谢谢友的邀请，每个人都有判逆期，要正确对待判逆孩子，只要是不在原则的问题就没有多大的问题，我的建议随孩子的心里，只要是不是严重的错误，就随他去，要有耐心对侍，不要过激，把自己判逆正确的关点和他沟通，要等他高兴的时候才能沟通，不要对孩子发火，要多加耐心，对侍孩子多讲一些善良的事，过一段时间会好的，祝孩子们幸福快乐！

世上本没有叛逆的孩子，只是因为父母太想让他们遂自己的意，而他们又想摆脱，于是便有了叛逆期的孩子。

随着年龄的增长，孩子的自我意识独立意识逐渐增强，对很多事情有了自己的看法，许多事情都想去按自己的意志去做，他们所想所做从未成年人的角度而来，许多就与作为成年人的父母相悖，这就出现了矛盾。如果矛盾双方互不妥协，那么冲突就在所难免。但孩子毕竟处于弱势，因此，他们就成了替罪羊，他们就成了叛逆的孩子。

我想说，从某种程度上来讲，是蛮不讲理自以为是且较为强势的家长，才造成了叛逆期待孩子。

其实，所谓的叛逆孩子的想法做法大多数情况下是颇有道理的，是正确的，父母许多时候不了解孩子的出发点不清楚孩子的动机就武断的给否定了，孩子有不满就压制，并随手给孩子一顶“叛逆‘’的帽子。父母觉得难以管教孩子，其实是我们自己在给自己找麻烦。

正确的做法是，多从孩子的角度去看问题，去看孩子的行动，这样就能和孩子和谐相处。不要把自己的意志强加给孩子。

孩子有些看法与行为的确不妥，作为家长，应该是引导诱导，不能用强制的手段去处理（特例除外），千万不要把孩子推到自己的对立面，那就更麻烦了。

孩子是没有叛逆期的，只要与孩子相处的方式方法合理，父母与孩子的关系绝对融洽。

所谓“叛逆期”，是一种从成年人角度出发的感觉式定义，是我们自我认为孩子的反抗心理和行为增加了，因此所有的叛逆期，其实都可以归结为妈妈眼中的叛逆。

尽管如此，同样是叛逆期，可能与每一位妈妈眼中的叛逆期又不一样，因为每个孩子都是珍贵的存在，更是独特的存在，正所谓“世界上没有两片完全相同的叶子”，所以也很难有完全相同的孩子。

而实际上，每一个孩子都有其自身的特点，这样就导致其叛逆期时的表现是各有千秋的。

比如，仅就出现叛逆表现的时间，孩子们之间就存在着很大的差异，有的孩子刚一岁半时，便已经有了叛逆的苗头，可有的孩子3岁了却在妈妈面前依旧乖巧。

这就意味着，每一位妈妈应该将更多关注的目光投注在自己孩子身上，自己所学习了解的内容只是给你的提示，只是让你意识到孩子可能会经历这样的一个时间段，而你需要结合孩子自身的特点寻找更适合自己孩子的解决办法，更好地处理他叛逆的问题。

比如，原本是“妈妈怎么说，我就怎么做”的孩子，忽然对你的任何指令都表现出抗拒，都想尝试抵抗一下；原本对你的吩咐总会回应“知道了”的孩子，忽然开始频繁说“不”；原本还是可以讲通一些简单道理的孩子，却忽然表现出“我不想听”的样子；原本总是快乐唱歌的孩子，忽然动不动就掉眼泪，委屈地闹一闹……

当孩子渐渐有这样的或类似这样的表现时，你就要开始提醒自己“孩子或即将或已经进入叛逆期了”。

但是有一点要注意，孩子的这些“叛逆表现”是一种源于其内心的尝试，他希望获得独立，感受自我决定的感觉，这对他来说是一种突破式的成长。

而有一些时候，孩子的所谓的“抵抗”却是事出有因的，你不要将原本有道理可言的事实，错误地当成是孩子的无理取闹。比如以下这个例子：

预计着做饭的时间，妈妈和孩子说：“看完一集动画片，我们就要吃饭了。”

妈妈动作迅速，在预计的时间之前便做好了饭菜。将饭桌摆好之后，妈妈便对孩子说：“来，关了电视，吃饭了。”

孩子焦急地动了动小脚，说：“妈妈，一集还没演完呢！” “什么没演完，妈妈饭都做好了，快来吃。”妈妈并不打算理会孩子的解释。

孩子挺直了身子，抓着遥控器说：“你说看完一集才吃的。”

妈妈不管不顾，一把夺过遥控器，关掉了电视，说：“我说什么时候吃饭，就什么时候吃。让你看就不错了。快点，洗手吃饭。”

看着瞬间黑屏的电视，孩子坐在原地没动，接着“哇”的一声哭了出来。 妈妈生气地吼道：“怎么又哭？哭什么啊？让你吃饭有问题吗？”

孩子眼泪不停，妈妈却皱着眉头转头对爸爸说：“他这个叛逆期到底什么时候才过去？怎么总跟我对着干，还动不动就哭，让他吃个饭还吃出错来了。”

这哪里是叛逆期，这分明就是妈妈定好了规矩却自我毁约，孩子从中感受到了不安与不满。如果你将自己的错误也归咎于孩子的叛逆期的原因，那不仅会冤枉孩子，也并不利于你日后以理智正确的方式来处理孩子真正的叛逆行为。

所以，确实需要了解一下孩子在叛逆期的表现。

这个时候，孩子的确是会有叛逆行为，但并不意味着他所有的哭闹反抗都源于他的“叛逆”，而是要弄清楚那些让自己爆发怒吼的事情到底源于什么。

孩子的成长是一种复杂情况下的发展，你要用自己的眼睛去看，也要用自己的头脑去思考，把问题的属性分析清楚，才好对症下药。

很多时候，妈妈眼中可能只看到了孩子的叛逆。但实际上，这时期的孩子也是可爱的，关键就看你有没有巧妙地规避他的叛逆。

首先，我不太赞同使用\"教育“这个词，成人口中的\"教育“往往意味着说教。

1.理解。站在孩子的角度思考他的一些\"不合常理\"的行为，这就需要学习儿童/少年心理学知识。判逆期孩子的行为大多是为了表达自己的存在感或为了引起他人的重视，或者发泄一些情绪。现在生活条件好了，孩子身体发育很快，他们没吃过苦，心理发育跟不上节奏。

2.交流与引导。孩子与父母（至少其中一个）应该成为朋友，可以经常交流，甚至是一些敏感的话题，比如班上谁喜欢谁，然后因势利导，以他/她能够接受的方式引导。

只要做到以上两点就可以解决问题。顺便说一句，父母千万不要做爱抬杠或喜欢争吵的人。

建议以引导、疏导为主，不可强扭发火、更不能打骂!多做一些亲子类活动，把据好他(她)的大方向即可。

遇到判逆期的孩子，父母要多鼓励少批评，捡孩子喜欢的说，看看孩子心里都在想啥。在孩子心情好的时候，多跟他聊聊天。别动不动就跟孩子急，孩子也需要尊重，要跟孩子做朋友。要做他的知心朋友。说话要算数，只有了解孩子啦，我想孩子的判逆期就很好度过。

孩子的成长都要经历青春期，处于青春期的孩子往往会出现逆反心理，这是一种正常的现象，这是因为处于青春期的孩子他们对周围的世界有了主观的认识，遇到事情有了自己的主观判断和想法，如果他们的观点跟家长的观点发生冲突，他们往往会表现出叛逆的心理，作为叛逆期孩子教育的家长要注重了解、倾听、跟孩子讲道理、同孩子做协商等等方法来疏导孩子的叛逆情绪。

1.多多了解孩子。家长在忙于工作的同时，一定要抽出时间来多了解孩子，与孩子、孩子的老师多多沟通，尽量对孩子在学校和家庭中的表现有一个全面把握。

2.耐心倾听孩子，真正放下身价。

作为家长，平时也要放下身价，做孩子的贴心朋友，抽空跟孩子多交流，真正了解孩子内心真实想法，和孩子一块分享成长中的喜悦事情，当孩子遇到烦心事的时候要放下身子去倾听，帮助孩子做心理疏导。

3.跟孩子讲道理。除了平时的告诫之外，家长也要在实际的情境中教导孩子一定的道理。让孩子有同理心，让他从其他人的角度去体会一下，真正明白自己的行为会如何影响他人。

4.让孩子去体验。如果孩子老是听不进大人的话，那么在保证安全和没有恶劣后果的前提下，家长也可以让孩子自己体会“自食恶果”的滋味。通过自身的切实体验，孩子将能深刻领悟到家长的教导有多么正确和重要。

5.同孩子做协商。不要总是要求孩子按照大人的心意去生活，那么不只是孩子痛苦，就连大人也很痛苦。盛怒时不管教孩子，修正对孩子的期望。

6.尊重孩子的个人隐。

处于青春期的孩子都有内心的秘密，作为家长要尊重孩子的个人隐私，教育孩子的时候要注意方式方法，总不能对任何事情都要刨根问底。

心里疏导，鼓励为主

如果遇到所谓的叛逆期孩子，首先要恭喜你，你的孩子长大了，开始有了自己独立的思考，并想付诸行动了。

所谓叛逆，就是背叛、拂逆。这个称谓其实非常官僚或者非常封建，这是家长制和君主制下的衍生品，这样理解的话，我们是不是应该有那么一点点自责？孩子不是机器人或动物，是一个有意识的能思考的从错误中爬起来成长的鲜活的生命个体，为什么他们的所作所为离开了我们的GPS导航就要冠上叛逆那么大的帽子呢？反过来说，面对我们父母，我们还有多少人能做到唯唯诺诺，唯命是从呢？这是不是也是叛逆？

退一步来说，叛逆的本质是孩子与长辈的沟通不顺畅，甚至没有沟通可言，师长们负责发号施令，孩子负责接受执行，完全不顾及孩子的能力与感受。对敌我们有“知己知彼百战百胜”，对孩子，我们不应该是“知己知彼，才百指百灵”吗？弱国无外交，而亲子沟通，就需要我们放下身段，放下架子，在尊重的前提下，以朋友的身份平等对待。

换言之，沟通对于现在很多孩子来说是奢侈品。论物质的丰富，我们作为家长的这一代人是远远不及的，但家庭的温情，现在的孩子不见得比我们拥有更多。陪伴，是最长情的告白。与孩子的交流，学习是永恒的主题；还不去写作业，看看你的成绩，就知道天天看电视，自己却接过孩子遥控器或拿着手机在刷剧；上一天班回来累得要死，孩子又要写作业，哪有时间陪孩子聊天；我在外面起早摸黑的赚钱，回来你还要我操心，怎么那么不省心哪……留守儿童是党和国家乃至整个社会都关注的问题，但有父母这样“陪伴”的孩子可能更令人担忧，毕竟留守儿童可能疏于管教，但被父母“陪伴”的孩子却是带着枷锁在跳舞！家，还是温馨的港湾吗？

溯本清源，我们培养孩子的目的是将他们永远庇护在我们的羽翼下，还是希望他们羽翼渐丰，翱翔蓝天？答案是不言而喻的，既然如此，我们何不在孩子成长的路上早点放手，不曾跌倒，何谈爬起；没有遍体鳞伤，哪来的内心坚强；不经历错误，如何成长？

言及至此，面对“叛逆期”，我们应该有了一些思路：做孩子的朋友，不做专制的家长；降低标准，降低期望值，承认孩子的不足，允许孩子犯错；学习很重要，但不是孩子生活的全部，学校负责学业，家庭负责温馨，学习负责智力，家庭负责幸福；同看一本书，同追一部剧，同做一顿饭，你挑水来我浇水，你钓鱼来我负责捞……同做一件事，言传身教，有共同话题，让心灵更亲近；对于非原则性的，不会造成重大伤害的，在意见相左的情况下，可以尝试放手让孩子去做；我们负责提供意见，不强制执行，让孩子学会选择，学会承担……

愿每个孩子都快乐成长，愿每个家庭都幸福温馨！

不要打骂孩子，打骂等于伤害，不要那么在乎孩子的成绩，你越是在乎孩子越要和你对着干，孩子年级小无法反抗，你逼得太紧，打骂越多，等他有能力反抗你，就晚了，谁不是孩子的时候过来的，想想自己小的时候父母怎么对待自己的，自己那时候有没有叛逆期，现在成才了没有，对比一下，没有成才，还想让你的孩子走你的老路吗？

时代变了，现在已经是互联网时代了，我们与孩子之间有代沟，有些东西我们不了解不代表它就是错的，就好像现在的一部分游戏我们不理解，但是世界确实把这些游戏列入到电子竞技的领域了，能领奖，还有奖金，奖杯??，就跟体育赛事一样，这是我们不能否定的呀。

給他多些理解包容，多些关爱，孩子不愿意读书你逼他也没用，问问他有没有什么兴趣爱好，给他培养一些个人特长，长大出来社会起码有一技之长防身不怕饿着了，最学2-3项，现在的孩子一般都会玩游戏，好好的跟他说话，孩子也会理解你的，游戏竞技这一行的职业生涯比较短，也就25岁左右退役，之后就只能换工作或当教练或者做游戏主播了，做主播也不错，现在是短视频的风口能赚钱但是在过10年就不清楚了，比较时代在发展，社会在进步，多培养几项技能没坏处的。

学业孩子有心读就最好，或者跟孩子谈个条件，孩子考试零分的情况下可以不管他，但是不能交白卷，考试的卷子随便填都有可能答对，除非孩子运气太好或者这些试题他都懂，要不然考零分真是难事，当然你怕孩子运气太好可以和老师商量最少给孩子留一些分，这个方法或许能激励一些孩子积极学习，但是这个方法是有风险的。或者家长可以在网上寻找一些育儿知识，有很多专家都说过这一块的。