孩子需要锻炼毋容置疑，不过不一定要送到艰苦的地方，而要从日常生活做起。

有一档《变形计》的节目可能很多家长都看过，虽然可能有演的成分在里面，但通过观察还是能够发现，城市里那些在家有一定动手能力的孩子，到农村适应起来也比较快，而对那些在家完全靠伺候的，到农村大都各种挑毛病，虽然一段的农村生活对他们会有触动，但作用有限：

• 生活处处皆学问，要培养孩子不一定非得送到艰苦的地方去，平时培养孩子的处理能力，有空做做常务或者适当做些力所以及的事，孩子无论到任何环境都差不了。

• 平时不注意培养孩子，事事不让孩子动手时时溺爱孩子，嘴里却又经常唠叨着孩子什么也不会干，什么也不干，就该送去吃苦怎样，这不是孩子的问题而是大人的问题。

• 艰苦的环境不一定会成就孩子，如果环境越艰苦孩子就越有能力，那大家都应该把孩子送到劳动，而实际上好逸恶劳的人哪儿都有，跟环境没有必然的关系。

最后，孩子去适当的锻炼是有必要的，但关键还是家长平时的教育和培养，指望把孩子送去艰苦的地方改造是不可取的，也是不负责任的做法。

感谢邀请，我是@藤筹劲草论教育 ，如果喜欢我的答案请点击关注。

现在多数家庭都是独身子女，父母对于孩子都是比较宠爱，都想为孩子提供最好的条件，不想孩子吃苦，可是现实生活需要人具备坚强的性格和坚毅的品质，因此，怎么才能培养孩子吃苦耐劳的品格呢？

个人认为，没有必要刻意送到艰苦的地方。吃苦坚强的培养在平时就可以:

第一，鼓励孩子做家务

本身在积极最好的劳动就是做家务，尤其是父母和孩子一起做家务，既可以培养孩子独立的性格，也可以锻炼孩子的劳动能力，让孩子具备劳动意识。

第二，培养孩子运动爱好

多引导孩子参加体育运动，尤其是竞技项目本身就能提升孩子的自信和坚毅不拔，如果能把某一项运动当做爱好，而且经常去运动，不仅增强体质而且受益终身。

第三，适当去农村体验生活

农村体验尤其是下地干干农活，采摘，亲近大自然，感受田园生活，让孩子体验农家生活的同时，接受劳动教育，培养坚毅品格。

不一定要送到艰苦的地方，孩子还是得靠教育，看你怎么教他，教育的好在哪里都一样

谢谢你邀请我一起探讨这个问题！

是否需要把孩子送到艰苦的地方去锻炼？让他去吃苦？

我个人觉得应该根据具体情况而定，如果有条件的话，孩子又乐意配合，把他送到艰苦的地方，和那里的孩子“结对子”、“手拉手”定期不定期去体验或者交流，这样孩子可以让孩子亲身经历体验，对偏远地方孩子的贫困落后生活感同身受，对孩子教育的效果会更好！也更有说服力！

如果条件不允许，或者孩子不乐意去艰苦的地方，可以就近取材，或者随时随地都可以锻炼孩子，比如在家里让孩子承担力所能及的家务，在小区、在学校可以让孩子养成爱护花草树木，不随手丢垃圾等等良好的品行。

王阳明曾说:知行合一，知易行难，人须在心上下功夫，在事上磨炼，方能立得住；艰难困苦，正是对心性最好的磨炼。

所以人生无处不道场，“身之主宰便是心，心之所发便是意，以之本体便是知，意之所在便是物。”一切的问题，都是心的问题，教育孩子，也要从心上下功夫，从小培养孩子拥有一颗感恩的心、善良的心、乐于助人的心。

另外择善而从，古有孟母三迁，因为环境对孩子的影响很大，“鸟择良木而栖，人择君子而处，心择善而交”，所以从小净化孩子的生活环境很重要，“近朱者赤，近墨者黑”。

{!-- PGC_VIDEO:{\"thumb_height\": 808, \"vid\": \"v02016440000bs99bu7ql79ds8di4v8g\

1、尽量别这样想.可能效果更差.因为孩子一受不了你们就可能心疼！

2、艰苦环境也不是完全有好处的，要看家长怎么引导教育.完全追求艰苦的环境有时候会对孩子的心理造成伤害！

3、父母是孩子最好的老师你应该做给孩子看，比如说给父母倒水，或者给父母洗洗脚，这样都行！

{!-- PGC_VIDEO:{\"thumb_height\": 720, \"vid\": \"v02016450000bs8rtvjlvmvkfeenqdug\

先谢邀请我来回答这个问题

孩子要不要送到艰苦的环境去锻炼，还是要根据情况而定，但让不让孩子做吃苦教育我想还是很有必要的，毕竟现在的小孩子大多数都被宠坏了，不知道所有的一切来之不易，也不懂什么叫感恩，而且让他吃吃苦有利于他以后的成长，也有利于改变他的性格。

我先来讲一个故事，话说一个小孩出生在富豪家庭，老爸是一个公司老总，就他一个独生子，当时地城里生活时要风得风，要雨得雨，读书不行，但能干的坏事干尽，别人说问他你为什么不好好读书，将来好接你父亲的公司。他说我还要努力读书做什么，我爸挣的钱已经可以让我花几辈子了，我还那么傻傻的去读书不是浪费时间么。他爸他妈怎么说也没有用，没有办法，他父亲就心生一计，把公司托管，还让人过家里来追债，当他的面被迫把房子卖了，然后全家回到他父亲老家去，住他还没有见过的破房子。开始他还感觉很新鲜，总以为是他父母亲骗他的，带他到乡来玩的，结果到开学了，他才开始着急为什么还不回城里，他说要回城里读书，可他父亲就对他说，生意失败，城里的房子抵债了，回不去了，要读书也只能在乡下读书了。结果他就在乡下读书六年，他父母就在乡下整整务农六年，陪着他过苦日子。他看着父母亲辛苦的劳作，想起以前的生活，他发誓他要回到以前的生活，要让父母过上好日子，你知道结果吗？结果就是这个小孩以高考状员的身份进了清华，他的父母亲才跟着结束了有钱都不敢花，青菜糙饭的苦日子，这时那小孩才明白父母的良苦用心。

因此，如果说你想让混世魔王真正成才，而简单刻意的把他送到艰苦的地方去锻炼，而你又不去，根本就达不到锻炼的效果不说，还会给你带来不少的麻烦，而且别人还管不了，他知道自己会回去的，也知道你舍不得他，所以意义不大。如果说你纯粹的想让他在艰苦的环境下锻炼吃苦，那么短时间也没有效果，还不如放在自己身边，让他做好自己应该做的事，再做些力所能及的家务活，跑跑腿。再进一步说如果你舍得，孩子也够大，你也放心，就让他挣自己日常的吃穿用，但前提是要在你身边，你也不能帮他找工作，让他到处去碰壁，到处去受气，他会成长不少，知道你的辛苦，也知道所有的一切来之不易，所以也没有必要送那么艰苦的环境去。

最后孩子送不送艰苦的地方去锻炼，还是看孩子的本身，再就是家庭的教育方式。学校的老师只是教知识和检测知识的接受程度，而我们做为父母是孩子的第一任老师，也是孩子的全能老师，也孩子身边待的时间最长的老师。总结一句话就是要舍得用孩子，那怕孩子不会做，做不到，我也要叫他来帮忙，不怕他做不好，就怕他找借口不做。

谢谢邀请。

你提的这个问题很值得家长们思考和进行各种实践。因为，这个问题的实质所探究的是家长应该如何培养孩子和什么是好的家庭教育等方面的较为深层次的问题。

从教育理论的角度上讲，好的家庭教育一定是能够促进孩子全面发展的，而绝不仅仅是学习成绩好和学习成绩排名靠前这么单一的标准。

家长们要搞清楚为什么要让孩子吃苦？如果能够做到不吃苦而达到好的教育目标？家长们专门设计一种只为了让孩子去吃苦的教育有意义和价值吗？

实质上，教育的终极目标其实是为了培养学会生存和享受价值人生的全面和自由发展的人。由这个定义就自然可以引出“吃苦”的问题。众所周知，人的生存是在现实社会中实现的，而不是在真空中实现的，而现实社会最大的特征就是其多元性和复杂性，好的教育就是让孩子在教育过程中学习如何应对现实社会生活的多元性和复杂性，并不断提升自己的生存能力、创造和享受高质量人生的能力以及为社会创造价值的能力。在完成这些教育目标的过程中，每个受教育者都要经历各种困难和学习如何寻求解决哲学困难的方法，在这个过程中每个受教育者就必然会感受到“苦”与“乐”。所以，家长没有必要特意给孩子送到艰苦的地方和人为地安排和制造“苦”。

事实上，在现实生活中从来都不缺少“艰苦的地方”和“苦”，只要在这些方面家长能够进行正确和适当的引导，孩子们就能够逐渐地健康成长。

现在的孩子太幸福了，过着安逸的生活，六个人伺候一个小孩，都把小孩捧上天了，小孩受到一点挫折就受不了？有的甚至跳楼跳河，小孩从小就得让他受点苦，让他知道世道的艰难，这样他才能更坚强，要不过去，当官人家，都把孩子送到民间，让他去受苦，这样孩子将来才有大的作为，送吧，把你的孩子送到农村去锻炼吧，让她吃尽人间苦才知生活甜呐

父母的教育最重要，送到艰苦的地方锻炼不一定效果好，有时候是父母的逃避，其实孩子更希望得到父母的陪伴，一次陪伴旅行，一次父母的沟通，这些都会让孩子领域到家长的心，孩子也会去体会父母之心！