如果用“纠正”这两个字来对待处于叛逆青春期的孩子偏执的行为和想法，那往往反而火上浇油，不但起不到效果，反而会变本加厉。

每个孩子都有青春期，但不是每个青春期的孩子都叛逆！叛逆是来自于你对孩子行为和想法“纠正”所引起的反感和抵抗；不叛逆是来自于你对孩子行为和想法“引领”所带来的启发和思考。

妈妈出去出差一周，让婆婆来带孩子，等妈妈出差回来发现孩子拿手机玩游戏已经停不下来了，这让妈妈非常的焦虑，既担心孩子耽误学业，又怕孩子的眼睛看坏了。所以妈妈觉得非给“纠正”过来不可。

第一种“纠正”方法-讲道理。

妈妈:你这样一直看手机会把眼睛看坏的，也会影响你的学习，你如果不好好读书以后就会考不上大学。

孩子：你烦不烦啊，看个手机说那么多话。

结果：讲道理只会让青春期的孩子烦你，讨厌你，藐视你。

第二种“纠正”方法-威胁。

妈妈：你如果再玩手机，我把你的手机给砸了。

孩子：你砸啊，你连我也砸死算了。

结果：造成孩子说谎、对抗、叛逆。

第三种“纠正”方法-奖励、交易。

妈妈：你今天把作业写多一点，我就给你玩多一会手机。

孩子：那我今天陪你出去倒垃圾了，你也要给我玩一会。

结果：奖励和交易只能换来短时的妥协和冷漠。

以上\"纠正\"方法是我们常见的教育手段，但发现很难取得效果。那我们现在来看看一个妈妈是如何“引领”女儿的行为和想法。还是以“玩手机”为例。

有一段时间读初二的女儿一放学回到家就手捧手机，这让妈妈有点焦虑。但妈妈还是调整了一下自己的情绪和女儿展开了谈话。

妈妈：你这一星期，妈妈发现你一回到家就手捧手机，我都开始焦虑了，这样会影响我们的亲子关系。我很想了解一下你玩手机会给你带来什么好处？

女儿：我上QQ和同学聊天，听听歌，打打游戏。

妈妈：和同学聊天、听歌、打打游戏能给你带去什么好处呢？妈妈想了解的多一点

女儿：听歌、打游戏能减轻压力，和同学聊天很开心啊。

妈妈：能让你减轻压力和让你开心，妈妈当然非常重视，但妈妈又非常担心你会影响视力和学习。我们来想想既能让你减轻压力让你开心，又能避免妈妈的担心，我们还能怎么做？

女儿：要么买个MP3听听歌；周一周二我们去散步；周三周四我们画画；周五让我玩30分钟游戏；周日下午约同学玩玩。

妈妈：妈妈相信你能管理好自己的行为，也谢谢你的安排里有妈妈的陪伴。妈妈也有两个要求，一是晚上10点必须睡觉；二、作业保质保量完成是前提。

女儿：那我们就愉快的决定了。

从这个案例里面我们总结一下“引领”的具体步骤：

1、让自己冷静下来，客观的表达自己的担忧；

2、了解孩子这个行为给她带来的好处？

3、同理孩子的需求和提出自己的担忧，来引发孩子找到更多的方案；

4、找到共同的方案（合作的平衡点）并量化；

5、对孩子的方案予以鼓励和肯定；

青春期的孩子独立自主的意识快速发展，自我意识强化，渴望被尊重被认可，如果能用“引领”5步法让孩子理性的思考，看清自己的需求，相信孩子能做出科学的选择，当然也能让靑春期的孩子不叛逆。

当你15岁的孩子很郑重的告诉你:“妈妈，我好像暗恋上我们班的一个男生了。”或者她跟你说:“我们班xxx的喉结好迷人啊，我真想对他表白。”这个时候你会怎么办？

父母常规的反应通常都会如临大敌或者想着控制:“你是早恋了吗？我告诉你，你现在最重要的任务就是读书，以后周末的时候哪里也不许去。”从此以后，密切监控孩子的一言一行，结果，女儿可能被粗暴阻止，控制生成；她要么自觉耻辱生出叛逆之心。

也有的父母会气急败坏用道德审判：“你有点羞耻心好不好？你才多大一个孩子……”

结果，女儿受伤，满心怨气，隔阂生成，从此再也不会对父母坦诚任何心事，因为在她心里觉得诚实的代价太大了。

当然也会有父母会对孩子放任自流:“你长大了，你自己应该有能力判断，你自己看着办……”结果，女儿会觉得不被重视，自然就一步一步滑出去了。

我觉得以上所有这些做法都不是处理这个棘手问题的良策，也不会为孩子成长过程中，产生任何积极的作用。一筹莫展时想起了《完美陌生人》里的一个情节:17岁的索菲娅想赴男友的约会。这次约会非比一般，可能会发生性关系，因为男友的父母都不在家。

于是索菲娅给父亲打了电话。

父亲：嗨，亲爱的，你还好吗？

索菲娅：嗨，爸爸，我挺好的。现在方便说话吗？

父亲：当然，你说吧。

索菲娅：我不知道要怎么开口，格雷戈里奥的父母不在家，然后他叫我……去他家过夜……爸爸，你在听吗？

父亲自始至终都很温和，没有暴怒，没有审判，没有指责。

他说：嗯，然后你怎么说？

索菲娅：我不知道，但是我想去……可我没想到是今晚。如果我不去的话，他可能会不高兴。我该怎么做？

父亲继续温柔地说：不要因为他不高兴而去他家，这不该是唯一的理由。

索菲娅：这当然不是。

父亲：而且你别指望我能多支持你去。

索菲娅：别这样，爸爸。

父亲：我要说的是，这是你人生中一个重要的时刻，是你会铭记一生的事情。不仅是你明天和朋友聊天的谈资，如果你以后想起，无论何时回想起来，这件事都会让你嘴角带笑的话，你就去做吧！但如果你并不这么认为，或者不太确定，那就忘掉它吧！因为你还有大把的时间。

爸爸的回答很智慧，他没有把早恋当做洪水猛兽，而是理性的讲解有关恋爱知识，消除恋爱的神秘感。并告诉孩子如果谈恋爱，哪些可以做哪些不可以做，明确交往的红线和禁忌。最后告诉她:你有独立的人格，可以选择自己的人生。孩子也最终在爸爸的理解下做出了正确的选择。

古语有言：“为人母者，不患不慈，患于知爱而不知教也。”的确，很多问题宜疏不宜堵，特别是青春期。于是当我告诉孩子:你懂得欣赏异性的优点，说明你长大了。你有权利谈恋爱，因为谈恋爱是人生中一件最美好的事情，但一定要认认真真的谈，如果你觉得你现在学习很紧张，或者还没有准备好，不如再等等。爱，不是一个人的事，一定要注意分寸。越是喜欢，越要为对方考虑，保持距离，不要因为喜欢而伤害了对方。

第二天上学的路上，女儿再次主动说起这件事:“妈妈，我昨晚想了想，我好像也没那么喜欢他。我觉得我现在还是努力学习吧，妈妈，谢谢你没骂我。”

的确，养育孩子，是精心培养一个亲密的朋友，也是逐渐告别一个成熟的个体。教育绝对不是“是”与“不是”那么简单，你可以成功的引领孩子走向一个更高的层面，也可以粗暴简单的把她推进深渊。

哈，你们家里有同款青春期孩子吗？我家的好像每天有聊不完的故事。

用事实说话

偏执是叛逆心理的一种表现。

偏执是一种行为：你说你的，哪怕你说破天，我依然按照我的节奏，我的方式做我的事情；

偏执是一种思维：你们说的都有道理，意识层面也清晰知道，你们是为我好，但如果我听了你们的，那我自己在哪里呢？损伤了孩子的独立性。

偏执是一种情绪：烦，讨厌，愤怒，怨恨。最后事情失败了，往往是失败，我还容易有一种欣喜，解恨，释放的感觉。

偏执的来源是控制。

有的家长控制的无微不至：不但控制孩子的目标，还要控制孩子的行为，控制孩子的方式，控制孩子的节奏；不但要控制孩子的言行，还要控制孩子的想法。

请家长觉察自己是怎样控制孩子的？

要求：你要怎样，不要怎样！

倾向性协商：看起来是协商，讲一堆道理，是为了让孩子遵照你的意愿。被孩子认为是套路。

威胁：你要按我说的做，否则，我就怎么怎么样。

亲情绑架：你看妈妈多么爱你，为你付出这么多，所以，你要听妈妈的。

情绪：孩子不听你的时候，你就用伤心，生气等逼孩子违背自己的意愿。

……

若孩子已到初二以上年级，家长请保持足够足够的耐心！

先努力营造家庭氛围：开放，尊重，平等，协商。

开放：放下自己的观点、愿望、预判，倾听并接纳孩子的意愿，想法，行为。

尊重：尊重孩子的独立性。

平等：孩子们最想要到的。

协商：不是一言堂。

偏执心理不是一朝一夕形成的，是一个长期积累的结果，若没有处理，还会延续到成人，影响深远。

若孩子的表现符合我描述的，就已经超出一般家长的能力范围。建议向专业心理咨询师求助。

谢邀。

青春期孩子偏执这不是问题，而是自我意识高涨的主要表现之一。

一方面，这个时期的孩子总是认为自己正确，听不进去别人的意见；另一方面，他们又感到别人，似乎总是用尖刻挑剔的态度对待他们。总觉得周围人时时刻刻都在评价他们，这种想法使他们感到压抑、孤独，而且神经过敏。

这个时期，一切问题及时以“自我”为核心而展开的，又是以解决好“自我”这个问题为目的的。这种主观上的需求使得青少年的自我意识获得了进一步的发展。

因此，面对青春期的孩子，父母不是去纠正孩子，而是去尊重他们、支持他们、陪伴他们。

在孩子“自我”形成的敏感期，父母做得越多，孩子越脾气不好，对孩子完成心理自我会有阻碍。

为什么很多成年人特别在意别人的评价，原因是他们心理自我还未完全成熟。

因此，面对偏执的青少年，父母应给予孩子肯定、鼓励、赞赏、尊重，孩子反抗性成分会逐渐减少，心理自我成熟了偏执就不存在了。祝好！

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图片来自网络，向作者致谢！

谢谢邀请。叛逆的孩子主要靠通情达理来沟通，我相信“有理走遍天下，无理寸步难行”，还是要有道理上想深想细想精，那样才能以理服人，让孩子的思想有所改变。

青春期孩子的特点是自尊心强但自我能力不足；渴望得到认同但做事又草率莽撞；渴望得到理解但又自我封闭不善交流。因此，在遇到冲突时，容易激动；和父母交流时，又容易冲动；容易拿标准去要求别人，但自己做事又不成熟。所以，在青春期少年这个矛盾体面前，最好的交流状态就是温和不激惹、耐心讲事实。

生活中的事情，每个人都有自己的看法，青春期的少年也有自己的看法，尽管自己的看法不一定中正客观，但也希望受到尊重和维护，不想让别人否定，但这种错误或偏颇的看法被他使用下去，就可能导致错误的行动，因此，家长要保持细心的态度，去发现孩子存在的认知偏差，选择适当的时机来交流，以摆事实、讲道理的方式，向孩子说明情况，争取使孩子的偏执行为和想法得到改变。

这个方法就是科学简明的方法，有朋友用了但没起到好作用，这时候不要怀疑这个方法，那可能是你没用好。此时如果能和专业的心理老师做一些交流，我相信你一定会有进一步的收获，而且在和心理老师的交流中，你也能学会如何与青春期逆反的孩子做一个沟通心灵的交流。引导孩子成人成材，真不是件容易的事，加油吧！

只给他说，任何事，必须讲理！我们给你吃穿住，我们对你都是讲理的，你必须讲理！不然，我们也不讲理对你的话，你想想，是什么后果？有事好好说！有道理的，我们支持，没道理的，横着来也不行！讲清楚了，他如果还是不听，那就不给他任何零用钱，也不给他买任何东西，吃的东西弄简单点。如果他在外面住读，只给他刚刚够伙食费那点钱。如果他要要挟你们说，不读书了，你们可以回答说，好，明天我去学校给你办手续。不读书，必须出去找活干，自己养活自己！这种孩子，求他是没用的，必须弄得他只有一条路可走！那就是绝不能耍横！叛逆，其实就是无赖！

回答啦！如何纠正正处于叛逆青春期的孩子偏执行为和想法，回答个人认为晓之以情，动之以理实在不行就用武力镇压，现在你不按住他，将来做些违法犯罪的事，到时候社会会教他，对你对社会都不是什么好事。

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其实青春期的孩子有自己的想法，甚至很坚持一些在家长看来很偏执不聪明的想法，觉得孩子这是叛逆。

事实孩子不是叛逆，只是遇到了不理解自己的家长和长辈，把孩子需要理解，需要引导，需要关爱的帮助看成了叛逆。

实际问题是孩子无法表达出自己内心的真实感受，即使说了父母也不理解，父母对昔日乖巧的孩子进入青春期后变得如此“偏执，不懂事”解析为“叛逆。”

更是加大了孩子与父母交流的障碍与矛盾。

父母眼中看到的正确是已经是人到中年通过自己走过的路总结出来的。

而孩子经验少或没经验，初生牛犊不怕虎，所以才表现出父母看来很傻气不可理喻的犯错。

父母如果用“纠正”一词想达到说服孩子的目的，还没行动就已经失败了。当父母想到“纠正”的时候，对孩子就是居高临下批判的态度，心里这样想，语言和表情上也会是居高临下的态度，孩子能听的进去吗？

孩子说的话，做的事让父母觉得是错的，原因是孩子大脑里缺少他目前遇到问题的相关知识和处理方法。

父母要和孩子聊聊他心里怎么想的，不要着急纠正批判孩子，越是主观地批判纠正，把孩子推得越远。

父母放下焦虑，静下心来，多听听孩子怎么想的，他说的话要表达什么？他遇到的问题为什么要那样做，如果父母觉得孩子的想法做法是错误的，在聊天中给孩子正确的知识，孩子会思考父母的建议。让孩子自己总结出来的知识他才去行动。

你好，我是黔南小小子。很高兴能回答你的问题。孩子的教育问题是不少家长都头痛的事情，尤其是正处于判逆的青春期。

我认为纠正正处于判逆青春期的孩子，他的偏执行为和想法。我们不能用强势态度去否定他的这些行为和想法，不能用命令式的方式让他纠正过来，这样反而得不偿失。

我们如果可以我们要用行动表达给他，要慢慢引导，让他从内心对你是认可的。引导他去思考自己的不正确实的行为和想法。让他思考后认识到他自己的行为是偏执的。这样后再跟他沟通让他改正自己行为。只有心甘情愿他才有效果才能学到如何对待此类事情。

我们指导做事要让他对你的想法行为是认可的，赞同的。这样他才不会去判逆你，才会听取你的建议。而不是以一种强势的态度去强迫他去纠正错误。不让他认识到自己的错误，他又怎么可能去纠正呢？所以言传身教，耐心沟通很重要。