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心理健康教育课在学生记分册上记分合适吗？请教懂行的大师们？
2020-07-20 16:10阅读(68)
心理健康教育课在学生记分册上记分合适吗？请教懂行的大师们？:在教学方面，课程一旦设立，就会存在课程评价的问题，究竟是以量化（结果）评价为主，还是以质化
在教学方面，课程一旦设立，就会存在课程评价的问题，究竟是以量化（结果）评价为主，还是以质化（过程）评价为主，这确实是一个需要考究的问题。尽管教学改革的呼声很高，但是过程评价确实存在很大的难度，不易操作，很难得到教育管理部门的认可。于是很多学校的课程还依旧采取以结果为导向的评价，这是教学中的困境。
心理健康课程应该是以过程评价为主，通过学生的自我评价与教师、同学的他人评价相结合。但是，心理健康课程的内容中也涉及了一些心理调节方面的技能，对于技能的评价，是可以运用考核的办法来进行的，因此是可以对这部分内容进行记分的。比如，呼吸放松法、肌肉放松法等指导语的运用，是要求学生必须掌握的。
心理健康课程的目的是让学生能够很好地接纳自己，增强自信，学会控制自己的情绪，学会处理人际关系。课程的内容应以学生的积极参与为主，让学生多反思自己，树立正确的认知观念，教师应该督促学生做好个人的感悟日记，多参加有益的团体活动。
另外掏一个小本本记，给你自己看的那种。
学生本脆弱，一时半会儿长不大，心理健康教育只是辅助教育，随着孩子知识的丰富，你的计分就不算数了。
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