在大学里，学生们需要进行多少自学？

有教科书可供学习，课堂讲课旨在更详细地介绍或提供额外的信息和想法、相反的理论等。课堂讨论也是过程的一部分。课堂讲座通常要求参与者阅读、研究相关的教科书或其他阅读材料，然后在课堂上加以放大。学生们也经常被要求做额外的研究，自己阅读。没有好的教授只会评论教科书中的内容，或者说是鹦鹉学舌。这门课的设计远远超出了你的作业范围。很多，几乎全部都是。没有人或任何机构可以强迫任何人去挣他们不想学的东西。试图我。奥利兹现在你的大学生活方式在大学里已经行不通了。如果你在中学和高中，甚至文法学校都没有学会批判性和逻辑性思维，你很幸运没有去学习在大学里，无论你修了多少批判性思维课程，如何进行批判性和逻辑性思考。这就是原因太多了人们在第一学期或大学一年级后就辍学了。

A大学讲师是一种资源。理想情况下，学生们在学习上会领先于讲座，因此当他们在课堂上听到材料时；这不是第一次。

对大多数人来说，仅仅听一堂物理或数学课很可能不足以完全理解这些概念。

但如果这是对他们的复习，他们的理解力就会提高。

讲课时间或是教师'；工作时间是提问的机会。

因为你暗示与同龄人组成的学习小组也是一个很好的资源。

大学生应该对自己的教育负责。

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