做自已力所能及的事情。所以，从现在开始爸爸妈妈不要再做孩子的“闹钟”，让他自己上紧责任的发条吧! 一步一步的对孩子进行教育，对孩子的责任心的培养有着很大的帮助[]。

（四）教师做表率作用

教师要始终注重对自己的严格要求，言行一致，树立榜样、爱心、团结同事、尊重儿童、爱护公物等。对教师在教育教学中，对培养孩子们这种高尚品质的责任感，善于给予系统的指导。其实,责任心和其他道德准则一样,都不能单单靠口头说教,应该让孩子从学习、生活中取得。孩子在生活的各种环境中,对自己喜欢的人进行模仿,从而塑造自己的品质。在孩子眼中,老师具有绝对的权威作用,教师的言行会对孩子产生不可估量的影响。如果老师总是心不在焉的做事情，逃避责任，不遵守诺言，孩子就会“看在眼里，记在心里”。时间很长，孩子们会慢慢地模仿，对他们的话不承担责任。因此，教师必须加强自身修养，成为一个负责任的人[]。

结论

培养孩子的责任心是一个长期和复杂的过程，，它是不可能一帆风顺的，需要大人的“精心”的培养。我认为，应当根据孩子的年龄阶段，个性差异，结合实际的日常生活中，教孩子们应因材施教，循循善诱，持之以恒，加强培养幼儿责任意识。因为在这个社会中，有责任意识的人长大后会受到别人的欢迎和尊重欢迎。培养孩子的责任心，全面提高儿童的素质，是孩子将来做一个有利于社会的人都具有深远的意义。

谢谢邀请。孩子责任感的培养是一个至关重要的环节，有责任感的孩子能够获得更多的认同和支持，有责任感的孩子更会有自我尊重感，也减少家长的担心。怎样才能培养孩子的责任感呢？

1. 给孩子充分的时间，不要剥夺孩子学习的机会

有的家长会嫌孩子“磨蹭”，达不到家长的标准，结果家长忍不住就会直接帮助孩子完成，这样孩子的速度提上来了但是孩子自我锻炼自我能力的提升没有了，还打破了孩子的节奏感和秩序感，孩子能后顺利的完成是可以节省家长好多时间，但是更重要的孩子没有在这个过程中学到“分担责任”

2. 让孩子自己做自己的主人

让孩子自己制定自己的时间表，给孩子充足的时间联系，这样孩子不会有压迫感，办事情不会虎头蛇尾，让孩子按照自己的“时间表”有秩序的完成自己的事情，家长要给予鼓励，这样责任感就渐渐产生了。

3. 用思考性的问题来代替命令

命令的口气孩子是能感觉到的，孩子会和家长的命令做抗争，因为孩子能感觉到命令里边的自己受到的威胁，那家长不妨说一些思考性的话引导孩子思考，这样孩子通过思考知道自己改怎样做，还能锻炼孩子的逻辑思维

我们认同孩子的需求，给予更多的爱，让孩子去学习思考，掌握生活所需的关键技能，让孩子更有责任感，更有安全感。

首先要让孩子知道什么是责任感。

这个词对于小孩来说太抽象。那么就需要用具像的方式让他理解。

当孩子做了一件有责任感的事情是，马上夸赞他“你真有责任感。”孩子受到表扬就会特别在意这个事，会注意到你用了“责任感”这个词。下一次，为了得到表扬，会再做。时间长了他就知道什么事情叫责任感了。

比如，小时候会要求孩子把玩具收起来，整理自己的物品就是责任感，小孩先对自己负责，不给别人增加劳动量就是一种责任感。当他收玩具的时候，就可以说“你收拾玩具，真有责任感。”

比如，孩子把垃圾扔到了垃圾桶，哪怕是大人要求之后去做的，也可以说：“你把垃圾扔到垃圾桶里了，真有责任感。”

再不如，孩子帮大人扫地，说：“你来扫地了，真有责任感。”

这些参与家务的责任感是对家庭负责的责任感。

再大点，孩子帮老师做事，是对集体的责任感。

如果孩子有职务，比如值日生，每天早早去，完成自己的任务，也是责任感。

听我来说

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